六年级唱红歌的作文【一】
喝一口茶，唇齿间泛起淡淡的茶香，不禁又一次浅饮。听着音乐，心里泛起的是如同乐曲里的情愫，不经意间心绪走远。
看看窗外，还是很温暖的阳光，秋高气爽的蓝天白云 。秋风只是凉了一些，燕子还在枝头叽叽喳喳的叫着，我想，也许它们是在商量何时启程，飞去南国躲避严寒吧。近处的花草，欣然的接受着秋风的馈赠，把以往娇媚的容颜结痂打籽，在秋天的凉风里，酝酿下一季的春暖花开。田野的的高粱笑红了脸，像一位待嫁的新娘，羞答答的在枝头抿着嘴。一片片稻田，金灿灿的在秋风里舞蹈，急切切的盼望着走进主人的家门，入仓欢笑。
凝望着眼前灿烂的秋色，虽然失去了花枝招展，但是并不凄凉，并不哀怨，并不萧瑟。因为这是成熟的季节，因为这是收获的季节。这样的季节里充满喜悦，这样的季节充满欢声笑语，是任何一个季节无法比拟的。谁说秋风惨淡秋草黄，我言秋日胜春潮。你看，渐渐浓郁的秋色里，从橙黄点点到万里山河一脉金黄，哪一处不是成熟的果实，哪一处不是丰收的喜悦。季节一程一程的流逝着，岁月一轮一轮的更迭着，年年岁岁春草绿，岁岁年年秋草黄，春播秋收笑颜开。
这样的季节，无需远行。只要一种安静、优雅、祥和、无欲、无争的心态，享受现世的安稳、岁月的静好。寻一隅独坐，煮一杯淡淡的茶，听一曲舒缓的音乐，品一首唐诗抑或宋词，再用笔写一下此时此刻的心境，这样的日子多好，静听风雨，闲看落花。品茶邀秋风，与我一起画峨眉，赏菊看花黄。
心随着温婉的音乐，祥和着、轻快着、舒缓着……这个时节，朵朵白云，就像记忆的花，开在经年的渡口。心窗打开，遥落下满心烟火往事，以禅心云水的'情结，倾泻在秋日里的一杯淡淡的茶香里，一曲缓缓地音乐里。薄薄的秋阳下，往事恬淡而悠远，静静地在心底散发往事中的清欢，悄然划过心海。
在北方提起香蕉是人人皆知的，但是要是提起芭蕉，就有些弄不明白，到底是一种什么样的植物了。芭蕉，对于我而言，我只知道它是一种植物，经常出现在唐诗宋词里。“风淅淅，夜雨连黑云，滴滴，窗下芭蕉灯下客。”“秋风多，雨相和，帘外芭蕉三两窠，夜长人奈何？”“红了樱桃，绿了芭蕉……”我就想，芭蕉应该是很美的吧，要不为什么总会出现在唐诗宋词里，说的都是芭蕉，而不是香蕉呢？所以，我怀着好奇的心情开始询问：
芭蕉开花吗？
开花。
芭蕉结果实吗？
笨蛋，芭蕉当然接果实了，要不怎么叫芭蕉而不叫香蕉呢。
那我怎么没听说有卖芭蕉的呢，果实能吃吗？
因为芭蕉和香蕉有点相似，所以人么就把它们混淆了。
你的意思是能吃，它们差不多？
我被人白了一眼，也知道答案了。
香蕉，吃起来口感甜润。从颜色上看，香蕉未成熟时为青绿色，成熟后转为黄色，带有褐色斑点。果肉成黄白色，横断面近圆形。芭蕉，口感略甜，回味有一点儿酸。芭蕉果皮呈灰黄色成熟后无斑点，横断面为扁圆形。
此时，杯中盛的些许的茶已经凉了，音乐循环放着，我无语着……
原来，一份情怀一直婉约在四季的风里，又像是静静的居住在我的心里。看眼前已经不华美的叶片即将飘落，真有些担心，时光旧了，我也会成为一朵枯黄的花蕊，在深秋里黯然失色，任秋霜染白了华发，这世上最残忍的东西，莫过于如飞一样的时光吧。总喜欢一个人，盈满屋子的静谧，将寂寞开满。
知道，已经是时过境迁，虽然那种最初的念还在心底，时刻索绕出不是风花雪月的片断。却早已是与爱无关，仅仅是，怀念而已。你瞧，有一枚落叶，在秋风中滑落了。我多想走过去，捡拾起来，给予它我手心里的温暖。看见了落叶的姿势，任秋风吹拂叶片慢慢的飘落。就如这人生，有诸多事，由不得你，那么只有顺其自然。
坐在这样一个秋日里，喝着茶，听着音乐。有往事飘过心头，又悄悄的溜走。
窗外吹过微凉的风，落花满径。虽已是菊繁蟹肥时，却是蕊寒香冷蝶难来。静静的安于一隅，用文字慰藉心扉。煮一盏茶，听一曲音乐，写一阕干净清爽的文字。在一片叶里，轻嗅一段光阴的味道，任华年敲打经年的记忆。在前行的岁月里，在心中索绕的似有似无的一丝丝温暖，会陶醉一份久违的感动。在秋风里，我似乎又看到了下一季的春暖花开，我看到了枝头的丛丛新绿，婀娜的缀满树梢。我看到了满树的花朵，妩媚嫣然的抱枝憨笑，春花渲染了一径朱红。那么，你就在春暖花开的时候，等着我，好吗？
六年级唱红歌的作文【二】
那一片花海……蒲公英亭亭玉立，那么安然，它，是否正在编制，绒般的梦？
风吹过了，瞧，是风！那蒲公英啊，飞远了，飞远了，不见了，不见了……风说，它带它们去了一个美丽而遥远的地方。美丽而遥远的地方？那是哪儿？我不明白，只知道，我在也见不到它们了，思此，不禁泪流满面。别哭啊，风说，或许有一天，你路过一个开满蒲公英的美丽的地方，你就能看见它们哦！我望着风，笑了。那年我5岁，能听见，风的声音……
