把作文写的很有科幻感 - 学习作文网

把作文写的很有科幻感【一】

我爱上了穿越，所以我坐着时光机来到了我梦寐以求的3018年，哇！这不和20xx年可真是相差万里千，真让人出乎意料。到处灯红酒绿，街上也不再扔满垃圾了，这里梦幻的风景使人，浮想联翩，不可思议。

这时我在马路旁，望见一张崭新的海报，上面写着一行字：月球之旅、机会难得、此时不去、更待何时！

我眼前一亮，立刻报了名，开始我的月球之旅，我坐上极速飞船向月球前进。眨眼间便来到了月球。月球上的弹性极好，我能跳的很炫酷的动作。如：后空翻、飞腾左脚踢等。蹦着蹦着，我蹦到了一座貌似广寒宫的房子前。我仔细一瞧，招牌上写着。哦，弧度优美的几个大字：广寒宫酒店。我想这一定是嫦娥仙子开的酒店！我迈进酒店一看，一个人影向我奔来，她身穿白衣，裹着轻纱，抱着玉兔对我说：“”欢迎光临”，“”谢谢”！我找了个空位置坐下，点了几盘特色菜，几分钟后一桌丰盛的酒菜便上了桌。

这么多的美食，不知味道如何。我尝了一下，哇！这味道如同梦幻的星空，又好像浩瀚的大海，这味道实在是太美妙了。于是我赶紧把饭菜吃了个精光。

吃完了饭我来到了瑶池仙境，这里的水非常清，如同一双上闪亮的眼瞳，听说能治百病，我拿出随身水瓶带了些回去。

我又来到了蟠桃园，这里的仙桃又大又甜，浑身散发着诱人的香味和桃红色的光泽，100万个仙桃吃了让人长生不老，我买了四个回去准备让我的家人一人吃一个。

天上一日地上一年，我恋恋不舍的回到了20xx年。

把作文写的很有科幻感【二】

我已经在实验室里待了整整一年了。

今天，我终于\"出生\"了！我是一只小飞船，代号yz627。我们这一代飞船是用氢作为燃料的新型交通工具，性能优良，在太空居民中的受欢迎程度就相当于球人都喜欢的“宝马”车。当我在实验室里伸着懒腰打着哈欠的时候，一位女士走过来说：“你愿意做我的飞船吗？”听到她温柔的声音，我连连点头。就这样，我在出生的第一天就成为了一只有主人的飞船。我天天带着主人奔波在空间城内，有时穿梭在行人如织的街道上，有时飞驶在浩瀚碧蓝的大海上，有时停泊在摩天大楼的窗户边。

我们每天一起聊天，一起工作，一起快乐地生活。主人对我非常关爱，一直把我保护得很好，但是这样的生活显然满足不了活泼好动的我。我非常顽皮，经常闯祸。有一次我偷偷去攀爬一座火山，绕着火山口转了几圈，把氢燃料几乎都用光了，最后趴在主人上班的大楼边直喘气。

还有一次我跟上一代的飞船前辈们比赛钻隧道，结果虽然赢了，却把翅膀擦伤了好几处，难看死！这一天，我又出新状况了！看到我们中国的卫星基地又发射了一颗冉冉升起的超级卫星，我忍不住就拖着长长的喷气尾巴追了上去。追呀，追呀，一直追到了天空的尽头，还是追不上。这下惨了，我的氢燃料用得光光，一个劲地往下坠……

“砰”地一声巨响，撞到了地面上……这时，耳边响起奶奶一声声的呼唤：“孩子，醒醒，快醒醒，你从床上摔下来了！”

我揉揉眼睛坐了起来。天哪，这一切原来是我做的一个遨游太空的航天梦！

把作文写的很有科幻感【三】

“请注意，月球五号即将起飞，请各部门注意！”

马上就要飞去月球了，我心里既高兴又紧张。高兴是因为我可以到神话传说中的广寒宫去看一看，嫦娥姐姐和吴刚大哥不是就住在水晶殿里么？那只可爱小兔子还在捣药吗？紧张是此时一别，要是月球太迷人了，我还不知道啥时回地球故乡。

火箭起飞了，我突然感觉像有只犀牛顶着自己的背，有只大象压着我的腿。糟糕！我的手好像有千斤重始终抬不起来……

过了好久，飞船终于在月球着陆了，我走出飞船，轻轻一跳，竟跳了四五米高！带着地球人的使命，我准备四处收集一些月球上材料。

我正准备离开，这时一个月球人走过来，全身淡蓝，一颗细长的头颅上前后各长着两只硕大凸出的眼睛，头顶上伸出两只触角，长得好高好高！而且有六只手，手中拿着鸡毛掸子和吸尘器，激动地对我说：“博士，我是这里的总统，我代表月球欢迎你的到来！最近，月球天气异常，灰尘变得非常多。请帮我们检测一下吧。”

“好，我这就帮你检测。”

