描写清澈小溪的作文200字【一】
忽然，小洁眼睛一亮，飞快地向前跑去。
小洁跑到垃圾桶前，想把面包纸扔进垃圾桶里。风刮了一下，小洁的手抖了一下，她扔进垃圾桶里的面包纸掉了出来。小洁连忙捡起地上的面包纸，再次扔进垃圾桶里，这回她可扔准了。
小洁把面包纸扔进垃圾桶以后，她马上去找管理员。小洁找到管理员后，问管理人员：“管理员叔叔，您有没有专门捞湖水里的垃圾的东西呢?”管理人员说：“我们有，小朋友你拿那东西干啥?”小洁说：“管理员叔叔，我们刚才看见一个小孩把香蕉皮扔向湖里，我们要把湖面上的香蕉皮清除掉，不然的话，湖水就会被污染的，而且湖水里的小鱼很可能会死掉。”管理人员觉得很有道理说：“好吧。”说完，管理人员连忙跑去拿捞湖水里的东西。管理人员把捞湖水里的东西给小洁，小洁高兴地说：“谢谢您，管理员叔叔。”管理人员说：“没关系，小朋友，拿去用吧。”小洁接过捞湖水里的东西，叫船夫再次把我们运到湖面上，船夫叫我们上船。然后，船把我们运到湖中间，我和爸爸把捞湖水里的东西放下去把香蕉皮捞了上来。
扔香蕉皮的小孩惭愧地低下头。
描写清澈小溪的作文200字【二】
忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。原来，前面是一只垃圾桶。这时，那个小男孩刚好也走了过来。小洁对他说：你怎么可以把垃圾扔到湖里?如果每个人都像你这样，这儿早变成垃圾湖了。小男孩听了，低下了头，红着脸说：姐姐，我知道错了。我应该怎样改正错误呢?小洁说：你跟我来吧，我有办法。
过了一会儿，小洁和小男孩从家里拿来了一块木板和一把鎯头，在湖边立了一块崭新的牌子。上面写着请不要往湖里扔垃圾!小洁和小男孩看着那块木板开心地笑了
描写清澈小溪的作文200字【三】
伴随着秋风的脚步，我们踏上了青海湖的旅途。刚到西宁时，我怀着激动的心情眺望着青海湖的方向，恨不得那“隐形的'翅膀”能带我飞往青海湖。可是，一个晴天霹雳降临了，如同五雷轰顶，要等最后才可以去。也许是时间老人见我如此迫不及待，便把时间往快走了一点，不久后，我们踏上了旅途。其实，一开始听到它时，我便有了很大的兴趣，了解了许多的内容，比如“青海湖的面积”“青海湖的各族语言”“青海湖的具体位置”“青海湖的周边景色”……但百闻不如一见，果然，身临其境比听闻要美得多。
青海湖四周临山：大通山，日月山，南山，橡皮山。这四座大山，如同天地赐予的四幅天然屏障，将青海湖围绕其中。从山下到湖边，是广袤无垠、一望无际的千里草原，青海湖如同一盏巨大的水晶玉盘镶嵌在高山、草原之间，用那奇异的色彩为这本已夺目的景色又添了一笔惊艳。
宁静、安谧、震撼……站在湖边，再多的词汇都难以形容眼前的美景，再多的语言都难以形容内心的震撼。我贪婪的注视着这美轮美奂的景色，想要把它们都印在脑海里。
在灿烂的阳光的照射下，映在湖中的倒影清晰明亮，让人心底不禁生出疑问——这是否是一块天帝赐给仙女们的明镜呢？
真正的美就在人间，就在大地母亲的怀抱中，就好比这一滴清澈的眼泪，那美，是梦幻的境地。
青海湖，我还会再来的！
描写清澈小溪的作文200字【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
