《侏罗纪公园》讲述科学家利用DNA技术成功复活恐龙并建起大型恐龙主题公园,但因意外导致恐龙逃出公园,并向人类展开疯狂猎***的.故事。电影利用逼真的化妆、出神入化的全尺寸恐龙模型制作,以及具有跨时代意义的电脑特效,令观众如同身临其境,对被恐龙猎***的主角们的遭遇感同身受,使得恐慌气氛从银幕里向外扩散。这些令人过目难忘的画面,为《侏罗纪公园》赢得了最佳视觉效果、最佳音效剪辑、最佳音响等三项奥斯卡大奖,也是得本片成为不朽经典。
寒假,我拜读了马克·吐温的作品《汤姆·索亚》历险记,感受很深,从汤姆·索亚身上,我看到了许多,想到了许多。他的生活是我羡慕而不可及的,他的生活让我觉得真实发生在身边,又让我不禁有衷的钦佩。
汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上的一个淘气的机灵鬼。他父母早亡,随姨妈生活,而姨妈却管不住他。他不是那样听话本分的乖宝宝,他是镇子上的孩子头儿,带他们玩”打仗“,搞恶作剧,喜欢马戏,会拿大顶,好幻想,想当兵或当牛仔,他在小伙伴的眼中无所不能。最近,他又萌生了当海盗的念头。他与小伙伴生活的无忧无虑,无拘无束,世界对他来说简直是一片乐土、净土。
汤姆·索亚在马克·吐温的笔下是一个他淘气、富有想象力、经常动不动就被姨妈揍、打骂的”野孩子“,而他这个”野孩子“在我的眼中是一个乐观、勇敢、坚强、面对困难毫不畏惧、富有正义感、有时还会和贝奇耍一下小心眼、会逗别人开心的”可爱臭小子“。他把惩罚当成了欢乐,他这个小机灵鬼鬼点子总是不停歇。
与汤姆相比,我的生活就逊色了不少。我也多么想像他一样去历险、去当一回海盗,也许,我的收获会比他的丰富呢。可是,我不是他,我没有他的生活背景,教育方式的不同,让我们的生活也截然不同。
由汤姆·索亚,我想到了乌塔独自游欧洲的勇气与胆魄,想到了波丽安娜的快乐感染力,想到了很多很多。也许,像汤姆这样的孩子就在我们的身边,我们都拥有天真快乐,只不过汤姆比我们更勇敢、幸运一些。
我们不要做温室里的花朵,我们要自由生长;我们不要做鱼缸里的金鱼,我们要逆风前行;我们不要做父母臂膀下的小鸟,我们要自由翱翔。我们要勇敢、乐观、坚强、要像汤姆一样快乐成长。
听说最近汤姆又开始了新的历险之旅,你愿意和他一起历险吗?
在这个已无法找到自我的世界,这个已没有童真的童年,他让我看到了自己想要的影子:聪明、勇敢、正直、乐观。他就是——汤姆索亚。
汤姆是一个顽皮、天真并且十分活泼的孩子,但他也是一个不折不扣的坏孩子形象:调皮、恶作剧、逃学。虽然他不能算一个好孩子,但是他顽皮归顽皮、淘气归淘气,我们却不能否认他是一个心中充满善良、富有正义感的孩子。
汤姆的崇拜者是海盗。在我们的眼中,海盗是一个最贪婪、野蛮、无恶不作的大坏蛋,人们对他更是深恶痛绝。可是,在汤姆的眼中,海盗并不是一个贪婪的坏蛋,而是一个行侠仗义的大好人。他们帮助贫穷的人,打劫富有并且还贪婪的贵族和有钱人。可以说,汤姆是一个内心充满善良的孩子。肢体语言的缺陷,并不能掩盖住他内心的优点,他曾说他自己是一个被人抛弃的,没有朋友的孩子,谁也不爱他;那些人发觉自己做错时,也很懊悔;他本想好好地做人,努力向上,变成一位人见人爱的好孩子,可没人理会。
我们每一个人都拥有一段短暂的童年,但我觉得汤姆的童年却更加丰富多彩。现在,我们的童年已失去了本性,没有了那份无邪的童真,没有了那种天真而有志气的想法,被无奈的逼迫在沉重的学习中。
我想,现在没有哪个小孩会像汤姆那样,也没有哪个敢这么做,想去做。因为我们缺少那一点点童真,没有了小孩子天不怕地不怕的勇气。而小小年纪的汤姆,在犯了错误要接受惩罚时,因为他的天真,总会想出一些令人意想不到的鬼点子来为自己开脱,然而大人们也不会生气,反而被他的天真而逗乐。
人这一生要笑对生活,生活才能丰富多彩。不要在当今社会,因为外在物,而迷失了自我。面对每一件事,我们都要乐观向上,才会使自己更加充实。
做一位时时刻刻都有一颗童心的人,使自己每一天都像童年一样天真烂漫!
