读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,我被深深的震撼到了。我敬佩于鲁滨逊那勇敢,顽强的精神和那坚韧不拔的意志。他放弃了富裕而又舒适的生活,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。但鲁滨逊没被逆境打倒,反而使他更加坚强。
风暴海啸,全船除鲁滨孙无一幸免,真正的生存挑战才刚刚开始!流落孤岛,他为了找到合适的住所,在岸上跑了一整天,在一个山岩下找到了一个栖身之处。但只过了十几天,突然发生塌陷。但鲁滨逊丝毫没有气馁。他永不放弃,奠定了生活的基础。一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳,竟然长出绿色的茎干,不久,长出了几十个穗头。从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到更多的粮食后来,保证了基本的生活。鲁滨逊有准备造船回乡。又花费了数年的时间,无数的心血但由于事先没有考虑周全,船离海边太远,他怎么也无法让船下水。这下,数年的心血白花了,一切希望都破灭了,他陷入到绝望。过来好久,他终于重新拾回信心。再一次与食人族对抗是他救下了星期五,最后他发现一个船队让他回到家乡。
鲁滨孙是个伟大的人,坚毅的人,孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己,成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利,只有实干才能让我们摆脱困境,实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航,在人生的航海中,勇敢前进,永不放弃!
我最近学习了这篇文章《鲁滨孙漂流记》,他的经历告诉我:面对挫折和挑战,不要轻易放弃。
本文主要讲述:鲁滨逊在一次航行中遇难,漂流到一个无人居住的无名小岛上。他克服了许多挫折和困难。他花了28年的时间才被找到,获救并回到祖国。
罗宾逊在这个荒芜人烟稀少的岛上遇到了许多挫折和困难。他遇到了很多困难,比如没有食物,没有地方住,没有朋友,担心自己被野蛮人吃掉。然而,他没有轻易放弃,而是用自己的行动克服了这些挫折和困难。
罗宾逊已经成为我心中的一个榜样,因为我觉得自己缺乏面对挫折和挑战,不轻易放弃的素质。
这也让我想起了我在日常生活中的行为。在我的托管下,老师对我很严格,要求我独立做英语练习。但是我一个字也不懂。老师让我在字典里查一下。我被要求在浩瀚的书海中寻找答案。听到这里,我沮丧地坐在那里发呆,不愿意去找它。当老师叫我改作文时,我不想想,拉长了脸,显得很尴尬。我挨着一根柱子,不停地摇晃,拖延时间。另一方面,鲁滨逊在挫折和困难面前并没有轻易放弃。当他遇到不吃东西的困难时,他的脸上仍然挂着微笑,他的眼睛眯成一条缝,他自信的脸仍然绷着。他在森林里打猎,在海边钓鱼,养他抓到的山羊。他有一群山羊。他经常喝羊奶,吃羊肉。他用实际行动来支撑自己。与罗宾逊相比,我有不轻易放弃的品质。我想向他学习。因此,我非常钦佩他。
事实上,我们仍有许多挫折、挑战和困难要面对。像罗宾逊一样,我们不应该轻易放弃或向困难低头。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔笛福的代表作。它讲述了一个富有冒险主义精神的英国人鲁滨逊,不听父母的劝阻,为了实现自我的梦想,放弃了安逸的生活,当上了充满惊险与刺激的水手,航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。由于货船失事,鲁滨逊流落到了一个荒岛上。但他勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中,他充分利用自然条件与个人技术,开创了一个又一个奇迹,拥有了自我的一片天地,震撼人心。之后一个意外的机会,鲁滨逊回到了祖国。
应对父母对航海的反对,他我行我素,毅然踏上了航海的旅程。
应对大海中风浪的威胁,他没有妥协,带领着水手们顽强地在风浪中穿行。
应对被冲上荒岛的困境,他没有放弃,努力探索着生存的道路,使自我顽强地活了下来。
鲁滨逊做到的这一切看似不可能的事情的原因,正是因为他有一刻永不言败的心啊!他从不放弃期望,对生活的热爱,对生命的尊重,让面临绝境的他没有倒下,反而重新站了起来,让他敢于应对生活,迎难而上,创造了生命的奇迹。
我很喜欢这本书中的一句名言:“害怕危险的心理往往比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确是这样:一个具有无畏精神的人,即使是在恶劣的环境中,只要不畏艰险、勇往直前、百折不挠,那么他终将是一个成功者,一个英雄。
所以,当我们遇到困难、挫折等不幸时,只要有勇气、有毅力并充分调动自我的智慧,就能够作出超乎自我想象的奇迹来,这也是《鲁滨逊漂流记》这本书所要告诉我们的东西——永不言败的心所能创造出来的力量。
