我与古诗作伴作文600字(与诗词作伴的作文600字)

我与古诗作伴作文600字(与诗词作伴的作文600字)

首页话题更新时间:2023-06-27 00:32:04
我与古诗作伴作文600字(与诗词作伴的作文600字)

我与古诗作伴作文600字【一】

一个阳光明媚的夏日,一个小孩儿来到湖边学钓鱼。金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。小孩儿放下背着的竹筐,取出钓鱼竿钓鱼。

只见他的头发蓬松松的,红扑扑的脸蛋上渗透着晶莹的细汗。他拿出一个装着蚯蚓的盒子,抓起一条蚯蚓挂在那长满红绣的鱼钩上。使劲一抛,鱼线飞了出去,落到了水里。小孩儿侧坐在一块长满青苔的岩石上,周围茂盛的花木正好遮住了他的身子。鱼儿们都不知道有人在等他们上钩,仍然悠闲地游来游去,四处觅食。

小孩儿全神贯注地盯着水面上的浮标,身子一动不动的,静静等待鱼儿上钩。

一只肥大的鱼儿向小孩儿的浮标游来,在鱼钩周围徘徊。眼看鱼儿就要咬钩了,一个路人走了过来,他大声问小孩儿:“那个孩子,你知道花柳村怎么走吗?”小孩儿听到了,连忙向路人招了招手。路人以为他没听见,又问了一遍。见小孩儿对自己不理不睬,路人感到很奇怪。他走到小孩儿身边,看到小孩儿正在专心致志地钓鱼,就轻声问他:“小孩儿,你知道花柳村怎么走吗?”小孩儿听了,轻轻地指了指右边的那条小道。路人看见后就向那条小道走了过去。鱼儿这时已经咬钩了,小孩儿眼疾手快,把鱼竿一提,一条大鱼在鱼竿上摆来摆去。小孩儿把它丢进竹筐里,继续钓鱼。

当缕缕炊烟从村庄升起时,小孩儿已经钓了满满一筐鱼。他收起渔具,背上竹筐。夕阳映照着他的脸,嘴角是掩不住的喜悦。他满载而归,和家人一起忙碌着,准备享用一顿丰盛的大餐……

我与古诗作伴作文600字【二】

从前有个小孩和爸爸妈妈住在一起。一个夏天的早上,爸爸妈妈出门去种田了,小孩一个人在家里。他想吃莲子,于是就来到了附近的荷花池。

池塘里长满了绿绿的荷叶,粉粉的荷花。他看见了一条没人的船,跳上去站在船上,拿起一根长长的棒,用力把船撑到池塘中间。他心里想:哈哈!这样就不会被别人看见了,不怕别人说我嘴馋。他用左手拿着根棒,右手采莲蓬,采了好多莲蓬放在船上。

但是他在撑船的时候,浮萍被挤开了,路过池塘的人一眼就看见了浮萍被船挤开的痕迹,猜到有人撑船进了池塘中间。

我与古诗作伴作文600字【三】

我与古诗作伴作文600字【四】

适当地加入一些情节,再加入环境、语言、表情、动作描写,把你想到的通顺、连贯地写下来。

送孟浩然之广陵李白

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,

唯见长江天际流。

这是一首()诗,有哪些事物?

我与古诗作伴作文600字【五】

不知不觉间,我已来到边关三年了,在这几年中,我不止一次感受到茫茫大漠的苍凉与残酷。在一次战斗中,一队队气势汹汹的蒙古骑兵从山上以迅雷不及掩耳之势冲向了峡谷中的我们。我们的士兵拼死奋战才挡住了敌人的进攻。

回到关内后,我站在城墙上,望着滚滚黄沙,我举目远眺,看着那若隐若现的秦时就如此皎洁的明月,感受着身下那汉时修筑的坚固城墙。我心中感慨万千,我们大唐的那支万里长征之师在一片欢呼声中浩浩荡荡的来到边关,最终能活着平安回到家乡的人寥寥无几。唉,要是我们大唐能再有一位像飞将军李广那样英勇无畏,机智忠诚的将军,那蒙古军队的铁蹄也绝不会踏过阴山!

这几年的边关生活磨练了我的意志,锻炼了我的心神。我将回到朝中,以天下为己任,让大唐国力蒸蒸日上,让边关迎来和平!

我与古诗作伴作文600字【六】

傍晚,一场大雨过后,天空微亮,太阳从云缝中露出了笑脸,这时,苍茫的暮色中出现了一个人影,他就是诗人一雷震。

诗人走着走着,来到了一个小池塘边,只见池塘边上长满了嫩绿的小草,草丛中散落着许多叫不出名的小野花,一颗颗晶莹剔透的小露珠儿在小野花嫩叶间滚动着,池塘里有许多小鱼儿,有的在吐泡泡,有的在嬉戏……

“哦,太阳很快就要回家了。”诗人自言自语道。瞧!太阳的半边脸越来越小,越来越红,“半边脸”躲在两座山的中间,仿佛被他们叼住了似的,这景象倒映在了波光粼粼的池面上,随着水面带有凉意的小圆晕荡漾着…真让人流连忘返!

忽然,从旁边的树林中传来一阵阵笛声,诗人寻着笛声走去,在前面的一棵大树下,一个扎着两小辫的牧童正坐在牛背上,手拿着一只小巧的短笛,吹着不成腔调的小曲。直到那可爱的身影渐渐消失,悠扬的笛声还在树林里荡漾着。

我与古诗作伴作文600字【七】

一个阳光明媚的晴天,天空中漂浮着朵朵白云,偶尔有一两只麻雀飞过,河水泛起了点点波纹,小鱼在河中欢快、舒畅的游着。

就在这时,走来一个戴着官帽,穿着红色长袍的人。没错,这就是胡令能!他在小河旁迷路了,他准备去看望朋友,走了几天几夜,有些累了,想找个酒店歇一下,附近没有酒家,胡令能也不熟悉这个地方。正当他苦恼时,他发现前面有一个小男孩,戴着斗笠,穿着马甲和蓝色的长裤,手上拿着一个鱼竿,旁边还有一个竹篓,在学习钓鱼,他拿着鱼竿,专心致志、目不转睛地盯着渔线。胡令能刚想走过去问路,男孩儿就发现了他,男孩马上又摆手,又摇头,表示不想说话。胡令能很郁闷,心想:他为什么不让我说话呢?

胡令能没办法,只能站在旁边等。等到小孩钓上鱼后,胡令能又问了一遍,原来是因为怕胡令能说话,惊扰到了他的鱼。胡令能理解了小孩的意思。于是便问:“这附近有没有酒店啊?”小男孩指了一个方向,并答到:“往东边走,大约一刻钟的时间,就可以看到酒家了。”胡令能自然大喜。

在去酒家的路上,胡令能想起刚刚发生的一幕场景,不禁灵感顿发,吟道:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”

我与古诗作伴作文600字【八】

根据画面具体想一想他们会说些什么?做些什么?

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