作文一定是要写想象吗【一】
一天，我一如既往地寻找食物，食物非常的丰盛，因为森林里的啄木鸟只剩下我一个了。想到这，我难以下咽，眼泪不由自主地流了下来。但我听到了大树痛苦地***声，我的食欲又鼓起来了。很快，我就为了一棵大树冶好了病。我飞快地飞到另一棵树上了。
吃着吃着，突然传来一阵“咣咣咣”的声音。我警觉地竖起脑袋，又是这个声音！我飞到了声音的来源处。果然，那里站着一位伐木工，他头戴帽子，叼着根烟，拿着一把锋利的斧头，正在那奸笑呢。他看着一棵树，眼里闪着贪婪的光，他说“钱，好多的钱！发财了！发财了！”那样子，活像一只抢到香蕉的大马猴。“闲话少说，开工。”说完，抡起斧头就砍。很快，有一棵大树倒了。接着，他又去砍另外的树了。
“哦不！”我尖叫着，飞到了那棵大树那里。那棵大树不是普通的树，而是我的家。我哭喊着，呜咽着。看着伐木工的背影，带着决别的心情，向伐木工飞去。
我像钉子一样，牢牢地站在伐木工的肩上。我用我那尖尖的嘴巴狠狠地啄下去。我愤怒地说:“这段木头里一定有虫！”
没错，这位伐木工的榆木脑袋里的.确有很多虫。有贪婪虫，它让人类变得非常贪心，不顾一切地把自己的钱包撑得鼓鼓的。有自私虫，它让人类变得非常自私自利，让他们长期霸占我们的家园。有***虫，它让人类变地痴心妄想，想要拥有全世界。:还有糊涂虫，它让人类胡乱砍伐树木，不顾后果地去破坏大自然，只为了一时之利。这些可恶的虫子，让人类变得像蝗虫一样烧***抢夺，我一定要给你一点颜色看看！我狠狠地啄了下去。“啊！”伐木工发出一声惨叫，说:“你这只讨厌的小鸟，看我砍死你！”说完抡起斧头向我砍过去。我连忙躲，啊，好险！我看了看自己小小的身体:我太弱小了。不行，我得多找些鸟来帮忙！我飞上天空，发出紧急招集令。躲在树里的小麻雀出来了，在天空搏击长空的雄鹰也来了。大大小小的鸟儿，汇成了一股爱护大自然的力量，把伐木工赶跑了。
我十分高兴，突然想到了，自己的家没了。我无奈的耸耸肩，去搭窝了。
作文一定是要写想象吗【二】
现在，有些人失败了，或遇到挫折了，就常用“失败是成功之母”来安慰自己。这不免就造成了有些人对失败会抱无所谓的态度。每次失败，就只用这句话勉励自己一下，却不总结失败的原因。结果，一败，再败，三败……终不见成功。
失败后除了说这句话来勉励自己以外，还应该不灰心，不泄气，总结继续努力。可是，如果只是用一句“失败是成功之母”来缓解一时的尴尬或者装模作样的来勉励自己，那就大错特错了。况且，有些东西一旦失败了，那就是整个失败了，完全没有再来一次的借口。例如，有些人员因为一个失误，而造成整个系统的崩溃甚至瓦解，那就完全不会再有重来一次的机会了。
在现实生活中，我上述的情况随处可见，在咱们班里也不少。现在，我就讲个给你们听听吧。上个学期的第三单元，陆佳鑫考砸了，只考了83分，当试卷分发下来时，一向要面子的`他并没有总结这次考砸的原因，而是说：“失败是成功之母吗，没关系，下次一定能考好。”第四单元考试，他又考砸了，其实考砸的主要原因和上次是一模一样的，但他却没有去总结经验教训，而只是用这样一句话来让自己的心得到一点安慰，那样是永远都不可能走出失败的圈子的。
只有在失败的败果中找到那条蛀虫，并消灭它。再用辛勤的汗水浇灌梦想的花朵，才可能结出成功的果实。那时，成功才真正成了失败之母。
所以从现在开始，我们要在失败的废墟中找出那条通向成功的道路，当我们登上成功之颠的时候，回头看时，以前所经历的失败也同样是我们沿路路过的风景。
