小学作文批注怎么做【一】
不一会儿，我就把作业做完了。我又觉得无聊起来。现在，我应该去做些什么呢？我想了好久，终于想到了爸爸妈妈天天上班，回家还要做许多家务活，难道我就不能够帮助他们做一点吗？对，星期天在家里做一点家务活，那是应该做的事情啊。
我想在家里扫地。我拿来了扫帚和畚箕。我把畚箕放在房间的门外面，然后，我拿着扫帚走到父母的房间里面去扫地了。我先扫床底下。我爬到了床的底下，手里拿着扫帚，东扫扫，西扫扫把床底下的每一个角落全部扫得一干二净。我又拿扫帚扫了冰箱底下。这冰箱底下最难扫了。因为空间太小，我只好拿着扫帚伸进去用力扫。扫了一会儿，我觉得冰箱底下也被我扫干净了。最后，我来到自己的小房间打扫。我的'床底下最脏。我也是爬到里面去扫的。我扫了好半天，才把底下的垃圾全部扫出来了。接着，我把垃圾统统扫拢，扫进畚箕里面。然后，我把垃圾倒进垃圾桶里。
这时，妈妈回来了。她看到干净的地面，整洁的房间笑着夸我是一个好孩子。
小学作文批注怎么做【二】
过了一会儿，我便开始打扫卫生。
首先，我要先解决那些油辣辣的锅和碗。我先将刚烧好的'水倒入锅中，放上洗洁精，再适当的加上一些冷水。接着，我便拿起一个碗开始洗，用抹布沾一些水，在碗的里里外外使劲的擦着，擦干净后，我便将它放在一边，洗下一个碗……“啊—！终于洗好了！”我高兴得喊道。之后便去把手洗洗干净，用布擦干，干起了下面的活:铺床。
铺床在我认为是最难***家务活之一。因为老爸、老妈和弟弟都有一双“臭脚”。每次一觉睡醒都会发现被单里的棉花已变得颠三倒四，怎么铺也铺不匀，就连睡也很难受啊！还好我自有妙招：将棉花的四个角找到，分别把它们“送回家”。之后再抖一抖，这个难题就被我轻而易举的解决了。
下面就是扫地了。爸爸和妈妈星期一到星期日上午下午都不在家，所以家里不是太脏。可想而知，这是最轻松的一项活。我拿着扫帚，以最快的速度扫地。五分钟左右的时间，我就把地扫好了。
最后，就只剩拖地了。我将拖布放入水池里，涮了又涮，再拧干。然后弯下腰，前腿弓，后腿绷。“吭哧吭哧”地拖起地来……等我拖完，已经累得气喘吁吁了，豆大的汗珠从我的脸颊上流了下来……
爸爸和妈妈每天都要起早贪黑地挣钱，我们花的每一分钱都是来之不易的呀！我们一定要好好学习，做一个听话孝顺的好孩子！
小学作文批注怎么做【三】
每天姥爷从早上就开始买菜、洗菜、配菜，然后烧给我吃，我觉得姥爷很辛苦，先要帮忙，可是我还小，不会烧菜，因此决定想姥姥学习洗碗。
我想洗碗很简单，只要把碗放进水里，放点洗洁精，再洗一洗、冲一冲就好了。因此姥姥要站在旁边看我洗的时候，我很自信的让她去休息。按照步骤，我先把脏碗放进水池，然后放了满满一水池的水，倒了很多的洗洁精，拿起百洁布，把脏碗一个一个的洗一遍，洗过的碗放在了水池边上，最后再用清水冲一遍就好了。流到地上了。姥姥看了也大声惊呼：“水漫金山了！”我只能对着姥姥傻笑，赶紧帮忙拖地板。
后来姥姥和我说，你只要把脏碗放在一个大盆里，现在冬季在盆里放点热水，直接就能洗了。由于咱们平时吃的也不油腻，因此一般热水就能洗干净了，不需要用太多的洗洁精，洗洁精会有残留。这时我才知道原来还有这个道理。不要看小事情，有时候小事情也有大道理的哦！
通过这次我有了，以后我会再帮忙做家务的。
小学作文批注怎么做【四】
有一个残疾的小女孩，她叫盖儿。她是一个顽强的人。她从未为自己的残疾带来的不方便而沮丧或生气过。每当遇到了困难，盖儿总是一遍一遍地试，“小脸儿涨得通红，却不肯放弃努力。”她的残疾让你感到一丝怜悯，不过，一旦你了解她，这种怜悯将会被赞叹和钦佩所取代了！
告诉你们，盖儿是我从书中认识的一个小女孩！当然，我从书中认识的.朋友远不止盖儿一个！
书，是我的朋友，给我很多帮助。大发明家爱迪生说过：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。”看书可以陶冶情操，放松心情，激扬斗志。到哪儿去找这么好的朋友啊！