元前578年六月初一,出生于东胜神洲傲来国花果山。乃一仙石吸收天地之气孕育而生,之后度过光景,因为闯入水帘洞,被花果山诸猴拜为“美猴王”。之后为了寻求长生不老的方法,赴灵台方寸山、斜月三星洞拜菩提祖师为师,学会了地煞七十二变和筋斗云用时二百年。悟空回山后打败混世魔王,从傲来国内得到大量兵器分发诸猴,但是没有一样兵器顺手。为了寻一件称手的兵器,大闹东海龙宫,终寻得定海神针如意金箍棒(定海神针),龙王怀恨在心,上报天庭,要求缉拿孙悟空。
悟空在第324岁,因阳寿已尽而大闹地府,销毁生死簿,返回人间。阎王再复上报天庭,玉皇大帝欲捉拿悟空,太白金星建议招安。孙悟空被召上天宫,被骗封为弼马温,15日后知道原来这官只不过是个马夫,大怒,打出南天门。回花果山时,凡间已经过了15年。独角鬼王前来投奔,建议悟空自封“齐天大圣”,孙悟空在此时广交朋友,结拜七兄弟。
玉皇大帝知道孙悟空反下天宫,大怒,命李天王派兵镇压,孙悟空打败巨灵神,哪吒三太子,天宫被迫封其为齐天大圣。不料当上大圣,孙悟空反而偷吃蟠桃、偷盗仙酒,玉帝震怒,命李天王再率十万天兵天将带十八架天罗地网,去拿下妖猴,孙悟空打败九曜恶星,四大天王,使分身术战败十万天兵,因为此战,孙悟空名扬天下。
元前578年六月初一,出生于东胜神洲傲来国花果山。乃一仙石吸收天地之气孕育而生,之后度过光景,因为闯入水帘洞,被花果山诸猴拜为“美猴王”。之后为了寻求长生不老的方法,赴灵台方寸山、斜月三星洞拜菩提祖师为师,学会了地煞七十二变和筋斗云用时二百年。悟空回山后打败混世魔王,从傲来国内得到大量兵器分发诸猴,但是没有一样兵器顺手。为了寻一件称手的兵器,大闹东海龙宫,终寻得定海神针如意金箍棒(定海神针),龙王怀恨在心,上报天庭,要求缉拿孙悟空。
悟空在第324岁,因阳寿已尽而大闹地府,销毁生死簿,返回人间。阎王再复上报天庭,玉皇大帝欲捉拿悟空,太白金星建议招安。孙悟空被召上天宫,被骗封为弼马温,15日后知道原来这官只不过是个马夫,大怒,打出南天门。回花果山时,凡间已经过了15年。独角鬼王前来投奔,建议悟空自封“齐天大圣”,孙悟空在此时广交朋友,结拜七兄弟。
玉皇大帝知道孙悟空反下天宫,大怒,命李天王派兵镇压,孙悟空打败巨灵神,哪吒三太子,天宫被迫封其为齐天大圣。不料当上大圣,孙悟空反而偷吃蟠桃、偷盗仙酒,玉帝震怒,命李天王再率十万天兵天将带十八架天罗地网,去拿下妖猴,孙悟空打败九曜恶星,四大天王,使分身术战败十万天兵,因为此战,孙悟空名扬天下。
观音菩萨见孙悟空神通广大,推荐玉帝外甥,显圣二郎真君杨戬去拿孙悟空。二郎神与梅山六兄弟到花果山,与悟空赌斗变化,大战三百回合不分高下。李天王趁花果山后方空虚,放火烧山,孙悟空无心恋战,被二郎神与其兄弟围困,被太上老君偷袭,另外被哮天犬咬了一下,于是被擒拿。
悟空被擒,到斩妖台问斩。因先前偷吃了太上老君的金丹,变成金刚不坏之身,所以任何死刑均无效,最后被太上老君带到兜率宫冶炼,反而练成火眼金睛,于是蹬倒火炉,开始大闹天宫,打到灵霄宝殿,佑圣真君遣王灵官与三十六员雷将围困孙悟空,正在争斗时,如来佛祖出现,将孙悟空压在五指山(五行山,又说两界山)下五百年(实际上不止这个数字)。
