鼓励和赞赏是孩子自信心和力量感的源泉,也是人性中最深刻的需求,特别是来自权威或者重要他人的赞赏。
作为家长,我们不仅要提供给孩子身体成长必要的物质条件,更重要的是要满足孩子精神营养方面的需求,而赞赏就是非常有效的方式。当我们带着发现美的眼睛去欣赏孩子,看到孩子的长处,在他做对的时候,做好的时候,及时的、发自内心的去赞赏孩子,鼓励孩子,孩子的内心力量感就会增强,自信心也会提升。
但是,赞赏也要有赞赏的技巧和学问,否则,如果你的赞赏比较笼统,概念模糊,或者过于不切实际、夸大其词,这样不仅不会起到激励的作用,反而会给孩子造成隐性伤害。就像一棵植物,过于干旱会使它枯萎,但是浇水过多又会使它的根系腐烂。
在这一章节,贾容韬老师用了大量的案例,详尽的给我们阐述了如何正确的使用赞赏,赞赏应该遵照哪些原则,赞赏需要注意哪此事项:
沟通需要选择合适的时机,沟通需要讲求技术,沟通更需要讲求艺术。这是我在前面的章节中从贾老师与孩子的互动当中学到的。毫无例外,在这一篇章,同样贾老师还是掌握火候、看准时机对儿子大加赞赏:“儿子,你接触电子游戏比较早,智力比一般孩子开发得早。你把电子游戏、网格游戏都玩得那么棒,足以证明你有过人之处。你的班主任也有同感,他认为你智商比较高,他说你连搞恶作剧都有独到之处,说明你是极聪明的孩子。我觉得你的学习成绩不应该是现在这个水平,应该排在一些同学前面才对。老爸坚信,只要你调整下思路、改变一些习惯,稍加努力就会后来者居上。”
在贾老师的这段赞赏中,有很多可以提取的技术点,比如:挖掘优势;构建良好师生关系;积极期待;传递信念。
还有一件事,也非常值得我们好好效仿,让我们来看看,在帮助孩子提高水平上,贾老师是如何巧妙地运用赞赏这门技术的。“儿子,爸爸看了你的作文,非常高兴。你这几篇作文中心思想不错,字、词、句、标点掌握得还可以,这足以说明你有写作文的基础。”
当我们把缺点作为知觉对象时,优点就成了知觉对象的背景;但当我们把孩子的优点作为知觉对象时,缺点就成了知觉对象的背景;贾老师用积极的光明思维,抓亮点,抓优点,塑造孩子的价值。
“能紧扣主题说明作文有灵魂,从这点看你是有写作天赋的”“正因为你的作文写得短,老师才给你低分。你感到作文没什么可写、言之无物,不是你的错,而是爸爸造成的。一是爸爸从小没有引导你大量阅读,导致你对文字感受能力弱;二是爸爸总忙,没带你到处走走看看,你接触的事物少,当然没什么可写了。”
情通才能理达,而情通的秘诀就是把责任往自己身上揽。在前面的章节中,不管是在培养孩子的责任感上,还是在培养孩子良好的生活习惯上,贾老师都运用了同样的手法。这样孩子才易于接受父亲的建议。
“像你这样有思想、不婆婆妈妈、说话能直击要害的人,如果能提高阅读量、多参加社会活动、多观察事物并勤于思考,写好作文是轻而易举的事情,写出质量上乘的作文也不是不可能的。”
风过不留痕,雁过不留声。贾老师巧妙地语言艺术既肯定了孩子的优良素质,又不着痕迹地将阅读的意义和重要性、积极的兴趣活动和良好的习惯培养,种植在孩子的信念系统中。
生命只有被“看见” ,才能绽放它的华彩。在贾老师的赞赏和鼓励下,孩子从此喜欢上了作文,高考时作文还得了比较高的分。在这种原则指导下的赞赏,有内容、有感受、有评价,既着重于“就事论事”又着眼于“塑造形成”的积极引导,可谓效果明显,一举多得。
学了就要用,用了才有用。只有将所学到的知识和技巧运用到实际生活当中,日习、日练、日悟,才能把知识变成智慧。祝福大家都能在教子路上结出恒久迷香的果实!
亲爱的宝贝:
5月27日,你们学校将为你们举办一场形式活泼,神圣庄严的十岁成长礼。在这别开生面的仪式上,你将感受到成长的快乐,长大了的自豪!
是啊,你在一岁一岁的长大!
你长大了,不再是那个整天只喜欢跟在妈妈屁股后边哭喊玩闹的小屁孩儿,你有了自己的小伙伴,有了属于你的友谊!
你长大了,不再是那个不愿意和别人分享东西的自私鬼,你学会了将好东西分享给爱你的家人和朋友,获得分享的快乐!
你长大了,不再是那个整天只知道疯跑疯玩儿捣鼓玩具汽车魔方的小淘气,你更乐意静静地坐着读一本又一本好书好故事,那浸润书海的美妙享受!
