一场比赛写一篇作文【一】
这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛。
今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备---”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的.同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得象个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着 ：“加油--加油！”那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀 ！绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀 ！结果，第三局又是我们赢了。
这种令人激动的场面，依然在眼前，久久不能忘怀！
一场比赛写一篇作文【二】
有很多老师会觉得阅读一些专业性的书籍有困难，读起来有些吃力，甚至阅读的速度很慢。这个问题其实并不应该成为问题的。读专业书籍肯定不是轻松的。首先应该承认，要读这些书的老师都是有成长愿望的老师，每个人都应该被肯定并鼓励。
读得慢，这是正常的。真正有思想价值的书籍，就必须经得起我们的推敲和思考，经得起咀嚼与回味。只要坚持在阅读，在思考，有启迪，就达到目的了。如果匆匆的读完了，只求多求快，那必然是收获很小而没有必要的。好书是读不完的，即便我们用最快的速度去读，也不可能把好书都读完。
读书的目的不应该太明确到某一个点上的，如果读之前就想从这本书中收获什么，那么我们就等于自制牢笼，把自己的目标缩小了，容易束缚自己的思考。有时候我们最大的收获往往来自对一本书的某一点兴趣之外散发出来的，毫无目的的漫读带来的意外惊喜。
读书，没有必要以快慢来评价，也不需要以多少来评价。我们更重要的是看看读了什么，收获有多大。有人读书千卷却依然一无所获，那还不如读一本受用终生的好。
读一本书就像老师上课领着学生读一篇课文，一开始不一定都能读明白，可以先迅速浏览一下，整体感知大致的内容，然后再细细的读，细细的'品味，这才能更深刻更准确的把握。如果还是读不进去，读不懂，也不用强迫自己，把一件本来很有趣味的事弄得索然无味，真的有点得不偿失。这说明在阅读这类书籍方面还需要做好铺垫，阅读的深度还有待提高，不妨先从基础性的书籍开始。
对于怎样读书才能更有效、读书有什么样的好方法这样的问题，我个人认为读书与思考是并行的，读书与摘录并行的，读书与批注并行的。读完一本书最好能留下来那么一些自己思考过的痕迹，当然，这些都是自己曾在阅读过程中怦然心动的瞬间。如果能在读完后再系统梳理一下自己的阅读心得，提升一下自己对整本书的把握，写一篇文章，自然是最好不过的。然而，读书的方式不一而足，不必要求每个人都一样的。
读书并不只是为了读，如果只在强调自己读过什么，或者读了多少，这其实是毫无意义的。读书的目的首先在于怎样对自己有益，或许是自身工作的需要，或许是自我心灵的需要，而不是为读书而读书，而是在于让自己的生命更加充盈，给自己更清新的呼吸空间。这是不能和别人攀比的，如果要比的话，那就是看谁能够坚持在读，在不断的攀越自己阅读的高峰，这样的话，读书，就是一次精神行走的马拉松！
一场比赛写一篇作文【三】
一开始，我班的队员不断地猛攻对方球门。在上半场比赛进行到十分钟的时候，杜勇一个远射，球从对方球门门柱的外侧擦边而过。“好险哪！”我不禁喊出声来。过了一会儿，杜勇左躲右闪，巧妙地把球带到对方右角。这时球门洞开，他乘机向门前平踢一脚，队员徐庆忠立即赶上去，对准球门，想用脚内侧猛抵足球，破门得分，但不知谁撞了他一下，球打在他脚尖——偏了！“嗨，真可惜！”我叹了口气，上半场比赛结束了，比分是零比零。
