夏令营活动通知的英语作文【一】
“涉水”你一定很喜欢，但如果你看了我在屏南夏令营中玩涉水，相信你会更加的喜欢。
这天，阳光明媚，袁老师高兴地说：“今天，我们要进行最好玩的涉水活动!”我们大声欢呼，高兴极了!因为这是我们最期待的一个活动。下午，我们走在乡村小路上，远远地听到流水的声音，不一会就到了小溪边，小溪清澈见底，鹅卵石粒粒可数，我脱了鞋卷起裤脚，先用脚尖沾沾水，呀，一阵清凉“占领”了我的全身，我心想：“这水夏天还这么冷!”当我把整个脚都伸进水中时，却感到不冷了。袁老师让我们搭一堵墙把水堵住，可是，那溪水好像会“排山倒海”石头一放上去就会被冲走，我们都不知道怎么办，但经过研究，发现原来是“地基”的问题，于是我们改用大石头做底，小石头放在大石头上面，经过努力，我们终于成功了。之后，我们又搭了一个“水上五米长城”把水围成了一个内河。辛勤劳动之后换来的成果真是说不出的喜悦，我们都开心地与‘水上长城’合影留念。
这次涉水活动真有趣!
夏令营活动通知的英语作文【二】
在去夏令营的这两天中，我们其实做了许多游戏，但是让我最难忘的.还是开营后的军训，和第二天有关军训的活动。
开营后的军训现在还让我记忆犹新。
开营结束后的军训，许教官就让我们练军姿，还让我们用军姿站了十分钟，而且要是有一个人动了就加一分钟，虽然非常严格，但是我还是坚持下来了，有些同学还在背后责怪教官，其实开始我也非常责怪教官，因为我们还是小学生根本不用那么严格，可是到了后来教官让我觉的亲切起来，直到第二天带我们去军训，游戏，一步也不曾离开，让我觉得教官还很有责任心，
甚至第一天晚上还让我想过以后要考军校，像许教官那样当一名教育学生的教官在严格的训练中收获快乐和意志，所以我想长大像许教官那样。
许教官其实很亲切，他那么凶只是想让我们得到更好的训练。
这次军训在我的脑子里留下了深刻的印象。它督促我要好好学习，要取得优异的成绩，考上我梦寐以求的军校!
夏令营活动通知的英语作文【三】
“到啦!到啦!”只听见车上的同学们异常兴奋的喊声。下车了，我和表弟拉着行李和同学们一起三步并做两步地走到目的地。大家请别认为是野营，其实准确地讲是“军训”。
放好行李后道了晚上，我就开始有点想家了。夏令营的饭菜一点也不好吃，这才跟让我想家中的美食。洗澡时发现沐浴露没带，这更让想起了有妈妈在身旁就好了。妈妈什么事都会帮我打理好，仅管她再忙……或许是因为我平时太依赖妈妈了，于是我暗暗发誓一定要学会独立自主。
半夜，我被哭声吵醒了。我起来一看原来是一位小妹妹的哭声。我连忙问个究竟，原来小妹妹也想妈妈。看她哭我也开始流泪，流着流着……直到哭累睡着了。
早上，我刚起就想去楼下看看表弟是什么情况。“这么巧，你也下来啦!”表弟眼尖，先瞧见我，“是呀，我来看看你。”表弟跟我讲了昨晚他发生的事。刚讲完我就捧腹大笑，原来表弟半夜起来上厕所没想到爬阶梯时摔了下来，坐到了其他同学的头上。幸好那位同学没伤到，况且他也没感觉，不然这回表弟逃不过“大灾难”啦!
连续几天在夏令营都过得十分愉快。直到最后一天才恋恋不舍的离开……
真怀念今年的暑假啊!
夏令营活动通知的英语作文【四】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
夏令营活动通知的英语作文【五】
古人说：“一日之计在于晨。”暑假时远离书本的束缚，每天能睡到日上三竿，睡到自然醒，起床时窗外早已艳阳高照、蝉声唧唧，美好的时光总浪费掉，所以妈妈送我去参加五天四夜的夏令营，学学“规矩”!
活动刚开始我有些不适应，有一些规矩，如：礼仪、生活作息……等均有规范。以平日来说，要我早上五点半起床，根本就是天方夜谭;而活动期间必须七早八早就要起床，老师播放的起床歌，就足以把你从床上叫下来了。虽然我还是睡眼惺忪，想再多睡一会儿，但我也不愿意丢面子，让全组等我一人。在家里从没叠过棉被的我，也只好依样画葫芦的叠了起来，我可不想当众丢脸喔!所以也尽心尽力的做到最好。
俗话说︰“早起的鸟儿有虫吃”但我早起却没有食物吃。老师先领我们在大教室读书，再去爬山强健体魄，接受芬多精的加持。走着走着，看到猴子三五成群、活蹦乱跳的爬过来，老师说这是附设的野生动物园，但是只有顽皮可爱的猴子而已!吃完早饭后，还要再读书，读得我口干舌燥，没力也没心，肚子饿得咕噜咕噜叫，真的“如人饮水，冷暖自知”非亲身经历，很难想象。早上八点之前居然能做这么多的事，教平常晚起的我好生讶异，所以我们要懂得珍惜时间。因为早起的关系，这时瞌睡虫又找上我了，昏昏欲睡的`我“有听没有懂”，唉!真是早起的瞌睡虫呀!
这次的夏令营“早起的”，对我来说是“不可能的任务”，但偶尔早起去呼吸一下新鲜的空气，听听户外此起彼落的虫鸣鸟叫声，看看晨光在黑幕中缓缓绽放，也是很不错的经验。能够训练自己早起，不要每天都拖到太阳晒屁股时，才肯起床。这些天虽然读得很累，心里头也嫌烦，但仔细想想，清脆的读书声，庄严的行仪，使我过得很充实，身心灵都净化不少。
这次“早起的经验”，真的让我学到好多东西哦!希望我能持之已恒，从今以后做只早起的鸟儿，永远容光焕发、神采奕奕!
夏令营活动通知的英语作文【六】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