你长大了,跟着各位老师,你懂得了很多道理,学会了很多技能,取得了一个又一个进步和成绩。但,人无完人。在你的身上还有那么点点缺点。在这里我们想帮你重点纠正以下几个不良习惯。
关于你的拖沓。每次看到你早起床时慢吞吞像只蜗牛爬,我就着急;看到你不急不缓地写作业,我就想告诉你写快点,写完就可以做下一件事情了;特别是感觉你对时间没有概念时,我恨不得变成一只钟表站在你的面前,时刻提醒你时间在被你以拖沓的做事方式一分一秒的浪费!你还记得你们三年级下学期学过得那篇《和时间赛跑》的课文吗?课文里这个句子你是否依然记得:“虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。”因为今天的时间过去了,就一去不复返了。我也要像文中那样对你说“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”希望此生都记得这句良言。
你也可以试试和时间赛跑:每天早上在5分钟内起床、穿衣、收拾床铺;按照作业量的多少,分配晚上写作业的时间,争取在1个半小时内写完所有作业;晚上写完作业剩余时间由你自由支配:你可以在楼下锻炼、玩耍;在家里玩玩具,读课外书,准备第二天的学具……
关于你读课外书。读课外书,已经是你最大的兴趣爱好。妈妈一直在默默的支持你这个好习惯,给你买回你喜欢的书籍。但是,我们发现你在读课外书时,有几点做的还不够好。譬如:放学回到家,你的第一件事情是拿起课外书就读,没有操心是否完成了老师布置的家庭作业;有时候外出坐车,你觉得无聊,拿着课外书在行进的车上读;读书时,不注意读书时的光线和正确的姿势,只投入的读书;不拿笔墨不读书,你在读书时还没有养成良好的记录,勾画等读书习惯。
你试着以后在读书时这么做:一是必须在写完作业后读课外书,这必须作为一条“死”规定来执行;二是打开灯,保证有明亮的光线,注意自己的读书姿势,确保不损伤视力;三是手里拿一根笔,圈画出优美的句子,词语,对不认识的\'字词及时查字典,特别是好的句子,用摘抄本记录下来。四是好的书籍,要推荐给你的好朋友看,学会好朋友之间不仅分享好吃的食物好玩的玩具,还要分享美好的精神食粮。
关于我们一家三口的工作。爸爸、妈妈和你,组成了我们这个温馨的小家庭。我们每个人都有责任,为这个家庭做自己的贡献,所以我们每个人都要工作。爸爸和妈妈上班,一为挣钱养我们这个小家,赡养爷爷奶奶外公外婆;二呢,我们工作,也是我们个人价值的体现,我们要为社会做自己应有的贡献。你是一名小学生,你的工作就是好好学习,掌握更多的知识,长大才能实现你的理想,为社会做自己的贡献。所以,我们每个人都要抓紧自己的时间,尽自己最大的努力做好自己的工作。更重要的是,我们三口,要相互配合,相互支持,特别是你要学会更多的自力,支持爸爸妈妈出公差,值班、外出学习,自己安排好在家、在校的生活学习,真正成为一个大孩子。
十岁成长礼,你人生中又一个重要的仪式。相信你将从这一刻开始,深刻的意识到自己长大了,认真的思考长大的意义,清醒的明白自己该如何做一个大孩子!那么就立即行动起来,用自己的实际行动证明“你长大了”!
孩子,行动起来,更加的珍惜时间,有效率的读书,认真的做好自己的工作吧!让新知小学的誓词“每天做好一件小事情,每天争取一点小进步”萦绕在你耳边,激励你每一天的进步吧!
千里之行始于足下。我们相信,只要你能认真对待每一件小事,逐步改掉每一个小缺点,你一定能成长为一名优秀的新知好少年,你将一步步成长,成为我们心目中的好孩子!
永远爱你的爸爸妈妈
5月19日
傻到不知道怎么说,浩你知道吗?我彻底的爱上了你,而你却有了她,知道吗?你跟我说你的那个她的时候,我的心好像被针穿了几千万个洞,好痛,直到现在,那些洞怎样才能补好?我现在不想什么 ,因为我知道你爱过我,我也爱你 ,但是...现在太晚了..我该怎么办才好,你和她每次都出现在我面前,让我的心好痛,痛的就要死了....我真的不明白,为什么我会爱上喜欢伤害我的人,我到底做错了什么,上天要这样对待我,这样对我公平吗?我到底做错了什么?每次看到你,自己勉强的笑了一下?而到了我自己一个人的时候,回忆刚才,觉得自己的笑是为了什么?我这样做值得吗?你好像当我是透明的,当我是空气,当我不存在,要是以前,你喜欢的只有我一个是吗?以前的我是有多么的幸福,可是现在,我的幸福哪里去了?为什么要躲着我?我真的好爱你,想让我放弃你,别妄想了.....浩,为什么我觉得你的`那个她好像是故意要让我知道你们是都么的幸福?这样做是让我吃醋吗?让我难受?我真的受不了了?
浩 ,如果没有她你还爱我吗?
