介绍led灯具的英文小作文【一】
有一种动物，最爱吃萝卜和青菜。你一定猜到了它是谁，没错它就是活泼可爱的小白兔！
小白兔全身雪白雪白的，没有一点别的颜色。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它的耳朵又长又大，只要听到一点轻微的东西，就会“刷”的一下竖来，灵巧的向四面转动，寻找发出声音的地方。它的前肢短后肢长。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球。小白兔不但很漂亮，而且很可爱。当我喂小白兔吃食时，小白兔便用前腿把食物按在地上，把嘴张得大大的，发出一阵阵“滋，滋”的声音，好像有人要跟它抢似的。虽然小白兔很爱吃萝卜和青菜，
但要这些东西实在没有时，它就会吃树叶的。小白兔有个习惯，就是每次吃完东西后总用前腿擦擦他那三瓣嘴，好像很爱干净似的。在小白兔吃饱后，就在笼子里跑来跑去，像一个小雪球在滚动。
小白兔有时还很调皮。记得有一次我没把笼子关好，让小白兔跑了出来。我和爸爸看见了，便追在小白兔的后面。可小白兔很调皮，一会儿跑到桌子底下，一会儿跑到桌子旁边，一会儿跑到箱子上面……我和爸爸费了九牛二虎之力才把小白兔抓住。
你们说小白兔是不是很调皮啊！
看！这就是活泼可爱的小白兔！
介绍led灯具的英文小作文【二】
2.1. 物质过程（Material Process）
通俗来说，物质过程即为“做”的\'过程，是外部经验的再现，也是某事被完成的过程。物质过程一般由行为动词，动作者（Actor）和目标（Goal）组成。动作者是行为的发出者，如句子 “She cooks for the children on the stove”中的“she”。而目标含指向性，表示某行为或动作的承受者，如“onetuner and handle 1，000 pianos a year”中的“1000 pianos”。值得注意的是，物质过程并非纯指具体的物理动作，它也可是抽象的，如句子 “ he learned fast”.
2.2 心理过程（Mental Process）
心理过程表达的是人所感，所想，所思等心理活动的过程，一般有两个参与者，一个是心理活动的感觉主体即“感觉者”（senser），另一个是被感知的客体即“现象”（phenomenon）。与物质过程不同的是，心理过程的参与者之一是可感觉，反应和认知的人，如“Tom dislikes her ‘special’ pumpkin pie intensely”中的“Tom”。通过修辞手法被赋予意识和感知功能的物也可作为 “感觉者”，如“it”在句子“it （money） pleasured grandpa to put a few golden Indian heads onhis vest”中的作用。
2.3 关系过程（Relational Process）
关系过程表达的是“是”的关系，即具有某种联系的物，人，情形或事件之间的关系，或指某一物的属性，特点或所处状态等，大致可分为两种模式：修饰型（attributive）和认同型（identifying）。修饰型包含两个参与者，载体（carrier）即含有某种属性的实体，属性（attribute），即对载体的限定功能语法，在例句“one of the wise Men was educational in the highestsense...”中，“one of the wise Men”是载体，“educational”是属性。认同型则包含被认同者（identified）和认同者（identifier），如“The shcoolhouse is a two-room frame buiding”，“the schoolhouse”是被认同者，“a two-room frame building”是认同者。
2.4 行为过程（Behavioral Process）
行为过程指的是各种生理或心理行为，如呼吸，咳嗽，微笑，哭泣，做梦等。行为过程只有一个参与者，通常为人的行为者（behaver），例如“in thecountry he sleeps better at night”，“the pupilssit still at their desks in class”。某些情况下，行为过程与物质和心理过程的界限并不明显，因为行为者作为意识体与感觉者非常相似，而行为者发出的动作类似于物质过程中的“做”。
2.5 言语过程（Verbal Process）
