把身边的事物写活作文怎么写【一】
当迎新的钟声敲响时，亿万中华人民欢呼着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回跑。窗外，突然，几个礼炮飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的好像无数流星，有的好像五光十色的花朵，还有的好像金光闪闪的太阳，把大地映照得如白昼一般，多美啊！最让我们兴奋的是，可以拿压岁钱了，几句甜言蜜语一用，哈！钱上钩啦！
有了钱，第二天早上，我们小孩走路便变得昂首挺胸了！大家用钱来买炮、买糖等，可开心啦！吃饭了，家家户户都聚在一起吃团圆饭，高举酒杯祝福以后工作顺利、学习进步、财源滚滚、合家欢乐！
吃完饭，大家换上节日的盛装，去走亲访友，我家也不例外！
来到奶奶家，爷爷奶奶乐得合不拢嘴，大姐二姐、大爷大妈、姑姑姑父、表哥表姐都来了。这时，就要看你的口才了。口才好，不不愁钱不到手。我可是“养兵千日，用兵一时，”俺当家功夫就是一张嘴，堪称天下第一号！我说我说我说说说，我吹我吹我吹吹吹。一分钟二分钟奶奶奶乐淘淘；三分钟四分钟，爷爷嘴角顶眉毛；五分钟六分钟，大爷大妈掏钱包，掏钱包！……
我发表完“演讲”，大家对我直夸奖。我对这不感兴趣，一转身，哈哈！开始数小票喽！
新年真快乐！真期望下个春节快点来到。
把身边的事物写活作文怎么写【二】
回忆过去，甜甜的相思忘不了，我们的回忆一直触动着我们的心跳，记得六年前我怯怯地依偎着爸爸妈妈怀着对学校的憧憬走进校园，绿草如苗的操场，天真可爱的同学、和蔼可亲的老师，一切的一切都深深地吸引着我，望着五六年级的大哥哥大姐姐们，我真羡慕他们啊！心想我什么时候能像他们一样呢？而转眼间现在的我已经成为一名六年级的学生了。
回忆起小学生活的点点滴滴，三年级时我们班新换了位班主任的事情，我们历历在目，在我们还没见到班主任的时候，同学们坐在教室里七嘴八舌地议论着这位新的.班主任会是什么样子的呢？她的性格是什么样子的呢？她会像以前的班主任一样对我们这么严格吗？当她走进教室的时候，我发现和我们想象的老师是那么的不一样。可如今我们即将分离，我敬爱的老师，我真舍不得你啊……
当然，还有我印象最深刻的班长。
记得有一次我的脚受伤了，上下楼梯是一件非常困难的事情，她看到了以后都会主动的过来扶我上下楼梯，还叫我把书包放在她身上，她的一举一动使我非常的感动，从此以后我和她成为一对无话不谈的好朋友，我们懂得了，互相帮助、团结友爱的良好品德。
现在回想起我的小学生活似乎不经意间发生的一件件小事，现在回味起来都是那么的有趣开心，这些美好的回忆，我会永远铭记在我的记忆深处。
这就是我难忘的小学生活，大家有没有属于自己难忘的小学生活呢？可以一起分享一下吗？
把身边的事物写活作文怎么写【三】
难忘的春节在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节。家里喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……正月初一，又是一个快乐的日子。拜完了年，我到空地上玩。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，火星四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，非常热闹。在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是回家吃午饭吧，待会再出来玩！吃完饭后，我邀请几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹开出了美丽的“花”漂亮极了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概是它们的心里也很高兴吧！街上不愧是街上，吃的玩的样样俱全。我看到食品店里有卖年糕的，于是拿出爷爷奶奶给的压岁钱买了一块年糕。我又看到一个玩具店，里面有各种各样的毛绒玩具、魔方、木偶、机器人……我真想买一个机器人送给弟弟，可是爸爸妈妈不让我乱花钱。虽然没有送给弟弟玩具，但是今天玩的很开心。真心希望全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，好好学习，天天向上。
把身边的事物写活作文怎么写【四】
想起她时，我心中总会有着一丝丝感动……
她是我们小区的清洁工阿姨，看样子，也有四十几岁了。我们这栋楼的人都嫌她脏，有点看不起她，而她，见到我们总是微微一笑。
那是一个寒风刺骨的下午，蜷缩在被窝睡午觉的我被从楼梯间垃圾桶发出的声音惊醒，我捂住耳朵，抱怨地说：“还让不让人睡觉!”可是这声音像流水一般响个不停，我有些不耐烦了，于是起床去看个究竟。
走出门口，来到楼梯间，我呆了，只见地上一片狼籍———垃圾桶倒向右边，瓜子壳、糖果包装纸等垃圾洒满一地，一滩脏兮兮的污水，发出一阵阵恶臭。只见一群调皮的小孩打闹着跑下楼去，阿姨却没有一点生气，把垃圾收拾起来。阿姨看见我，笑了一下，埋头继续清洁。我转身想要离开，意想不到的事情又发生了，阿姨领着的垃圾袋正准备走，“啪”的一声，本来装好的垃圾，洒落一地都是!我心想：天啊，这阿姨会不会干活的，真是麻烦。
此时，阿姨对我露出了尴尬的笑容，忙弯下腰，不顾多臭多脏，伸出她那双龟裂的手，直接抓向垃圾，将果皮、茶叶等都捡得干干净净。接着，阿姨吃力地提着垃圾袋，迈着步伐，慢慢离开了。我看着阿姨额头上那些皱纹，满是银发，脸颊上一颗颗豆一样大的汗珠……这一瞬间，我刚才的抱怨消失了，一股敬意油然而生。
第二天早晨，我扔垃圾的'时候，闻到一股消毒水的味道，地上光洁如亮。这让我想起了雷锋叔叔，阿姨不正如雷锋一样，为了住户能在干净舒适的环境下生活，每天起早贪黑地干活，真值得我们尊敬。其实，我们身边的活雷锋是无处不在，只要我们去争当活雷锋，雷锋精神就会不断发光!
