作文中的主题是什么【一】
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识文章，它通过对实体事物 解说，或对抽象整理阐释，使人们对事物形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立类别。在人们社会生活中，说明文越来超越显示出它重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重文章形式，而是运用范围极为广泛常用文体，它与人们生产、工作和生活关系相当密切，而且由于社会生活需要，说明文写作正在大量涌现。
说明文说举例 科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明对象及其特征，看看它是如何来“说”。例如第六单元《奇妙克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”——
一读抓纲——整体把握说明点
说明文写作目就是要告诉读者某个事物或某个事物某方面知识。而作者传达这个知识，就是说明点，也就是说明文中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：
首先可抓住文章标题明确说明点。俗说“标题是文章眼睛”，说明文标题往往揭示了说明中心。先看总标题：《奇妙克隆》，可知是有关神奇克隆技术知识介绍，以揭开“克隆”秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文小标题，就会对课文内容有个大体了解。
其次可抓住文章结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文说明点。例如《奇妙克隆》采用是并列式结构，从不同侧面说明克隆，除了我们前面说抓小标题外（或者假如像有文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分内容结构把它归纳出来。即克隆含义、实验、发展与好处等。
另外可抓住说明顺序弄清说明点。事物事理本身是有其顺序，人们认识事物事理也有一定顺序，因此理清了文章顺序，也就有助于弄清说明中心。例如这篇课文主要是阐述事理，无疑采用是逻辑顺序：先写克隆含义，接着写克隆实验，再写克隆发展，最后写克隆对人类造福和对克隆思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章中心也就一目了然。
二读精析——细部研讨方法点
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要说明方法，并搞清楚各种说明方法联系和作用，这样才能比较准确地把握说明内容和文章结构。我们不妨从以下两方面入手：
一是可以先从全文上提领各部分说明方法。不妨列出表格，以一览无余。
二是可以抓住重点段落，精要分析具体说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中人们比较熟悉例子来说明，把艰深科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。
三读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺。《奇妙克隆》是生物学家谈家桢写一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学道路上锲而不舍、不断攀登精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步认识。
为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术发展脉络”“克隆羊多利诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性知识介绍，而是融入自己赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍态度与精神句子，加以体味。
例如：
（１）“用鲫鱼囊胚期细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”
（２）“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长鲫鱼。”
（３）“……依靠高超外科手术从爪蟾蝌蚪肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核卵细胞内。”
（４）“经几百次灰、黑、白这样操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
（５）“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’克隆雌性小绵羊。”
