看图一定要按顺序观察,才能有条理地写话。观察画面,看清图画内容,它是写话的前提。不论是一幅图画或是几幅图画,首先,要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次,是观察背景。看清图上还画了什么,它和那个“谁”有什么联系,能让你又知道了什么。再者,是要看清细节。如“谁”的表情、装饰等,再从表情、动作,推测人物的思想活动等。
文本内容读懂了,内涵也初步理解了,是否意味着阅读活动的终结呢?如果停止于此,文本仍然是一个独立于学生生命的外在的事物。只有引导学生把文本主旨和学生生活、学生内心相联结,才能把文本真正留在他们的心里。对于真正的阅读来说,这是非常重要的一环一一回应文本,提升自我认识,让阅读沉淀下来。
在低年级课堂,此环节教学,重在引导学生把文本主旨与自己的知识背景进行联结,或者与生活实际和自我内心进行联结,形成一个较为清晰的属于自己的观点,而不必讨论过深。
提供一些教学中可用的引导方向:
这个文本让学生想到了什么;
原有学过的和这个文本有关联的内容作比较;
引导学生在主旨领悟上产生新的突破;
引导学生把这个文本学习后产生的新想法发表出来。
因此,通过培养低年级学生基本的阅读策略,增进他们对文本内容的理解,可以提升学生的阅读能力,帮助他们享受到阅读的乐趣。如此,阅读将不再是项呆板的技能训练,而是一项充满挑战和趣味的智力活动,并将对学生今后的阅读发挥不可估量的作用。
春节马上就要到来了,今天,爸爸和我一起在家里大扫除,我们先去楼上扫地,我们从二楼开始,爸爸去拿了两个扫帚,还拿了一个垃圾斗。
我和爸爸约定好进行劳动比赛,看谁扫得又快又干净,我们开干了,我先拿起扫帚去扫大厅,爸爸拿起扫帚去扫里屋,我们都低着头认真扫起地来,我怕扫得不干净一点一点的扫,我正认真***有劲突然一头撞在东西上,我抬头一看,原来是爸爸的头,我们都乐了起来,***太认真了。接着妈妈进来,看到我和爸爸一脸黑,一头汗,妈妈说中午为我们做好吃的。
今天我上了劳动的一课也想到爸爸妈妈做家务是多么辛苦,以后我要多帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
大家都知道,在昆虫世界里,胡蜂妈妈的母爱最令人感动,他们会不顾一切的去保护自己的幼虫,就让我来给你讲一讲吧!
女王蜂产下卵过了一周后,将会孵化出幼虫来,女王蜂会照先后顺序来安排每个幼虫的住所,还为了让幼虫饮食方便,女王蜂还会特地把食物像吹口香糖是的吹成小汤圆的形状来喂食,而且,在很炎热的夏天,女王蜂还会把自己的翅膀当成风扇,不停地飞动,好让幼虫凉快一点儿。胡蜂的幼虫真幸福!。不过有的幼虫可没胡蜂宝宝这么幸福,小灰蝶的幼虫一孵化出来就得独自生活呢。
要是在下雨天,胡蜂妈妈会把蜂巢的开口朝下,这样幼虫就不会被淋湿了,不过,要是遇到大雨的话,幼虫太小所以不能移动,而且胡蜂妈妈怕幼虫因身体太潮湿而会腐烂掉,所以,胡蜂妈妈会选择把水吸干,会永远呵护着宝宝。
这个故事让我体会到了母爱有多么的'伟大,我妈妈每天也为了我而付出了很多,母爱是世界上最伟大的,这个故事放我更深的体会到了母爱,希望大家也去买这本一书,多多去看哦!
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