你问我喜欢的是谁,我不敢告诉你,但是现在我告诉你 我喜欢的是你“吕俊浩”清楚了吗,我喜欢的是你.........
随着经济社会的发展,人们不再愁吃愁穿,反而把大把的时间和精力投入到教育孩子的身上。
教育孩子是一个可大可小的话题,有孩子的地方就有“江湖”。人人都有自己的教育想法,传统也好,某个教育专家也罢,无一例外都是希望能够把孩子教育成大人喜欢或者社会认可的人才。只可惜每个人拼凑出来的都是一些零零碎碎的教育片段,不成系统,不能完美地满足家长在教育孩子的在不同时期出现的不同教育困惑。读了贾容韬老师的《改变孩子,先改变自己》一书,突然有种茅塞顿开的感悟。
教育孩子不是满足大人的教育愿望,而是给孩子宽容和理解,让孩子发自内心地想要成长,向着自己的理想不断努力。现实生活中,我们往往希望孩子乖巧懂事,在我们忙碌的时候自己独立做自己的事情,在我们无聊的时候陪我们打发时间,可是如此的教育期望到底会培养出什么样的孩子,结果不得而知。
生而为人,总是想着改变别人,甚至奢望可以改变世界,其实最应该改变的就是自己。改变自己需要勇气,改变自己需要理念,改变自己需要否定曾经的自己,开拓崭新的自己,自己改变了,理解世界的角度也便改变了,同时意味着自己眼中的世界也会改变,教育孩子亦然。
作为功利性的家长最先改变的便是以自我为中心,去阅读,去学习,去反思,去尊重孩子,理解孩子,接纳孩子,去鼓励孩子,去相信孩子,去改变传统只重视学习成绩的教育思路,去有意识地培养孩子的各项人格发展。去营造适合孩子成长的环境,去修心,去修夫妻关系,去培养优秀家风。
当觉得改变孩子穷途末路,去试试改变自己吧!把重点放在自己身上,在自己的身上花费心思,或许,你变了,孩子也一定会有所改变。
每一个问题孩子背后几乎都有一个问题家庭,可悲的是,有部分家长身处在问题的漩涡中却不自知,受困于孩子问题的表象,整日里就孩子的行为问题和孩子拧巴,既不懂得寻求第三方的帮助,又不懂得自我救赎、自我学习和成长,结果是问题越来越严重,关系越来越恶劣,最后是自己痛苦,孩子痛苦,家人也痛苦。值得庆幸的是,也有部分家长思想觉悟高、懂得反思,懂得求助,懂得自我成长和改变。
比如今天案例当中的这位母亲,在孩子的成长过程中,她从来没有给过孩子好脸色,孩子的父亲更是简单粗暴,对孩子常常采取高压政策,非打即骂。一位情绪失控的妈妈加上一位简单粗暴的爸爸,无疑是孩子的恶梦。孩子十六岁时出现迷恋网络游戏,离家出走等问题。
一个不被父母欣赏和关爱的孩子,一个心无所属的孩子,有今天的问题呈现是再正常不过的事情了。
庆幸的是这位母亲没有坐以待毙,而是积极地寻求解决办法,辗转找到贾老师当面请教。她信奉“求救于教育专家,不如把自己打造成教育的内行。”决心改变自我,提升自我,用自己的实际行动给孩子一些实实在在的帮助。这也是最令我感动的地方。
在我学习家庭教育以来,所接触和了解到的所谓问题孩子的“回归”和“转变”,无一例外不是通过父母自身的学习和改变来实现的。
错误的背后往往蕴含着成长的契机,犯错是通往正确的必经之路,暂时的迷茫、寻找人生的路径也是人生中的一部分。
当父母看到孩子行为问题背后的实质和情感需求;接纳孩子的现状;给孩子无条件的爱、理解和支持;从生活的点滴之处挖掘孩子的优势并加以赏识和认可;不断创造机会让孩子体验价值感、成就感和存在感;当父母放下内心的焦虑,保持心态平和、时刻保持正念;读书笔记.当父母自身改变,给孩子做好福德示范和正能量的传递;当父母信心满满,把自己活成爱和信念的一道光,去照亮孩子的精神世界。孩子内心的优秀品质就会被源源不断地开发出来,展现在父母面前的也都是懂事、美好的一面。
无数的\'事实告诉我们,专家教我们如何养育孩子,但并没有教我们如何养育自己的孩子,教育理念是普适性的规律,但每个孩子都有个体差异,专家再了解我们的孩子都不如我们自己了解我们的孩子。所以,只有我们自己深入地学习科学的教育理念,彻底地改变旧有的心智模式,才能拥有全新的行为模式,也才能给到孩子正确的、正向的、也是更有力的支持和引领。尤其是面对“问题孩子”和“问题家庭”来说,只有自己深入、系统地学习,掌握教育的规律,才能号准孩子的脉搏,对症下药。
一了千明,一迷万惑。祝愿我们都能在教子路上结出恒久迷香的果实!
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