关于学生时代攀比的作文【一】
在日常生活中，你也许会听到这样的话语， “我这套衣服一千多呢！”“你这衣服太out了，看我这衣服，多气派啊！”“我这钢笔，一百多元呢，瞧你这钢笔，才几块钱。”
如今，这些攀比现象在我们身边比比皆是。在这日益发展的社会里，人们的生活水平如芝麻开花——节节高。但是作为我们这些新世纪的小学生，还是不能忘记中华民族的光荣传统——勤俭节约。
在班级里，有的同学追随时尚潮流，吃名牌，穿名牌，用名牌。久而久之，形成一种虚荣心理。他们并不理解幸福的含义，我认为，幸福不会从天而降。我们所拥有的一切，都是父母通过努力，用辛勤劳动换来的。
我的一个同学小张，曾经是一个品学兼优的好学生，她家境普通，但她身上穿的每件衣服都干干净净，非常阳光，同学们都非常喜欢她。可自从她加入了攀比的队伍后就变了，变得爱慕虚荣了，隔三差五地让父母给她买新衣服，新裤子，名牌鞋……一发不可收拾。一旦父母满足不了她的要求，她就自卑，觉得自己非常不幸，整日精神不振，，成绩也一落千丈……
人真正的快乐与幸福不是由外在的看似光鲜的东西决定的。我们要学会知足，不要去追求那些空虚的世界，那只是我们的虚荣心在作祟罢了。在攀比的过程中，你并不快乐，这不是自寻烦恼吗？我们小学生，主要的任务是好好学习，将来用自己所学的知识把祖国建设得更加繁荣昌盛。
俗话说得好：“知足者常乐！”让我们少一点虚荣，多一份自信；少一点虚荣，多一些快乐；拒绝攀比，就从你我做起吧！
关于学生时代攀比的作文【二】
生活需要的攀比有很多，而我们学生最最需要攀比的正是咱们的学习。我教你一些好例子吧：写完作文，可以比一比谁写得多，谁写得精彩；写完日记，来比一比，有没有记全，改善你的不足；体育成绩来比一比，看看你是否有所提高。不过可不要搞错了你的对象，倒使人难过了。攀比的对象是要与你旗鼓相当的“小对手”。可不要拿自己差很多的对手都去比，这样不仅降低了你的要强心，二来你这样明目张胆地跟不可能成为你的对手的人去比，打击了他的心，反而使别人难过了。
攀比的好处，可以使你有一种要强心，上进心，在不知不觉攀比的过程中你会诧异地发现你从一个“坏人”逐渐地成为了一个和“好人”，或是你从一个“好人”成为了一个“大好人”所以，适当地攀比不仅鞭策了自己也提高了别人，是不是一句两得，甚至是多得呢！
不过你也别样样都去比，比如说衣服，别人家是老板，而你家不是，你还需要去买一件就五百块钱以上的吗？这就不比了。如果别人家可以一个星期吃两顿肯德基，你家实在没有这个条件，难道你还要硬是让爸爸妈妈陪你去吃。有钱可以省最好了，不过还要看你的自身条件。
这样的攀比对你的现在和将来都有好处，根据自身不断地变化，提高攀比的要求，你才能成为“好人”哟。
你说我说的有道理吗。
关于学生时代攀比的作文【三】
小明的爸爸是公司的大老板，很有钱，经常给小明买一些新奇的高级学习用品。而小红却不然，她的家庭并不富裕，生活非常俭朴，从不乱花一分钱，但学习成绩总是名列前茅。
下课了，小明把爸爸刚给他买回来的铅笔刀给小红看。他把铅笔刀举得高高的，一边举着，一边用手拍着胸脯高兴地说：“看，这是新式的。”铅笔刀像个站立的小人，摘下帽子就是削笔的小口。更妙的是铅笔屑会随着小人的嘴一张一合而吐出。
这天下午，小明又带来了一只带收音机的钢笔给小红看。小红看到了觉得既新奇又惊讶。小明却说：“这新式钢笔，在我看来不算什么！”
第二天，他又带来了一件稀罕东西——带电子琴的文具盒。这个文具盒很特别，盒盖上有各种键钮，每个键钮都可以发出好听的声音，连起来还可以奏出美妙的音乐来。小红拿在手里，按出了好听的声音，真是爱不释手；但是她知道自己的条件，看够了，便还给了小明。
上课的时候，小明悄悄地把这些玩具拿出来玩儿。老师讲的是什么，他可一句没听进去。
那次同学们都在做作业，只有他一个人在那里摆弄文具盒。无意中按了一下键钮，文具盒就再也不好使了，声音不断地传出来，他按哪个键钮也不管用。他着急地把文具盒全都打开了，并把里面的东西都拿了出来，声音才停止。当他把头抬起来时，全班同学都看着他，他也不好意思地低下了头，脸一下子就红了。
期未考试的那天，同学们都在认真地答卷，只有他……会儿挠挠头，一会儿伸出脖子望一望。“交卷了！”老实说。同学们都拿着卷子满意地交了上去，只有他拖延了好长时间才交。