把身边的事物写活作文怎么写【五】
春节，一年只有一次，每次都值得我回忆，但前年的春节最让我难以忘怀！
前年的春节我是在姥姥家过的，姥姥家在安徽的一个小山村，那里过春节的感觉和在城里完全不一样。大年三十，家家户户忙着贴春联，还没到中午，家家门上都红彤彤的，好象告诉我明年的日子就象这春联一样红红火火！这里的风俗是，中午下饺子时必须放鞭炮，而且要在饺子刚刚下锅时点着。姥姥她们刚开始包饺子时，我和表哥就忙着把鞭炮挂在了树枝上，表哥紧张地拿着打火机，我又高兴又紧张地躲在表哥身后，大声喊：”姥姥，饺子下锅了吗？能开始放鞭炮了吗？“姥姥说：”再等一会，锅里的水还没烧开。“这一会，我觉得时间过得真慢。我正扭头朝屋里张望时，听到舅舅朝我们喊：“放鞭炮，饺子开始下锅了！”表哥把打火机伸向鞭炮，我捂着耳朵躲在墙角，“辟啪，辟啪！”炸开的红红纸屑在空中飞舞，我似乎闻到空气中有一股浓浓的年味！
我端着满满一碗饺子，和表哥站在满是鞭炮纸屑的地上，大口大口的吃，看着门上的春联，院子里跑来跑去的小羊羔，在我身旁摇着尾巴的大黄狗，一家人团聚的喜气，我真想再放一挂鞭炮。
这真是一个让人难忘的春节。
把身边的事物写活作文怎么写【六】
陈鹤琴老先生说，孩子是有生命力和成长力的，富有潜力和创造力，只要善于引导都可以成才，我觉得说得很有道理，所以一下就记住了这句话。以后，我要以此为教学指导，寓教于做，让学生在快乐中学习。
《活教育教育原则》中有一条是，在学校的一切活动中，凡是儿童能够自己做的，应当让他自己做。没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做。当他自己动手做了就与事物发生了直接的接触，有了直接的经验，就知道做事的困难，从而认识到了事物的性质。当孩子知道了动手做的好处，他的兴趣便会越加浓厚，兴趣越加浓厚，就越想动手做，从而使得他做事的能力越来越强，他的整个人便会越来越有自信。其实，数学教学中，“在做中学”也能很好地激发学生的兴趣，更轻松快乐地投入到数学学习中。记得我在教学《三角形的认识》一课时，是这样引导学生形成概念的：这节课我们重点研究三角形（板书：三角形），同学们，你们在哪里见过三角形，你对三角形已经有哪些了解？学生回答后，我又引导：你会画三角形吗？请用彩色笔在纸上画一个大小适中的三角形，然后用剪刀剪下来。接下来我选择了三幅典型的三角形图形。继续提问：这三个三角形是你们印象中的三角形吗？为什么？师生共同分析交流后，这时我引导学生思考：你认为三角形是怎样的一种图形？最后由学生得出结论：三条线段围成的封闭图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。学生在动手的过程中，很快在脑海中形成了“三角形是怎样的一种图形”的概念，这便是“在做中学”的好处。
《活教育教育原则》还有一条让我印象深刻，积极的鼓励胜于消极的制裁。没有一个人不喜欢听好话的，也没有一个人喜欢人家骂他的。这种心理是每个人都有的，我们可以利用这种心理来鼓励儿童怎样做人，怎样求学。
教育是一个长久的过程，教育应该如春风化雨般滋润每一个孩子的心田，使幼苗长成参天大树。小学语文教学涵盖面广，知识点琐碎，对学生的教育可以从细处着手，从培养学生的自信心开始。那么培养学生的自信心就应该从学生身上的闪光点入手。有的学生成绩不好，但声音条件很好，就可以让他带着同学们读课文。有的学生表达能力较强，可以提前布置任务，利用课前五分钟让他讲一个小故事。有的学生性格内向，但是字迹工整干净，对于这些好的地方都要及时表扬。一句“你进步了”，“你太棒了”，“你的声音真好听”，“你感受到了作者的情绪”，"你真是老师的知音’等等，会给学生带来无限的喜悦。人生最大的乐事，就是在成长的关键时期遇上一个好老师，优秀的教师不只是学识渊博，更应该具备良好的语言艺术。让我们多花时间去认识学生，发现学生的闪光点，赏识孩子才是真正的爱孩子。
《活教育教育原则》这本书就像一个巨大的宝藏，值得我们细细品读。