在课余、空闲时间里可以看看与课本无关的闲书。可是，闲书对于我们这个年龄的学生来说，既不能太成人化，也不是《蜡笔小新》一类的漫画书。如我们国家的四大名著，国外的《汤姆叔叔的小屋》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海底两万里》等，都可以让我们读前奇思妙想，读时细细品味，读后回味无穷……可爱的同学们，我知道你们肯定和我一样有一个这样的梦想，那就是希望自己成为一个优秀、举止文明而又优雅的、受人欢迎的人！有个叫梅子涵的儿童文学作家说：“一个希望优秀的人是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作……优雅的心情和感觉也就滋生出来……慢慢地，这阅读使你有了不平庸的眼睛。”
我爱读书，我从书中悟出了许多道理：在《老人与海》中，我明白了不能满足于现状，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，才能获得更大的成功和胜利的道理。在《向命运挑战》中，我明白了人只要有不怕困难，不怕失败，敢于向命运挑战的精神，就会取得辉煌的成绩。
一个人如果与好书交上了朋友，那他必定有望成为一个品德高尚十分高雅的人，一个人，如果从读过的书中体会到了什么好的东西，并努力去做好它，那他的高雅又上了一个层次。读完一本好书，合上书，细细品味，就像又结交了一个智慧的伙伴，多认识了一位高雅的朋友。
我们班里提出了一个口号：读好书，好好读书；做好人，好好做人。我们一天天长大，有了老师，有了知识，有了书，有了别样的朋友，带来了优雅、诗意，这样长大多不一样：
与好书交朋友，做高雅的人。
小学作文批注怎么做【五】
今天是星期六，我要好好打扫家里的卫生。但一觉睡醒，已经九点了！我便赶快起床，手忙脚乱的穿好了衣服去洗漱。
过了一会儿，我便开始打扫卫生。
首先，我要先解决那些油辣辣的锅和碗。我先将刚烧好的水倒入锅中，放上洗洁精，再适当的加上一些冷水。接着，我便拿起一个碗开始洗，用抹布沾一些水，在碗的里里外外使劲的擦着，擦干净后，我便将它放在一边，洗下一个碗……“啊—！终于洗好了！”我高兴得喊道。之后便去把手洗洗干净，用布擦干，干起了下面的活:铺床。
铺床在我认为是最难***家务活之一。因为老爸、老妈和弟弟都有一双“臭脚”。每次一觉睡醒都会发现被单里的棉花已变得颠三倒四，怎么铺也铺不匀，就连睡也很难受啊！还好我自有妙招：将棉花的四个角找到，分别把它们“送回家”。之后再抖一抖，这个难题就被我轻而易举的解决了。
下面就是扫地了。爸爸和妈妈星期一到星期日上午下午都不在家，所以家里不是太脏。可想而知，这是最轻松的一项活。我拿着扫帚，以最快的速度扫地。五分钟左右的时间，我就把地扫好了。
最后，就只剩拖地了。我将拖布放入水池里，涮了又涮，再拧干。然后弯下腰，前腿弓，后腿绷。“吭哧吭哧”地拖起地来……等我拖完，已经累得气喘吁吁了，豆大的汗珠从我的脸颊上流了下来……
爸爸和妈妈每天都要起早贪黑地挣钱，我们花的每一分钱都是来之不易的呀！我们一定要好好学习，做一个听话孝顺的好孩子！
小学作文批注怎么做【六】
暑假里，我在家里自己闲着没有事情干，就想帮母亲做一点家务，可是干什么呢？扫地？地上连一颗灰尘也没有；拖地？地板干净的发光；洗碗？没有碗要来清洗。那我来干什么呢，对了！就帮母亲熬一次饭吧！
昨天做的是一次大米饭，今日做什么饭呢？那就来熬一次小米饭吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到还没有熬上饭，“拦路虎”就出来了。如果就这样随便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了，怎么办？哦！我知道了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教训了。水开了，把事先准备好的一勺小米倒进去。
可是这时候，又有一个“拦路虎”跳了出来，需要开多大的火候呢？开大了不行，开小了就太慢了。这个问题急得我团团转，不如先开大火，等快熟了的时候，开小火候着。哈哈！终于解决了！
经过漫长的熬制，终于，喷香的小米饭出锅了，哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。啊！闻起来就很香，我自己恨不得一口气把它喝完，全家人都说好喝，我觉得这是我喝过最好的饭。
这次做家务，我体会到了家长们的艰辛，我以后会多帮家长做家务的。
小学作文批注怎么做【七】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