分数出来了，小明只得了35分，而小红却得了100分。两个人的学习条件是那么悬殊，得到的分数也是那么悬殊。
这件事让小明想了很久，他终于明白：有好的学习用品和生活条件并不能说明什么，主要的是不显示自己，刻苦学习，去创造生活。
关于学生时代攀比的作文【四】
要问我什么是快乐的，不是玩游戏，不是睡觉，而是没有攀比。我的家长总是拿我的低分去和别人的高分作比较。这让我变得苦恼，而失去了这个年龄段应有的快乐。
临近期末，当然也会有很多测验，数学是我的弱项，恰巧数学考试又是最多的。唉，又是数学考试。恐惧的心理在作祟，我就在想：万一考不好怎么办？会不会挨批评……考试中这些问题一直缠绕着我。写着写着，手心都出汗了。终于，艰难而漫长的40分钟过去了，我也像解放了一样。其实，考完试以后，我的心理压力也不小，特别害怕报分数。如果考不好，不仅会被同学嘲笑，还会遭家长的批评。
第二天，我知道我的“末日”快到来了，报分数了。“不幸的事情”还是发生了，我只考了89分，而我和全班最高分相差9分呢！回到家，我如实地把情况向妈妈汇报了。当她听了我的成绩，又听了班长的成绩后（全班最高分），便把我狠狠地批评了一顿：“你看看人家，什么成绩都好，全班第一啊！你能不能和别人学学，人家学习根本就不要家长操心！你呢？才考这点分数，把我的脸都丢尽了！”我听了这话后，沉默了，但心里却在想：妈妈，别总是拿我的短处和别人的长处相比呀！能不能没有攀比？没有分数比较呢？我才是你的孩子，这样好像班长是你的孩子一样呢！这样我也会有压力的！
现在，我最大的快乐是同学之间没有分数的攀比。我多想生活在没有分数的世界啊！这样，我才会感到快乐的存在！那样的我，才是一个真真正正快乐的我！
关于学生时代攀比的作文【五】
什么是中国式的攀比心理？先看看如下：
我这代80后，小时候总有一个共同的敌人—别人家的孩子。你考试不及格，家长就会指着鼻子痛斥，“看看别人家孩子，哪科哪科考了100分，次次都能拿第一！”你放寒暑假跑出去撒欢玩，家长继续批评你，“看看别人家孩子，天天在家看书写作业练钢笔字做家务……”这就是中国式的攀比心理。在童年时就种下了种子。
父母们的攀比心理投射在我们心中时，我相信你大抵和我一样，怒从心头起恶向胆边生，非常有一种出去跟那个别人家孩子拼命的冲动。
可是到哪里找那个让你特别是你父母自惭形秽的“敌人”？别人家的孩子完美的就跟《聊斋》里的那些楚楚动人又心地善良的女主角一样，从来都是听说过没看过的。与其跟虚拟世界中的NO.1死磕，倒不如安心享受实实在在的人生，哪怕它是那么的灰暗，毕竟是属于你自己独一无二的故事。
然而，这点小小的领悟却被太多的人有意无意地忽略了。前短时间爆出斯塔诺被炒的消息，国安拿出的“罪状”中就包括足协杯半决赛主客场被广州恒大双***，而贵州人和则能在主场干脆利落地干掉中超霸主。“别人家的孩子都能赢恒大，你为啥不能？”这就是中国式的攀比心理在作祟。
必须要说的是，作为堂堂国企，国安批评和自我批评的经验还是相当丰富的，在对比了自己家和别人家孩子的天壤之别后，他们还非常诚恳地反思了自己的不足。不足在哪里呢？国安觉得当初自己的眼光有问题，因为斯塔诺不仅跟恒大的里皮不是一个重量级教练，而且他谦虚低调的性格跟皇城根牛气哄哄的气质也完全不搭调。“别人家的孩子都能是里皮这样老有性格的世界级名帅，我家孩子为啥不能是？”
我打心眼里为斯塔诺难过，真的，别人家的孩子再好，我妈不会一脚给我踢出家门，因为我毕竟是她亲生的。可斯塔诺这样一个倒霉的“外来娃”，碰上这么一个喜怒无常的妈，哪怕刚续约两年，也能被“大义灭亲”。更冤的是，斯塔诺这孩子还真不赖，不仅让国安的打法越来越好看，还把胜率从上赛季的24%提升到47%，对这样一个老的老小的小的球队来说，你还能要求他更高吗？
斯塔诺肯定不会明白中国俱乐部的攀比心理，“谁告诉你们战胜里皮就是检验教练成功与否的唯一标准？如果要拿恒大做参照物，为啥只比教练名气不比比管理层职业化水平？”这样的问题通常不会有答案，因为在中国，俱乐部处理任何问题时常常没有逻辑可言，“别人家的孩子”只是一个看起来很美的借口。
但以我的经验看，就算把“别人家的孩子”吹嘘的跟聂小倩一样美丽又多情，你也不会成为风流倜傥的宁采臣，因为这根本就是一个鬼话。
