三年级想象作文海洋世界【一】
有位特级教师曾说：“教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。”上一周美娜老师才代我课，辛辛苦苦地做了四天的双班语文老师；开课的前一天，她连同试上几乎上满一天课；周二上午也还听了一节上了一节。但是，周二上午的第三节（公开）课，我们看到的不是一个疲惫的美娜，而是精神抖擞、激情洋溢的美娜。学生有些生涩有些腼腆，她用满腔激情引导着学生进入学习，理解，训练语言，可以说，教师用激情点燃学生的激情。如此激情，美莉老师十分赞赏，我也要为她点一个赞。
三年级想象作文海洋世界【二】
在我想象的未来世界里，人们走路都用飞鞋。即使你走累了，飞鞋会长出两只小翅膀，这时你如果说要去哪里，它就会自动到达。
如果你要去很远的地方，那就可以坐飞行扫把或者飞毯。只要你坐上它，说出你想去的地方，它就能带你去。
在我想象的未来世界里，每个星期就能长50棵树。那时，我们就生活在大森林里啦！
我希望未来能像我说的一样，每天都生活得更好！
三年级想象作文海洋世界【三】
几分钟后，我下了飞机。接待我的是一位小姐，她对我说“欢迎来到2037年，我带你去你的家吧。”说完，她就带我来到一栋漂亮的房子面前，然后就回去了。我走进房子，只见里面摆放了各种家具。我刚坐下，一位机器人保姆就向我走来，对我说：“您有什么需要帮助的吗？”我对它说：“你去买菜做饭。”刚说完，机器人保姆胸前就递出一块电子屏幕，原来有了这块屏幕，就能轻松的知道机器人保姆的位置，还能发布新指令。机器人保姆走后，我看到了沙发上的遥控器，我拿起来，按了一下饮料，冰箱马上递出了一杯冰可乐，我又按下了电视，并随便说了一句：“淘气包马小跳。”电视马上打开，并播放着《淘气包马小跳》，原来这的电视直接说出想看的电视频道就行了。这时，机器人保姆回来了，它马上做饭。
吃完饭，我问正在洗碗的机器人保姆：“这的学校在哪？”机器人保姆回答说：“家里的书桌会教你知识。”我半信半疑的来到书桌前，发现书桌上有一些科目和年级的按钮。我按下英语和4年级，书桌就伸起了一本四年级的英语书，开始讲课。原来在这学习是随时都能学的`。
听完课，我到外面走了走。发现这里的汽车不排放尾气，而是排放新鲜的空气，难怪我觉得空气很新鲜。
逛了一下午，我感到很累。于是吃完晚饭就开始睡觉，因为有凉爽的空调，使我很快进入了梦乡。等我醒来时，发现自己在2011年的家。噢，原来一切都是一场梦呀！
三年级想象作文海洋世界【四】
我多次看过《海底世界》教学研讨课，许多教师把语言训练点定为“有的……有的……还有的……”，为何？也许是因为教师觉得这个句式值得练、容易练又练得好，更因为教材编者似乎也是这么想的（在北版三上102页的“读一读，依照句子写一写”也安排了这样的仿写）所以我们的老师就理所当然地进行这样的训练。但是，我想，“有的……有的……还有的……”在三年级真的还有训练价值？为了解决这个问题，我曾翻查了北师大一二年级的语文教材，发现“有的……有的……还有的……”一年级有的，二年级有的，三年级还有的。再想想学生是怎么回答的？“下课了，操场上真热闹，同学们有的跑步，有的跳绳，还有的……”这样的答案始终如一、亘古不变。再想想其他始终如一的仿写：“因为小明生病了，所以没来上学”，“如果你生病了，就不用来上学”，“即使你生病了，还要坚持上学”，“虽然小明生病了，但是他仍然坚持来上学”……这样的语言学习有意义吗？没有。那么，我们应该怎样进行语言训练？拿本课来说。首先是挖掘“这一课”独特的语言特点。