依旧那片花海。我坐在秋千上，秋千荡得好高好高，我笑了，笑得好开心。花瓣纷纷落下，落在我身边，我伸手接住一片花瓣，又看着它飘向远方……此刻的天，下起了蒙蒙细雨，雨中，我又听见了风的声音：我要把你的秋千荡得高高的，用花瓣和细雨把你装扮成最美的仙子！谢谢！我笑着向飞点头。伴着细雨和落花，一个女孩坐在秋千上……那年我7岁，钟情于，童话。
再次与风邂逅。坐在小溪旁，闭着眼，感受自然气息。或许，以后我们不会再是朋友了吧。风说。它的语气中流露着悲哀。为什么？我不解。此刻，一个声音说：风根本就没有生命，一切都是你给予的罢了，当你失去了从前的那份快乐与想象，风也消失了。是吗？我问风，或许，在问我自己。风没有说话，亦，不再看我。那年，我12岁，正值豆蔻年华。
……
无意中看见一百度的帖子，在讨论风的声音。童话里说，只有最快乐，最纯真的孩子，才能听见风的声音。看着帖子，有人说，他听到过风的声音，也有人说，一切的一切，只是幻想。打开窗，一阵风吹来，带来丝丝凉意，只是，我再也没有听见风的声音。我也回复了那个帖子：童年的梦，是美好的，风的声音，总传欢乐。只是，待到梦醒，一切只是虚无缥缈梦一场。望，惜，惜之今日风声……署名：昔日风声。
阖上眼，昔日片段再现。只是，再回首，已往事如歌……
六年级唱红歌的作文【三】
我瞪大着眼睛，看着其他班级在台上高歌的表现，手里的汗随着分数的揭晓一滴一滴留下。这时候，那种紧张而又期盼的.心情随之而起。在两个星期之前，我们已经开始准备，为此，我们一抛女生的害羞，大胆而激情地唱出来；为此，我们酝酿了多久的情感；为此，我们牺牲了寥寥无几的活动课。为的就是用嘹亮的歌声来打动他人，在前天，我们已经把歌唱的滚瓜烂熟，能够伴随着旋律泰然自若地歌唱。
“快上场了，大家准备好。”我连忙走入队伍中，跟着队伍缓缓走向台场，要知道，上一个班级唱的是和我们一样的歌，对我们来说，这无疑是一种挑战。我稳定情绪，随着缓缓的乐声开始歌唱，我看着指挥，听着乐声，隐约感到班集体的歌声的不和谐，大多人唱得飞快，节奏乱成一锅粥，而且有的同学将头微微低下，与整体成为一个鲜明的对比。我分明看到音乐老师皱着的眉头，轻轻的叹息我紧张的汗水不由淌下来。第一段的过渡时，大家分明感觉自己的错误，抖擞精神，准备开唱。这一次我们稍稍控制了速度，愉快地 唱了起来。世上总有那么点坏事，我们快要结束乐声时，一个不和谐的声音想起，那分明是批评我们唱太快。这句话虽说不错，但偏偏起了反面作用，我看着评委无奈地摇了摇头，许多同学受到影响，开始混乱起来。我们在紧张的乐声中结束了歌唱。
结果不出所料，成绩一般，许多同学有的互相埋怨，有的泪水涟涟，在老师的安慰下，我们才平息下来。
这次比赛，虽然我们 失败了，但是我们也懂得了只有团结友爱，众人一心，才能够办好一件事。
六年级唱红歌的作文【四】
六年一班的表演方式最有趣，他们不仅唱歌，还有现场的架子鼓和吉他配乐呢!这引来了周围许多崇拜和羡慕的目光，但是坐在右边弹吉他的两个同学就没有他那么“出色”了，他们的吉他声被盖住了，但丝毫没有沮丧。
六年四班演完后，左边的四年一班居然悄悄地站了起来。原来四年级是第二个演出的年级啊!我恍然大悟，心里不由得泛起一丝紧张。四年一班表演过了，他们赢得的掌声几乎跟六年一班一样热烈。这时候，我们已经到了候场的位置，我的心怦怦直跳。
现在请四年三班给我们带来《歌声与微笑》，周围响起了掌声，我们班本来是很成功地入了场。不料，我前方的`几位排头同学不知怎么了，一下子转向了观众，有几个看上去转回去的时候偷笑哩!我赶紧抓住提示和跟着他们一起转的冲动，想：老师说过，听到统一的口令后才能转!因为排练时有同学犯了同样的错误。
终于听到吴同学喊的口令!我们转向了观众。表演一开始，我就不再紧张，心里正庆幸不是我一个人上台。这时，我发现我们班的班主任陈老师正“不辞劳苦”地“偷偷”地站在摄影机后面给我们当指挥呢!这给了我们许多帮助，也使我的心踏实了许多。不知不觉，我们又在台下当观众了!
真是一次不凡的活动，希望我们班能拿到第一名。
六年级唱红歌的作文【五】
在比赛结束后，老师语重心长的说：“这次失败并不遗憾，我不会指挥，也不会唱歌，是我让大家与奖状擦肩而过，我向大家道歉。”说完深深的'鞠了一躬，又眼含热泪地说：“我们以后一定会拿到一个好名次，这次并没有失败，只是成功的起点……”大家都沉默了起来。
我想：这次失败并不怎么可怕，可怕的是我们不团结。只要我们团结，团结就像一把利剑，披荆斩棘，斩断所有的困难。
愿这次失败让大家永远铭记在心里。