在实际写作教学过程中,教师也有切身感受,现在的高中生写作要么很幼稚,要么很虚假,要么内容没有意义,没有价值或者千篇一律,看不出对事件有什么深刻的思考和独到的认识,这背后是什么原因?背后有一个情感的问题,有一个认识的问题。情感和认识上不来,我们又怎么希望学生写出有真情实感的记叙文,更不能奢望写出有思想含量的文章。
文章是作者生命的表现,不必开口闭口就拿“三皇”,“五帝”,“老子”,“孔子”说事,写日常生活中经历的事情,写自己对生命的感悟,形成情感到认识到思想的循环。我想,这是我们高中记叙文写作教学不能放弃的,也不可以放弃的目标。所以,我们首先要引导学生,要培育学生对生活的情感,对世界的情感,对大自然的情感,热爱生活,热爱人生,热爱大自然,去关心他人,关注生活,有一颗悲悯的心,友爱的心,只有这样,才能发现生活当中那些有意义的、有价值的、精彩的素材,慢慢地加深对生活和人生的认识,对世界的认识,对自我的认识,认识上来了,作文的思想就出来了,不用担心枯燥了。
还有一个着力点,训练学生的叙事能力,是一个长期的过程,不是一朝一夕能完成的,平常要引导学生发现有意义的值得写的生活故事,引导学生写好日札、随笔、周记,帮助学生确立捕捉细节,探寻价值的有效途径,随机提升学生的认识水平和思想境界。黎锦熙先生提出“日扎优于作文”,作为教师,应及时捕捉学生们在生活中遇到的引起思索和争议的事件,引导学生及时用笔来表达自己的见解。抓住机会,把学生的思维、认识水平向前推一小步,推一大步,长期这样引导促进,那么学生就会慢慢进步。只要捕捉能力、认识水平提高了,然后再形成和养成一种用笔表达自己的情绪、见解、思考的习惯,那么就能写出高质量的作文。
我的假日生活总是充满了欢乐与趣味。每到了周末,我总会很期待全家人能够安排外出郊游的活动。有时就算没有出外踏青的机会,我还是会好好利用假日的宝贵时间,打羽球来训练专注力、看书,增广自己的见闻,画图可以抒发情绪……
在一个秋高气爽的星期日,我的爸爸带着我去赏枫。那里的天气十分凉爽,不时有一阵阵的微风吹过来。路旁两排直挺挺的枫树上都是一片一片红色的枫叶。火红的枫叶在树梢上,迎着微风摇来摇去,发出清脆的声音,好像在对我打招呼似的,欢迎我的到来。下车后,我沿着溪水走,看见鱼儿在水里,很自在的游来游去,这些美丽的画面,让我看了都赞不绝口,更让人感到心旷神怡。
另一次的假日,全家人一起来到七星潭,那里视野好辽阔,可以让人放松,也可以抒解压力。站在草坪上,凉风从远方吹来,令人有一种舒服又温馨的感觉。七星潭的风景真的很美,依山傍水,又是海天一线更能够看见远方一条条的船只。接着我又来到了鱼博馆,门口有三个鲤鱼旗,随着清风飘呀飘。走进馆内,可闻到一阵阵的柴鱼香味飘送过来。里面有教导大家如何将柴鱼制成食品,也有渔民捕柴鱼的方式和照片,及游客到当地体验的心得,更有各式各样的柴鱼商品和纪念品。我也盖了纪念章,并拍了几张照片留做纪念。
我也曾经有过不一样的假日。当天,我的爸爸要出差,我便必须留在家中照顾两个调皮倒蛋又爱耍宝的双胞胎弟弟。我的爸爸出门后,他门两个马上很不听话的翻箱倒柜,拿出所有的玩具。我很不耐烦的将他们留在房间里,置之不理的跑到书房去看书。两个小时后,我听见一个奇怪的声响“砰”的一声。我赶紧跑到房间里去一探究竟,看他们又惹出什么祸端来。原来是放在架子上的玩具箱掉下来了,里面的玩具全都掉出来了,散得七零八落。我赶紧要他们和我一起收拾,免得又要挨打了。终于,经过三个人努力分工合作之后,东西全都回复原样了。
我的假日生活是丰富又充满着乐趣的。而在每个假日生活所发生的趣事,也都成了我难忘的回忆。
《鲁滨孙漂流记》的作者是欧洲小说之父———英国的丹尼尔。笛福。丹尼尔。笛福先生以五十九岁高龄创造了鲁滨孙。这是由一个真实的故事演绎出的一部自强不息、征服自然的宝典。
如果把你一个人置身于荒岛,你能独自生存下来吗?相信对于习惯现代生活的我们来说,这个难度着实有点高。可是,在历史的长河中,却有一个人做到了。他一个人在荒岛上顽强地生活了四年多,直到航海的人们发现了他,他的名字叫做亚历山大。塞尔柯克———一位苏格兰水手。
从书中我了解到在1704年9月,塞尔柯克与船长斯特拉德林发生了争执。于是船长给了他火枪、火药、烟、衣服、被褥和一本《圣经》,就将他“送”上了太平洋胡安。费尔南德斯群岛中的一个荒岛,那里距离南美大陆可有大约400英里呐!
四年半后,他被一艘英国海船救起。1711年,塞尔柯克回到伦敦,他在报刊上讲述自己的经历,成了闻名一时的人物。他传奇般的冒险经历激发了一位作家的灵感:他以塞尔柯克的故事为原型,创作了《鲁滨孙漂流记》。这位才华横溢的作家便是丹尼尔。笛福。
故事中的鲁滨孙全名叫克罗伊茨内。但由于英国人一读克罗伊茨内这个德国姓,发音就变样,结果主人公就被大家叫做鲁滨孙。克鲁索了。
鲁滨孙。克鲁索从小就一心想着航海,但他的父亲极力反对,于是他偷偷去了海上,后来遇到海上风暴,他幸存了下来,但流落到了一座荒岛上,他利用船上剩余的一些生活用品渐渐的开阔土地,建造房子、养动物、种粮食,他活了下来。后来他遇到了食人族,救了一个野人,并成为了他的主人,给他起名为“星期五“。他们一起生活,直到他被救。
我推荐大家看这本书,看了你就知道为什么了!
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