我马上拿出“中华号检测仪”，只听“嘀”的一声，检测结果出来了：

月球（卫星）检测报告

1、卫星表面：资源丰富，但有许多灰尘。

2、月球重力：较弱，只有地球的六分之一。

3、大气：无。风力：无。

4、表面温度：晚间—180℃，白天160℃。

5、注意事项：警惕来自太空的射线。

检测结果让我失望，我们地球上到处青山绿水，鸟语花香，我可不稀罕这里的环境。返回时，我取了一些月球岩石标本和月球土壤，我要带回实验室好好研究，更好造福地球人类。

把作文写的很有科幻感【四】

一天晚上，我和妈妈正津津有味地看电视，突然一阵敲门声，原来出差的爸爸回来了。

进门后，爸爸一脸兴奋地说：“明天我们去火星旅游吧？”“火星？”我和妈妈惊讶的问。“对，就是火星，昨天我去彩票站买了张‘火星彩’，没想到，没想到竟中了‘火星一日游’，我们今天晚上准备，明天一早就出发。”第二天，我们全家兴高采烈地登上去火星的飞船。

到达目的地了，我们迫不及待地下了船，哇，火星可真是名不虚传啊，到处是红色，连天空也泛着一片片红。“好美呀！”妈妈忍不住感叹。我们下船的地方是一块操场一样的场地，呈圆形，据说火星就这一片地方可以容生物生存。爸爸连忙拿出两把小铲子递给我们：“我们来挖野菜吧，这可是火星一大特色呢！”我和爸爸拿着铲子不停的挖，由妈妈把挖好的野菜放进飞船里。突然我们看到一群奇特的东西拿着各种各样的机器走了过来，我吓的一下蹦到飞船上，爸爸看我这样，笑着说：“别怕，他们是火星人，他们很友好的，只不过我们之间语言不通罢了”。听了爸爸的话，我才小心翼翼的走下飞船，看到他们把那些像摄像机样的东西四周架好，还用吊车把几个火星人吊上空中……原来，火星人热爱拍电影，那些火星人是一个剧组。

我充满着好奇，正想走上前去看看。突然听到耳边：“妞妞，快起来，该上学了”。原来是场梦，不过，要是真的就好了！

把作文写的很有科幻感【五】

一，优美和崇高这两种美感在人性中的一般表现及其特征：美感是可以培养的，也就是说人性是可以改善、可以提高的(在此，作者把本性难移变成了本性可移。当然康德也充分认识到人性中的丑恶面，所以在他看来，能够真正做到高度德行与美的统一的只是少数人。

多样性本身就是美，而不涉及多样性的统一与否。优美和崇高两者是不同的，其区别就是在于优美使人欢愉，崇高使人敬畏。但两者的关系却不是互相排斥的，而是互为补充，相反相成的。崇高如果没有优美来补充，就不可能持久，它会使人感到可敬而不可亲，从而让人敬而远之而不是亲而近之;优美感如不能升华为崇高，换句话说，如未能提高，就有陷入低级趣味的可能，虽则可爱但又不可敬了。一切真正的美，它本身就必须是既崇高又优美的，二者兼而有之，即这两者的结合不但有其审美特征，而且，尤为重要的是还有道德的含义。

二，两性之美是不同的：女性是优美的、美丽的性别;而男性是则是崇高的、高贵的性别。在两种性别中并不存在“优越性”这一问题，因为他们是没有可比性的。

三，论不同的民族性：各个民族的心灵特征，从一切对他们已成为了道德性的`那些事物中是最能够识别出来的。所以，康德就以这个为出发点，来探究各个民族对优美与崇高的不同感情：西班牙人是恳挚，沉默和真诚的;法兰西人对于道德美怀有一种压倒

一切的感情;意大利人有着西班牙人的某些东西和法兰西人的某些东西的一种混合的感情等等。

作者在后面的文章中谈纯哲学的地方越来越少，更多的是谈与其自身专业仿佛无关却又有关的问题，也许这就是大师吧!使人从他的漫不经心，海阔天空的闲谈中得到思想的启发……

把作文写的很有科幻感【六】

想象，可以推动世界的发展，在我心中，未来的学校与现在的\'学校大不一样。

现在的学校都是用水泥砖加瓷砖建成的，这么坚硬的墙壁，让我们失去了自由奔跑的乐趣，所以，我心目中的未来学校是多变的，是安全的。它的建筑材料混合了棉花和弹簧，墙壁都是软软的，撞上了也不会受伤。

我们现在的学校都是四四方方的，我觉得不够美观，我希望把学校建成一个月球的形状，每一个教室也是一个月球形状，名叫“月球小学”。“月球”可以反弹，它的材料不仅防臭、防粘，还可以防污染。

如果你走到教室的左边，你就可以听到语文知识在不断地传播，比如孔子的名言、生字的记忆方法……这样，我们就不需要书本也可以随时随地的学习。而且，你还可以选择你想听的内容，每人有一部耳机和遥控器，只要你回答了一个问题，机器就会给你奖励一颗星星，星星可以换礼物哦。如果走到教室中间，就会听到跟数学有关的知识，走到右边，就一起学英语吧！每一间教室都有一部学习电脑，你可以随便按一个按键，就可以在电脑上做作业、考试，这样，我们就可以不带书包、笔和文具了。

下午放学后，我们还可以打开音乐键、旅行键，我们可以去热带雨林、冰雪世界、游乐园……我们还可以穿上宇航服，去看看真正的月球，玩累了再回到“月球”那吃好吃的：你按橙色按键，就有橙色的食物出现，你按红色的按键，就有红色的食物出现……不仅美味，还特别好看。

这就是未来的学校，如果现在的学校有那么好，那么，又有谁不想上学呢？