《海底世界》与之前学生所学课文不同的是，它的语言特点之一在“有的像……有的像……还有的像……”，这是“排比+比喻”的复合，叫“博喻”，二年级下册《美丽的武夷山》也出现过一样的句式“三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的.像竹笋。”但该课是形状方面的相似，而本课是声音方面的相似，是与之前教材不同的。所以，我认同美娜老师把“有的像……有的像……还有的像……”作为语言训练点，然后，她又顺着思路，请学生想象可能还有哪些生物在窃窃私语，用“有的像……有的像……还有的像……”，顺理成章地营造了一个贴切的语言训练情境，学生的语言训练效果是扎实的。如果可以，个人建议最后跳开文本，搭建一个生活情境，或让学生回忆生活见闻，进行语言训练。
三年级想象作文海洋世界【五】
世界总会变，随着时代变迁，未来，高科技飞速发展，电子技术代替了人力，未来的生活更自在了。
未来的世界已经进入“多无”状态。
餐厅无顾客
未来的世界里餐厅里没了顾客，人人都在家里点餐，打开多功能的电视，按下“餐”字键，选择适合自己的菜谱，选自己想要吃的食物，等待机器人服务员送菜上门。只要按下“餐”字键，你想要吃的都有，要什么有什么，只有想不到，没有卖不到的，而且价格非常便宜，很多菜都不用钱呢!
农田无农民
未来的农田里，一个农民也没看到。农民都在家里用电脑远程操控机器种田。而农田是无土的，那时候种田都采用无土栽培，这样，既节约土地，又能满足植物对温度、阳光、水、肥料的需求。又有机器人精心栽培，培育出来的水果、蔬菜又大又好吃。
图书馆无书籍
未来的世界里，图书馆里一本书都没有。所有出版的书的内容都保存在电脑里，都在网上，要阅读的时候可以随时到网上查来看下载，也可以打印出来看。现在的电脑没辐射，看电脑戴上专门配制的眼镜，就不会伤害视力了。这样就节省纸张，纸张是用木材做出来的，这样就可以维护生态平衡了。
道路无汽车
未来的世界里，道路上再也看不到一辆车了。为什么呢，因为现在的车都是飞车，在天上飞呢，天空上还有隐形道路，飞车也有保护罩，小鸟就不会撞到飞车而受伤了。飞车使用太阳能充电的，不会排除任何微物质、微生物，环境不会被破坏。
学校无学生
未来的世界里，学校里都没有学生了。学生们都是在家里学习的。家里有智能电脑，电脑就是老师，他就会给你安排学习计划，他比老师还高级，你有什么学习上的困难，它能立即帮你解决。他还很严格，家长不在时，他会监督你完成家庭作业。有了一个这样子的高科技电脑，既能教书，又能帮家长监督孩子学习。就是保姆和老师的结合。
未来的世界，少了很多，也多了很多。想实现“多无”世界的愿望，就努力学习，长大成材吧。
三年级想象作文海洋世界【六】
地上的动物、植物海底一样也不缺，而且海里的植物还是五彩的，鱼还有会闪光的呢！
我来给大家介绍一下以数量闻名的集体主义者——沙丁鱼！沙丁鱼的体型对于大多数海洋生物来说太小了，许多动物都以它为食，沙丁鱼几乎不可能反击，因为它们实在太弱小了，所有沙丁鱼只能拼命繁殖，这样，它们的种族就不可能灭亡，因为它们根本就不会被吃完！
下面我来介绍一下海洋的智者，人类的\'朋友——海豚！我相信大家都看过海豚算术，海豚的智商在小孩六岁时的阶段，刚进入思维开阔的时期，这对于一只动物来说，多厉害呀！海豚很友善，它们总把人类的船带出危险海域，使人免于一难。
哦，忘说植物了！海洋中最常见的植物就是海草，别看它叶子软软的，水流动起来的时候很优美，但被它缠住就就完啦！不过离它远点儿就行了。
听了我的介绍，你想去海底看看吗？