五百年后,孙悟空被唐僧所救,拜其为师,踏上西天取经之路。收服猪八戒,沙僧与白龙马,做为师弟,一路上历经九九八十一难,两番被唐僧误会而赶走,不过最后仍然回来,终于大功告成,封为斗战圣佛。
在斯皮尔伯格导演的严厉监制下,700名动画师参与了《侏罗纪公园》3D转制,用了9个月时间对电影精雕细琢,力求完美呈现。动画师们加强了每个原版的画面构成细节与景深程度,把同一画面中的不同物像分列作前、中、后景,作3D转化处理。而斯皮尔伯格一再强调,万万不可以改动20年前原作的画面构造,也不要多此一举地改良原作的画面元素,只需要巩固、强化原作即可。
所以,当夜色中的霸王龙首次在3D银幕上“暴走”登场时,下雨的效果也加强了,霸王龙如同20年前一样步步紧逼而来,让观众逐步感受暴龙随时发动攻击的惊悚体验,只是这一次距离观众更近。
本书的主角是汤姆·索亚,一个淘气的男孩子。他天真活泼,富于幻想和冒险,不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄事业。
故事背景:
故事发生在十九世纪三十年代密西西比州一个平凡的小镇上。这里代表着作者从小生长的地方,书中很多人物都是根据他认识的人改写而成的。
故事情节:
汤姆大约十二岁,是个调皮又可笑的男生。他总是捣乱,让疼爱他的波丽姨妈操碎了心。他不是个好学生,经常逃学,却有过人的聪明才智:他用妙计让朋友心甘情愿替他刷篱笆;还送给他许多“宝物”;他又从朋友手中换取到“荣誉卡”,得到教堂的《圣经》。
汤姆最好的朋友是乔伊和哈克。有一次,他们三人到杰克逊岛上露营、探险,镇上的人以为他们已经淹死了。没想到他们出现在自己的丧礼上,着实让大家又惊又喜。
有天夜里,汤姆想治好身上的瘊子,就带了只死猫到墓地里去,恰巧看见恶棍乔***死年轻的罗宾森医生。犯罪之后,乔又诬陷酒鬼波特***了医生,幸好汤姆出庭作证,才没让波特被推上绞架。但是,乔逃走了,汤姆整日不得安宁。
一次,汤姆和哈克正在寻找“宝藏”,走进一间“鬼屋”。他们发现乔和同伙准备把偷来的一万两千美元藏在某处。他俩决定跟踪盗贼,拿到这笔钱。
后来,贝基·撒切尔举办野餐活动,还设立了洞穴探险游戏。孩子们回家时,没有注意到贝基和汤姆迷了路,困在了山洞里。而且,汤姆发现乔躲在山洞中!
几天后,汤姆终于带领贝基走出了山洞。镇上的人们已经把洞口封锁起来,根本不知道这样就***死了乔。汤姆和哈克从另一个洞口进入,找到了乔的宝藏,发了财。
结局:
他俩运了一万两千美元到镇上,告诉大家他们已经发财了。哈克将和富有的寡妇道格拉斯同住,而汤姆成了英雄。
主题:
马克·吐温写道,写这本书的目的是让大人回忆起当年还是小孩子时的感觉。同时,小说也对美国刻板陈腐的学校教育进行了批判。
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