答题套路:这篇文章运用了XX的修辞手法,如“……(某一段话)”;运用了“XX”的修辞手法,使(能“……”(套修辞作用)
注意:在写作时一定要结合文章的具体内容来写,否则就会很空。
附:常见的几种修辞手法的表达作用
(1)比喻:增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,使语言更有表现力,更有气魄。
(5)对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
(6)反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。
(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。
(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。
(10)反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。
(11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。
常见的考题形式:
A.理解关键词
1.理解某个词的意思
2.某个词能否去掉或换成另一个词?
常见的考题形式:
1.用“——”画出全文的中心句。
2.本文表达了作者怎样的思想感情?
3.作者写这篇文章的目的是什么?
解题思路
比喻:
本句使用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了……(心情、品质。
拟人:
本句使用了拟人的修辞手法,把……拟人化,生动形象地表现了……。
排比:
本句使用了排比的修辞手法,增强气势,强调突出了……
2.句段的作用。
某一句话/自然段有什么作用?
解题方法:熟知常考的作用
点题、照应、做铺垫、设置悬念、承上启下
处于开头:开篇点题、总起全文、引出下文、设置悬念、做铺垫
处于中间:承上启下的过渡作用
处于结尾:总结全文、点明中心、照应开头
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4)平叙(略)
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