（６）“……用极细吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核‘苏格兰黑面羊’卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊子宫里。”
（７）“可以期待许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究科学家，将会严肃地考虑它含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣“科学精神”。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文虽然是以说明为主要表达方式一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理任务；而从学习写作说明文角度讲，如果能确切了解表达方式综合运用在说明文中重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式综合运用》）
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物形状、构造、类别、关系、功能，解释事物原理、含义、特点、演变等。
文艺性说明文是通过文艺形式介绍科学知识说明文。
初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素
(1增减扩缩，就是对原文句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语办法，扩大或缩小说明范围。
(2鱼目混珠，就是用似是而非词语或句子来替代正确，造成歧意。
(3颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文句子关系打乱，造成理解难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。
(4无中生有，就是利用考生思维惯性，诱考生用想当然代替清醒理性思考。
解题程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”
先读原文，完成3个任务：
(1了解文章大意，即说明对象，各段之间联系，作者见解及相关材料。
(2给段落标上序号。
(3给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确一项是”3标记。第一处是命题点所在位置，第二处是试题考查内容，第三处是选择答案标准。
第三，找出答题范围和对应句是答题实质性阶段。一般来说，答案检索区间应在命题点附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠哺乳动物在更宽范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然题目，有答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确一项”、“不符合文意一项”。
排除法，可适用于一切类型选择题。它通过排除不合题目要求选项，将正确答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除选项被排除依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多选项。
类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
作文中的主题是什么【二】
有山的地方一定有水，有水的地方却未必有山。这是平原。这里没有山，只有水。
草长莺飞的日子里，我来到了老屋，与祖母相依为命。老屋外萦绕着一弯月牙儿般的河流。春天的傍晚，河面就成了家里养的那对鹅的乐园。河水绿得似乎停止了流动，只剩下那对大自然造就的舞蹈家以优雅的姿态浮在水面。从老屋里散发出晚餐的香味时，鹅便知道是归巢的时候了。它们抖干了一身的水珠，奔向后院去。但是河面不会因此而寂寞，因为我们这些孩子懂得如何摆弄一条废置的船。小小的船驶进弯弯的河里，河中映着闪闪发光的星星，吱吱呀呀的旧船在星河间行驶，划出一条长长的水路，时而会有一两只水鸟惊飞，激起一串欢呼、几声鸽哨。
夏夜里，吸取了河水精华的栀子树开出洁白的花来，采撷几瓣插在床头，连梦魂里也都飘满了浓郁的香味，充满着天高月明、云淡风清的爽朗。
秋天来了，河沉默了。只有白，一片白，一片摇曳的雪白，那是丛生的芦苇丛护卫着一弯秋水。可秋天来了我们也有办法，举着芦苇飞跑。那飘飞的芦苇絮便弥漫到了秋的尽头。
也许干净的水变成了天上的云，云有一天也会变成雨雪落下，如此这般是生命的轮回而不是重复。
而逃脱这轮回的，不仅是这条河，也不仅是我系于这条河的情思……
作文中的主题是什么【三】
我是一株小草，在一个寒风刺骨的冬天出生，生活在狭窄、吸取不到养分的石缝中。我寒冷——在这个没有阳光的冬天生长；我惧怕——随时可能被寒风吹倒：我孤独——生长在石缝里，没有人问津……
在寒风哥哥的大风下，我被吹得东倒西歪。我曾想过放弃——放弃生命，融入石缝里去……不！我很快打消了这个念头：我还有生命，我还有活力，怎能在这个年轻的时候放弃自我呢？于是我便鼓起勇气，继续在风雨中成长……