下半场比赛一开始，双方就进入激烈的拼搏。对方一个飞脚，将球吊到我方球门前边，对方队员王强趁机头球攻门，哪知我方的守门员眼疾手快，飞身一个鱼跃将球紧紧地抱住了。守门员立刻把球开到前场，我方队员迅速将球带入对方禁区，然后猛地挑球射门，球在空中不知被对方谁的手挡了一下，因此判发点球。我方主力队员徐庆忠不负众望，他机智地将球用力向对方球门左边一挑，进了！我高兴得直拍掌叫好，同学们也纷纷喝彩助威。比赛临近终场，球再次被我方队员带到对方门区内。我班的小观众们见此情景，连忙喊起“六·二班，加油！”“六·二班，加油！”的'口号。不知是我们的呼声给队员们增添了力量，还是别的原因，球被杜勇机灵地用脚轻轻一挡，从对方门柱的内侧滚了进去。顿时，小观众们高兴得连连发出“好——好！好！”
这时，比赛进入尾声，对方队员十分着急，但是越急越打不好，终于以零比二输给了我班。
“胜了！胜了！”我班的同学喊着、跳着，男同学还把拿在手中的单衣抛得老高老高的，比赛在欢快的气氛中结束了。然而，这场精彩、激烈的球赛情景还久久地在我脑海中一幕一幕地呈现着。
一场比赛写一篇作文【四】
我最喜欢打棒球了，我是先发投手！第一棒是王昀皓，我投第一个球，就被他打得很深很远，很深很远……出去了！我失掉了第一分，一比零。喔！真叫我沮丧的一球。但对方却大声欢呼，把王昀皓抬了起来！
比赛打得天昏地暗。第六局，四比三，轮到我们进攻，一下子，安打，安打又安打，满垒了！两出局，轮到我的队友古?宗打击，他壮硕的身材及专注骄傲的眼神， 令人看了胆颤心惊，他是我们队伍里的全垒打王，超级强棒！打击出去，又高又远！出去了！耶！满贯炮！我们欣喜若狂、兴高采烈的大声欢呼！四比七，我们大大 的超前！
八局上，我投了个保送，以及被打了一个二垒安打，三振了一个人，轮到我哥打击，砰！出去了！就因为这样，我们的'气势一落千丈！七比七平手！
但是八局下，我们的队友一、二垒有人，且无人出局，“砰！”“砰！”连续两个安打，让我们又得了四分！两出局，满垒！轮到我打击！我第一球就挥棒……是一支二垒安打，接着队友火力全开，连得三分，原本死气沉沉得我们，因为得了八分，一瞬间，我们气势如虹、信心大振，七比十五了！
终场，我们就以十五比七大胜昀皓队，我们又叫又跳！把我和古?宗抬了起来，我们胜利了！我们胜利了！好棒喔！
回到家，我满头大汗，就?_了个冷水澡，吃着妈妈煮的晚餐，述说打棒球刺激精彩的过程，过了好玩有趣、好喜欢的一天！
一场比赛写一篇作文【五】
11月23日，我们学校的广播操比赛结束以后，广播宣布：举行五年级和六年级的拔河友谊赛。我们班同学个个生龙活虎、信心十足。
最惊心动魄的是男生的拔河比赛。比赛前，赛场上一片沸腾。只等裁判员入场，运动员早已各就各位。他们个个虎目圆瞪、摩拳擦掌、跃跃欲试。双方队员已抓起足足长约5米，粗约5厘米的绳子，绳子一下子变得象钢筋棍，直直的。“嘀――”，随着裁判的一声哨响，激烈的比赛开始了。比赛中，同学们精诚团结、顽强拼搏，而剩下的同学们则自行组成啦啦队为参赛的同学们呐喊助阵――“加油！……。”只见两边队员都使出了九牛二虎之力把绳子往自己这边拉。瞧：他们眼睛瞪得大大的，脸绷得红红的，咬着牙，双手紧紧拉住绳子，双脚牢牢粘着地，身体向后倾斜，好象战场上的猛士。两边的“啦啦队”更是十分卖力，不停地喊着“加油！加油！”绳子中间的红领巾象个“醉汉”似的，忽左忽右，飘摇不定。最终，我们还是以2：1输给了六年级。
俗话说：友谊第一，比赛第二。虽然我们输了，但是我们还是体验到了团结合作的力量，尝到了参与比赛的快乐。
一场比赛写一篇作文【六】
比赛开始了。每个选手都表现出了出色的一面，6号选手曾作和7号选手一起闯进了第七关，4号选手不幸在第七关中被淘汰，1号选手也在第八关中被淘汰了，剩下的`3位选手成功的取得了很好的成绩。看着他们，我伤心极了，为什么我没有参加决赛，拿到奖杯，为什么？苏老师对我们说：“以后你们还要好好的努力，为成功发起冲击”。
接着苏老师带着我们去食堂吃饭，食堂里的菜真是丰盛极了，我们津津有味的吃完了午餐，已经一点十分了。
我们又回到了大礼堂，颁奖仪式开始了，各位领导和嘉宾都来了，在颁奖过程中，我认识了5位嘉宾和5位领导，并和他们一一握了手，我们获得了“优秀领队奖”及荣誉证书。
颁奖仪式顺利地结束了，我们又来到了报告厅听报告，报告真是有趣极了。在最后的时刻，我们还玩了游戏呢。玩完了游戏，已经是晚上8点40分，我们赶快来到食堂吃晚饭。回到宿舍，洗了个凉水澡，就上床了。这时苏老师进来说：“你们赶紧写一篇。”我们已经累得气喘嘘嘘，筋疲力尽了，脑子里已经想不出好句子了，苏老师让我们写了一个简单的总结，写完后我们就安然地睡觉了。
今天，我们的收获好多啊！
