这周五我们在心理课上看了一部电影,名叫《地球上的星星》。
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至能够津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自我却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一齐玩。之后,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是期望透过这
个电影,让社会和更多的家庭明白,该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地球上的星星,他们需要爱,更需要自由,阳光,有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚,让他们更好的去享受生活,成为闪着光芒的星星。
Grandpa was ill. He was lying on the bed all day. He looked haggard and frowned. Originally smooth and round face suddenly added a lot of wrinkles, black and shiny hair also lost the luster of the past, a few strands of white hair quietly climbed to the top of the head.
在我上学的日子里,幸好还有小猫陪在他身边,带给他一些快乐。希望爷爷早日好起来,继续和我一起幸福地生活。
In my school days, fortunately, there are also kittens around him to bring him some happiness. I hope Grandpa will get better soon and continue to live happily with me.
伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》,深深的被里面的资料所吸引,同时也震撼着,突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵,“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
影片中八岁的伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至能够津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。
有着读写障碍症的他,所有的功课从来都是不及格甚至是零分,所有的字母和数字他都会写错,教师们经常让他罚站在门口,父亲对他呵斥、打骂,同学们瞧不起他,说他是个傻瓜。仅有妈妈一如既往的爱他、关心他,可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除,被送到寄宿学校的命运。
伊桑很悲哀,甚至到了绝望的边缘,他不再对任何事情感兴趣,包括不再和任何人说话,成了一个自闭儿。到了新的环境,他更加沉默,就在学校准备通知他的父母把他领走的时候,故事情节发生了戏剧性的变化,美术代课教师尼库巴的出现了。
细心的尼库巴发现了他,他的孤单,他的自闭,他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷,渐渐的,心里有盏灯开始变得明亮,那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式他把字母写成反向,同一个词在一夜之中有不一样的拼写,相似的字就会混淆……
所以,这些并不是普通的错误,他是一个有读写困难的孩子。”“同学们你们是否明白,许多杰出的人物,如爱因斯坦,爱迪生,达芬奇,毕加索……其实小时候都有读写障碍……
其实,在我们周围,是那些有许多用独特眼光看待世界的人,改变了社会。”“伊桑,其实刚刚,还有一个人我没有说,那个人,就是你。”他带大家去池塘边游戏,让伊桑的才华自然显现;他说服校长让他不要放下这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写……
为了向所有人展现伊桑的绘画天赋,他特地举办了一场校级比赛,最终,胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点,他的绘画成为学校年鉴的封面,人手一册。影片的最终,即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克教师,这个改变他生命的人,片内片外无不潸然泪下。
看完影片,我从尼库巴教师身上学到了“读懂孩子”和“不放下”七个字。或许在班级中,很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对个性的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,采取有效的解决对策,显得如此重要。
在影片中尼库巴教师告诉我们,读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是就应永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态应对孩子,在孩子们的每一个错误中,寻找共同点,找出隐藏在那些错误下的根本原因,给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放下每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,鼓励孩子每一个小小的提高,让孩子一点点的重拾自信,找到欢乐。
竟然很难写开头。因为眼睛还是湿的,心还是沉的,一部电影,在画面与音乐的流淌中所传递的各种信息,五味杂陈地激荡着我的心,还有一同观影的儿子的心。
这不单是一个爱的话题,不单是一个教育的问题,它包含的内容太多太多了。
真的是非常感谢刘良华老师的电影推荐,还有上一次的《小鞋子》。其实这样的电影推荐,而且从开头看起来可能是缺乏新意和吸引的,但出于对这位长久关注其博文的值得尊敬的老师,总归是有一份信任在心,因此特别拿出整块时间看电影,是出于信任。
看当中在思考,看过之后仍然是思虑万千。这是值得每一位做教师的人应该仔细看的电影,是值得所有为人父母者必看的电影。看过之后,我们可能对爱与教育,有了不同的认识,可能会在反思中,让我们,我们的孩子,我们的学生,得到更多的关注,更多阳光,更多的耐心,还有其它。
也有些好奇,刘教授怎样获知这么美好的电影的呢?,
电影震撼人心的力量,在这样叙事长诗般的故事画面中体现的淋漓尽致。天使从一开始的不喜欢,一开始对小男孩儿的不喜欢,一直到慢慢醒悟,慢慢体会,到最后感动得坐在屏幕前不动了。而抱着天使的我,看着电影画面中从孩子到老人,从学生到教师,在那样干净的阳光下,用阳光下的色彩描绘心中的画卷时,那种美,教育之美,艺术之美,到了无以复加的地步。
也令“素质教育”这个词汇暗然失色。
学生遇到的问题,可能是学习的问题,可能是能力的问题,也可能是态度的问题,甚至还有可能是爱的缺失的问题......假如我们父母,教师,不能认真分析出孩子的问题,就不能说自己付出了全心全意的爱。
爱,这个字,有多重?!
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