作文一定是要写想象吗【三】
首先，我们来了解一个情况：学生在记叙文上丢分的主要原因是什么？无外乎这么几点：
1、文章没有读懂
这种情况很少见，说实话，语文是相对比较容易的，所选的文章理解难度不大。只要学生们平时多看些书基本就能解决这一问题。
2、看错题目要求
这是粗心大意导致的，所以要生们在平时做题的时候做到认真细致，弄清题目要求。
3、答题思路不清
拿到题目之后，不知道该答什么，无从下手。这个时候，需要我们了解记叙文常考题型有哪些了。因为不同的题型，它的答题思路和要点是不一样的。评分老师在阅卷的时候也是根据要点给分的，你写到了就有分，写不到就没分。比如：赏析句子时，要从句子本身的含义、写作手法、表达效果、揭示主旨等方面来答题。而很多时候，学生都不能全面把握。这样一来，要求学生在学习时善于总结归纳，理清常见题型的答题思路。这些题型在东学堂课堂上，都有专门的讲解，学生及家长要善于做好笔记并及时复习！
4、答案书写不规范
很多时候，学生写出来的答案要么太罗嗦，词不达意；要么就是极尽简单之能事，没有形成完整通顺的话，而是简单的'几个词组的拼凑。答案太罗嗦，不仅不能得分，同时也浪费考试时间，得不偿失；答案太简单，不知所云，往往就是丢掉得分点。这一点，需要我们在平时练习的时候一定要多动笔，只有实实在在把答案落到实处，才能有真实的提高。
作文一定是要写想象吗【四】
有时1+1一定等于2吗？不一定。
“铃铃铃”轻快的下课铃响了，无聊的数学课终于响了。我伸了个大大的懒腰，又打了大大的个哈欠，随后又瘫软在课桌上。可谁知一支突如其来的手捏住我的脸，我立马清醒过来，抬头一看，原来是我的好朋友雅沁啊！“好无聊啊！这些数学题我都会了怎么还教啊！”我望着天花板抱怨道。雅沁见我那么无聊给我出了道题：“我问你，1+1=？”“当然等于2啊！不然等于3啊！”
“那如果换成1位父亲+1位妇女=？”雅沁故弄玄虚地说。我犹豫了一会儿说：“等于3个人，因为妇女的肚子里还有个婴儿。”“嗯，还有妇女的肚子里的孩子怀的是几胎也不清楚。”她满意的点了点头。
“除此之外，怎样才能算出1+1=1呢？”她又问。我想了一会儿，说：“例如：东边来了一群羊，西边来了一群羊加在一起不就等于1吗？”“还有1纸笔+1张纸=一份作业，1生的勤奋+1生的努力=1位成功人士，1贯的诚实+1贯的清廉=一个正直的`人，一场考试+一个分数=1棵紧绷的心……”
“那我现在出一道脑筋急转弯，1+1等于多少”她说道。“等于11！哈哈，这难不倒我！”我回答道。
“嗯！反应挺快的嘛！我再考你一题：一把小刀+一个苹果等于多少？”雅沁说。我有点犹豫不决，她见我还是想不出来便提醒了我一下：“他们的……”“它们的单位不同，所以是算不出来的。”她点了点头，说：“所以啊！一般说来，可以相加的东西必须是单位和类型以及量相同。比如，1本书+1本书=2本书。”“原来加法在生活中有那么多的算式啊！”我不由得大吃一惊。
这时上课铃响了，我们也分别回到了座位。上课时我还在回味着下课十分钟的精彩对话……
这让我想起一位古代诗人张子厚曾说：“学者观书，每见每知新意心意则学进矣。”并非看了便懂，如果不付出自己的思考，哪怕是背得滚瓜烂熟也学不到知识。加菲芬也曾说过求学的三个条件之一便是研究。仅仅是课本上的知识，过于片面且不全，我们应该做到学一而得三。善于思考，刻苦钻研，这一点并不可少。不自满，乐于学，善于问，勤于思。做到这些才能称学习。
正如新中小学生守则中有一句“好学多问肯钻研”