一次，脚下的石头哥哥对我说：“小草，您这么苦，这么累，放弃吧，您这样也是活受罪，何必呢？……”听他这么一说，我似乎有些动摇了。可又一想：如果冬天来了，春天还会远吗？何不再坚持一下呢？
终于，冬天走远了，几声婉转的鸟叫唤来了美丽的春季。新一天开始了，在狭窄石缝中的我伸了伸懒腰，迫不及待地想望一望这崭新的世界：太阳公公在对我微笑；鸟儿妹妹在对我唱歌；蚂蚁弟弟在跟我打招呼……万物复苏，百花争艳，我也不知不觉长高了许多。在这个美丽的季节，我感叹春天的美丽，我享受太阳公公的日照，我喜欢鸟儿们的歌唱。
突然——跟着一阵阵湿润的微风，跟着一缕缕轻盈的云雾。春雨，她悄悄地来了。我便展开怀抱，迎接着雨姐姐的滋润。啊！好凉爽！享受之余，我看到了蚂蚁们头顶树叶急着回家，鸟儿们飞回了鸟巢。这一刻，仿佛世界静止了。只有雨点们拍打声和雨姐姐弹奏的乐曲声。
雨停了，山谷里传来几声犬吠，天空中响起几声鸟叫。遍地都是小水洼，鸟儿们又展开翅膀翱翔，又在树上啼啭。我经过春雨的滋润后也成长为一株健壮的小草了。
“没有花儿香，没有树高，我是一个无人知道的小草……”我虽是一株石缝中的普通小草，可是我却活得美丽，活得精彩！
作文中的主题是什么【四】
在这个驿站里，品味音乐的感觉，像是初春的那一抹阳光，不知名的花朵在它的照耀下，在田野绽放，淡淡的清香从花蕊中静静地发出来，虽有一些凉意，但沁人心脾；像是秋天的和风，心如风铃一样，被旋律的气流柔柔的拨动，发出清脆的声音，低低地在空旷的山谷里回响……
人们常说，音乐可以解闷。在我心中，孤独不是闷，真正的孤独也无从所解。孤独离不开音乐，而选择用孤独来温暖自己的生命，大自然也会为你奏出华美的乐章。
作文中的主题是什么【五】
在这个驿站里，家带给我一种浪漫和温馨的氛围。如今，在为学业忙碌的日子里，天天的三点一线，自己几乎没有时间停留下来触摸穿过树叶的一缕阳光，细看常青藤上开的牵牛花。难得的大假，回到家中，独坐在窗前，手中的红茶发出的清香，袅袅升起，享受着片刻的空闲带来的惬意。这个世界上孤独的人很多，然而能够享受孤独的人并不多。而生命中总会有那几段孤独的小插曲，在那段时间里，你注定要孤独面对。我亦如此。
记得曾有本书说“孤独是一种生命至深的体验”，我十分认同。在家中，我知道了享受孤独竟有如此多的兴趣。
作文中的主题是什么【六】
在千佛山上，有一块茂密的草地。靠近一看，原来，它们是从石缝中那一点点泥土中顽强生长起来的。
一阵风吹过，许许多多的草籽借着风力，四处飘荡，不少草籽落在了这些石缝中。它们生长在高大的树枝下，阳光只能照进一点；它们生长在坚硬的石缝中，水份和养份很少能让它们享用。是什么让它们有勇气活下去？是什么让它们能够在没有阳光、缺少水份与养份的环境下成长起来的呢？
我想起来了！是它们对生命的热爱，是它们对阳光的向往，是它们顽强的生命力，是它们对生命执着追求的渴望……那么，在甜蜜生活中的我们，对生命热爱吗？对生命珍惜蚂？懂得什么是最宝贵的吗？站在这片生长在石缝中的小草面前，我的回答还不清楚，我甚至有些惭愧和脸红。
石缝中的小草不愿向环境屈服，不愿做环境的奴隶，不愿向命运低头，它们想主宰自己的命运，顽强地与大自然进行抗争。它们虽然不能将自己变成出类拔萃的佼佼者，却用默默无闻的顽强精神，谱写了一曲生生不息的生命之歌。
作文中的主题是什么【七】
天空阴沉沉的，像一个极为朴素的布袋子，将整个世界都包裹进去；风也在嘶吼着，如厉鬼哭嚎，令人胆寒。
我坐在教室里往外看，看到的就是这样的一个世界，俨然是一副“山雨欲来风满楼”的模样。唉——风这么大，肯定很冷，等会儿还要跑步训练，真的是……唉——我怀着复杂的心情，转过头来，继续读书。
“铃……”不到一会儿，下课铃声响起，同学们陆陆续续地向操场走去。按照平日训练的规矩——自觉跑四圈。于是我们就开始了这所谓的“晨跑”。啊！我现在感觉整个人都不好了，简直是崩溃！
在寒风的摧残之下，我跑完了第一圈，我告诉自己：很好，还有三圈，加油！
第二圈，上半圈，因为第一圈消耗不大，还挺顺利；下半圈，风，似乎又冷了一点，刮在我脸上隐隐作痛。
第三圈开始了。寒风从我的耳旁呼啸而过，呼吸有了些沉重，我开始觉得有些累了。下半圈，双腿也变得沉重，虽然没有像他们说的如灌了铅一样那般夸张，但也有了一种想要直接倒下的冲动。寒风带来的刺痛让我清醒，但这还不够，我依然要停下来，于是我又咬了咬嘴唇，告诉自己：不行！不能停！这才四圈都挺不过去，以后的体育，高中的军训怎么办？更何况，没有良好的身体素质，怎么拼命学习？我在心里一遍又一遍地重复这些话。终于，我看到了终点。
100米，90米，80米……40米，20米，10米，6米，4米，2米，“呼——”我松了一口气，终于到了终点。
现在，我的感觉很好。尽管腿很酸，呼吸不顺。但是，我坚持下来了，这一点让我很高兴，那些难受的感觉也就不算什么了。
其实，生活中有很多时候，都会出现这样的“寒风”，它会吹散你的意志，让你胆怯。但是当你真正置身其中的时候，就会发现，那风赋予你的，不仅仅是痛，还会让你从痛中得到清醒，能够冷静地去看待它，看待自己，让你有勇气继续走下去。
风，还在刮着，“呼——呼——”，它们，在为我欢呼……