言语过程是通过语言交换信息的过程，广义上来说就是“说”的过程，通常用到的动词有say，tell，talk，praise，describe等，如“he may proclaim his ownvirtue or skill”。言语过程的主要参与者有说话者（sayer），听话者（receiver），以及言语内容（verbiage）。 说话者可以是任何能表达某种信息的物体，并不一定要求具有意识性，如 “the book tells of one soldier who survived”。
2.6 存在过程（Existential Process）
存在过程表达的是某物或人存在的情况，通常只有一个参与者，即存在物（existent）。典型的存在过程如“thereis no supervised play”，或含表存在的动词，exist，remain，come about，happen等等。
介绍led灯具的英文小作文【三】
我家有一只可爱的小蜗牛。它有细长的触角，触角上有一对小而圆的眼睛。它又白又胖，背上有座小房子。真的很难！我给它买了个舒适的小房间，取名叫胖胖。胖胖不喜欢运动。他总是睡在树叶上，或者爬在树叶上大口地吃东西。哈哈！值得胖！
有一次，我想带小胖出小房间，但是小胖好像不愿意从舒适的小房间里出来，紧紧地贴着。我不得不尽最大努力去抓小胖。胖胖用圆圆的眼睛好奇地看着我。我很轻松的用手指摸了摸它的`头，突然它缩成了一个满脸皱纹的奶奶！我笑了。原来小蜗牛也会变脸！过了一会儿，它小心翼翼地伸出头来。
我爱我的小蜗牛，你喜欢吗？
介绍led灯具的英文小作文【四】
作为当今最有影响力之一的语言学理论，功能语法以社会学为导向，着重语言的功能性研究。其创始人韩礼德从儿童和成人的语言学习角度将语言功能高度理论化。根据韩的观点，儿童所使用的最原始的语言能够被简概为一套高度编码且抽象的功能，其中包含三个元功能（纯理功能）：概念功能（ideational function），人际功能（interpersonal function）以及语篇功能（textualfunction）[1]。概念功能进一步被细化为和逻辑功能，表述在我们周围及自身所发生的事情，称之为“内容（content）”。概念功能通过及物性（transitivity）来实现，及物性由六个过程组成，即物质过程，心理过程，关系过程，行为过程，言语过程和存在过程。
功能语法把用来表达一系列概念意义，抽象和具体的外部世界，以及人的意识过程的结构单位叫做小句（clause），即句子或类似句子结构的统称。一个小句包含三个功能成份：过程（process），参与者（participant），和环境（circumstantials）。其中主要成份过程代表事件或状态，参与者即从时间，地点，方式等各个层面参与的人或事功能语法，而具体的参与者功能取决于过程类型。语言的及物性和作格性能够帮助将过程进行归类，及物性把经验世界看作是一套可控的过程模式。简而言之，及物性是与概念元功能相一致的小句语法，及物性分析能够定义不同的过程类型并由此决定过程的参与者，从而明确过程与参与者之间的逻辑关系[2]。
在韩提出的六个过程中，物质，心理和关系过程是最主要的。他们作为经验理论，是语法的奠基石，呈现三种截然不同的结构，是篇章中所有小句的主体。同时，韩提出了一个假设，这三个过程在整个语言中的分布频率大致平衡。然而，他自己也承认，此理论未经证实[3]。韩礼德用来阐释六个过程的小句皆为简短且相互独立无关联的句子，而此后的相关过程模式研究也仅仅探究了口头语篇或主观自创的例句cssci期刊目录。
介绍led灯具的英文小作文【五】
今天早上，我和妈妈在楼下的花园里散步，我一个人跑着玩着。我走着走着，一只小动物慢慢爬进了我的眼睛。
仔细一看原来是只小蜗牛。我突然想到我想和这只小蜗牛一起散步。所以，我只好慢慢走，怕小蜗牛跟不上。我走了几步回头一看，小蜗牛离我好远。
我推到它后面，它还是爬得那么慢。我催它，我吓它，我怪它，蜗牛用抱歉的眼神看着我，仿佛在说:我已经尽力了！
蜗牛爬不快，但还是爬。为了到达你想去的地方，为了达到你设定的目标。
蜗牛靠自己的努力和永不放弃的精神达到了目的。我们应该学习蜗牛的精神，完成我们的目标！
介绍led灯具的英文小作文【六】
晚上，妈妈做饭洗菜的时候，发现叶子里有一只小蜗牛。我妈抱着蜗牛，手里不停的动。我找到一个塑料瓶，把蜗牛放进去，然后放一些水和树叶。我把几只眼睛贴在瓶盖上，让蜗牛呼吸新鲜空气，蜗牛的家就完了。当我做作业时，我观察了它的运动。小蜗牛可能想出来继续往上爬，但是看到树叶的时候就忍不住停下来了。两条长触手伸出一会儿，又缩回一会儿，不仔细观察就看不到两条短触手。小蜗牛一步一步爬起来，想起了一首歌《蜗牛和黄鹂》。我小声对它说，希望它能听懂这首歌。
小蜗牛真的很小。它背着沉重的壳能爬很长一段距离，真神奇。虽然慢，但是不懈努力，终于爬到了自己想去的地方。
