坐校车去上学的英语作文【一】
7月22日，我们一家三口来到南京实碌口机场。随着工作人员的引导，我们准备登机了。第一次近距离看飞机，它无比宠大，像一只准备起飞的巨鸟趴在那里。进入机舱门，仪态万千的空姐笑盈盈地对我们说：“中午好！”进了机舱，我发现飞机内部很大、很宽广。一排排舒适一座椅一眼望不到头，热情的空少帮乘客安放行李。我迫不及待地坐上座位，系上安全带。飞机进入跑道了，它在渐渐提升速度。“轰——”地一声，飞机腾空而起，一种压力随即而来。机舱渐渐地由倾斜转为平稳状态。外面阳光刺眼，我戴上墨镜，好奇又兴奋地打量着窗外的'景色。湛蓝的天空衬着大朵大朵洁白的云朵。云朵洁白无瑕，再加上飞机时不时从云雾中穿梭，让人感到仿佛来到了仙境。云弟弟可真调皮，它一会儿变成一头大象，昂首东望，一会儿又变成一大堆糖果，引得人垂涎三尺，真是千变万化。
到了北京，我们先去比赛场地报到，等待志愿者的安排。7月24日，我在爸爸妈妈的陪同下，来到了比赛场地。在候场区里，各位选手正在擦拳磨掌，跃跃欲试，真是强手如林。他们的服装真是瑰丽无比、精美别致。这时，我看见一个老爷爷坐地轮椅上，正在聚精会神地练习曲子。我想：这样行动不方便的老人都来参赛，我还有什么理由不好好练习曲子呢？
终于轮到我上场了，我神态自若做了自我介绍之后，便吹了起来。比赛结束，我去看颁奖音乐会，现场灯光五光十色，大师级别的作曲家们身着耀眼的演出服在舞台上表演。最后，全场吹奏《月光下的凤尾竹》圆满地结束了这场音乐会。
通过这次比赛，我见到了我从未见过的最盛大的晚会，要到了各个名家的签名，最让我感到高兴地是我获得了银奖。“台上一分钟，台下十年功。”只要我认真练习，以后就还有机会参加这种大型的比赛。
坐校车去上学的英语作文【二】
在河边鹅卵石砌成的城堡里，住着小乌龟卡尔。
卡尔虽然生活得很舒适，但是他还是想去上幼儿园，成为一个出色的孩子。
第一天，太阳刚刚起床，卡尔就出发了。
走过绿色的草地，卡尔向狗尾巴草招招手：“早上好，小草!”
经过热闹的集市，卡尔看见许多动物在忙来忙去，很有趣!
公共汽车快要开走的时候，卡尔才急急忙忙爬上去。
汽车到站了。卡尔把脑袋、四肢和小尾巴缩进壳里，骨碌骨碌向下滚，好快活!
卡尔终于到了幼儿园，可是幼儿园已经放学了。
动物宝宝们都在向大象老师说“再见”，卡尔的心里好难受啊!
第二天，卡尔又早早出发了。走过绿色的草地，卡尔向狗尾巴草招招手：“早上好，小草!”
兔子彼得“嗖”地一下跳到卡尔的面前，说：“已经不早了，卡尔。你又要迟到啦!”
“哇――”卡尔一屁股坐在地上哭起来。
“唉，你走得太慢了!还是让我带着你一起走吧。”兔子彼得说。
兔子彼得背着卡尔，一会儿就跑到了幼儿园。
大象老师笑眯眯地说：“很好，今天兔子彼得是第一名。”
“还有我呢!”卡尔在兔子彼得的长耳朵后面探出了小脑袋。
大象老师奖给了卡尔和兔子彼得每人一颗五角星，卡尔和兔子彼得高兴极了。
第三天，卡尔起得更早了。
当他开始爬出坡的时候，小马马莎在后面叫住了他：“卡尔，今天我带你一起上学吧!”
“哒哒，哒哒。”小马马莎带着卡尔飞快地穿过了街市。
大象老师晃着长鼻子说：“哦，今天是马莎第 一名了。”
“还有我呢!”卡尔从马莎的尾巴鬃毛里跳了出来。
第四天，大象老师戴起眼镜，在路口望呀望呀，一边咕哝着：“今天，会是谁第一名呢?”
“是我们!”大象老师抬头一看――
这一回，是乌龟卡尔和老鹰巴尼并列第一名!
生来走路慢腾腾的小乌龟竟然能天天得第一，这么让大家高兴啊!
坐校车去上学的英语作文【三】
??学去750字这幅漫画画的是一个小男孩满头大汗地喊道：“又要迟到了！”，而他的奶奶则拿着一顶小黄帽，在后面追道：“小黄帽！”，爷爷也气喘吁吁地拎着书包喊着：“书包！”，更搞笑的是，一只小花猫嘴里叼着一条红领巾，“喵喵”地跑在后面。
这幅漫画的确引人捧腹大笑，可给人们更多的，是欢笑过后的.深思。因为，这幅漫画就是我们生活中的真实写照和缩影。仔细想想，在我们生活中，不也有很多孩子跟画中的小男孩一样吗？他们是父母的“掌上明珠”，不是“饭来张口”，就是“衣来伸手”。那么父母呢？他们把孩子放在手心里怕冻着，含在口里怕化了，对孩子百依百顺，有求必应。他们怎会知道，这种爱会把孩子引入歧途？
一名娇生惯养的大学生，来到广州求学，因为没有父母、保姆帮忙料理生活，什么家务活都不会干，无法适应新的生活环境，最终跳楼自尽。这场悲剧难道还不足以说明溺爱的害处吗？这场悲剧的罪魁祸首正是父母，如果不是父母过度溺爱孩子，让孩子丧失了生活的自理能力，那个大学生又怎会走上绝路呢？
相比起国内的家长，澳大利亚的家长则显得明智得多。他们知道，娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃亏，所以，他们在孩子打预防针时，把孩子“甩”在地上任其活动，而不是哭了就抱。当然，他们教育孩子的方式不止于此，但就凭他们不会溺爱孩子这一点，就值得许多父母学习。
父母啊，放开你们的双手吧，让孩子们自己学会“走路”，从哪里跌到，就从哪里重新站起来！
