买菜作文写作指导【一】
每一个人都有难忘的第一次，当然，我也有。比如：骑自行车、打羽毛球……不过令我最难忘的.还是第一次买菜。
这天，我走到菜市场，看到了这儿的菜应有尽有，看得我眼花缭乱。有笑红了脸的番茄，有又圆又大的冬瓜，还有又细又长的韭菜……这里人声鼎沸，有叫卖声，有讨价还价声，有笑声……
我开始买了，经过精挑细选，过了好一会儿才看中一样菜，那就是我最爱吃的蔬菜——土豆。我问了一下：“老板娘，几元一斤？”老板娘亲切地回答：“三元钱一斤。”我想太贵了！我说：“2元，我买2斤，好吗？”老板娘思考了一下，回答说：“不行。”脸色从晴天到了阴天。我想了一下，我刚转身想走，就被叫住了，原来是那位老板娘。“好吧！我今天大甩卖了吧！”我成功了，我的心犹如一千朵花一同开了一样。
我要买第二样菜了，我走来走去，看来看去，也不知买什么好。这时，我忽然看到了新鲜的菠菜，我想买，我问：“几元？”“2元5角！”一声巨响，原来这也是一位老板娘。我说：“太贵，2元。”“好，2元就2元。”这位老板娘一口就答应了，我太幸运了，我想，这位老板娘真好，不用我多费口舌。然后，我就去买别的菜了……
买好了菜，出了菜场，这时我感觉到了天更蓝了，云更白了，花更香了，草更绿了，树更高了。
买菜作文写作指导【二】
今天上午，我要去买菜，还有妈妈也陪伴我一起去。
来到菜市场，只见菜市场里人山人海，热闹极了。每个摊子前都有各式各样的菜，那刚从地里拔出的小白菜，青菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；还有那刚从河里捕来的大鱼大虾，又蹦又跳，水灵灵的，都勾起了我的食欲。我的耳边还传来了商贩的叫卖声，还有人们讨机还价的声音，小孩的嬉闹声，组成了一首交响乐。
我来到蔬菜摊前，新鲜的蔬菜整齐的摆放着，品种多的不计其数。于是我挑起了绿油油的黄瓜问卖菜的阿姨：“这黄瓜多少钱一斤？”阿姨说：“四块钱一斤。”我就问阿姨这个黄瓜新鲜吗？阿姨说：“小朋友你放心，我这的菜都很新鲜的。”然后我就挑选了两条黄瓜，让阿姨帮我称了下。阿姨称了一下，微笑着对我说：“刚好一斤，四块钱。”我和妈妈在阿姨那一些扁豆和草菇，总共二十三块钱，付了钱，高兴的走了。
中午，吃着自己买的菜，更加让我懂得，只有通过辛勤的劳动，才会得到丰硕的果实。所以，人生要不断尝试新生活，这样才会多姿多彩。
买菜作文写作指导【三】
今天早上，妈妈对我说：“曼曼，妈妈今天有事，你去帮妈妈买点菜回来，以便今中午吃。”说完，随手从包里掏出10元钱递给我。
于是，我便爽快地答应了她。我接过钱，看了看，说：“妈，你放心，我一定不会让你失望。”说完，我便向菜市场奔去。
菜市场的菜真多呀！有鸡、鸭、青菜、萝卜……多得让我眼花缭乱。这么多的菜，买什么好呢？看看这个也想买，看看那个也想买，可是身上只有10元钱呀。我环视四周，突然，我的目光在一个卖青菜的摊上停住了。记得妈妈说：“吃青菜好，俗话说青菜吃了轻快。”好，决定了，就买青菜。
我走过去，看了看青菜的质量，又青又嫩，质量是没问题了，不过价钱有点贵，要一元钱才买得到一斤。这时，我想起了妈妈平时教我的讨价还价“三步曲”，今天终于派上用场了。这种方法共分三步，第一步是：要说要买的菜的缺点，使卖菜的人觉得自己的菜卖不到那么高的价钱，从而达到减价的目的。我想了想，说：“阿姨，你看，你的青菜上有被虫咬过的痕迹呀。你就便宜点，1元一斤，卖给我吧！”我心想：看你怎么说。没想到，她却说：“小朋友，青菜被虫咬了才说明这青菜没有打过***虫剂呀说实话，我这已经是很低的价钱了，这样吧，我给你算1元2角钱一斤。”字串2
我想，第一步不行，该用第二步了，第二步是：说自己身上只有那么多的钱，使卖菜的人觉得自己再怎么说也是没用的。于是，我用起了第二步。我对她说：“阿姨，我只有1元钱呀，你反正只有这么点了，我给你买了。”她的眼睛可真厉害呀，一下就把我手中有多少钱看得是一清二楚。她对我说：“小朋友，你手中明明有10元钱，为什么说只有1元钱呢？”
第二步也不行，不过不用担心，我的第三步是万事万灵的。第三步是：我不买了。我对阿姨说：“1元一斤，你不卖就算了，我不买了。”说完，我便转身向后走了。那位阿姨见我不买了，立刻对我说：“卖、1元一斤卖。”我心中高兴极了，这方法还真灵呀。我马上回去，秤好了菜，付了钱，继续买别的菜。
买菜作文写作指导【四】
今天早晨，我跟着奶奶到小菜场买小菜。
我们进了小菜场先到里面去走了一圈，看了一看，问了一些价钱。然后，奶奶对我说：“现在我们可以开始买菜了。”我说：“为什么？”“因为，刚才问了一下价钱，做到了心中有数，这样买菜就不会吃亏！”我们就先去买了一斤青菜，用去了一元钱。又花了一元钱买了一斤萝卜。然后，我们来到豆制品摊位前买了一元钱豆腐干。接着，我们向卖肉的摊位走去。我和奶奶精心地挑选了一块肉，请摊主称一称。他说：“正好一斤，八元钱。”奶奶就付了八元钱，我接过肉跟着奶奶来到卖鱼的地方。在那里，我和奶奶一起挑了一条鲤鱼。我们和摊主还了价，每斤四元。这条鱼重一斤半，奶奶就付了六元钱。
这一次到菜场买菜，我和奶奶一共买了五样小菜，一共化去了十七元钱。邻居的一位奶奶看到了，说：“安安，你们今天又买鱼又买肉，还买了这么多小菜，是有客人来吗？”我回答说：“今天没有客人来，只是今天是星期天，要改善伙食，所以吃好一点！”
到了家里，大家就忙了起来，动手准备饭菜。中午，我们吃了一顿丰盛的午饭。
买菜
今天下午奶奶要去买菜，我也想去怕奶奶不答应，便拉着她的胳膊摇晃着，对着她撒娇道：“奶奶我也要去。”奶奶笑着说：“好好好我带你去。”一路上我蹦蹦跳跳，像一只活泼的小袋鼠。
到了菜市，里面的菜五颜六色：紫色的\'茄子；红色的番茄；白色的萝卜……看得我眼花缭乱。
看见有人卖西红柿，可不能放过哦，一定要拉着奶奶给我买，现在的西红柿可不便宜啊，要几元一斤呢。“老板，西红柿几元一斤？”“四元”在问完了所有卖西红柿的摊位后，发现都要四元一斤。“这么贵，老板能不能便宜点？”我问道。“看在小姑娘这么诚心的份上就三块五卖给你吧。”老板笑着说。奶奶对我说：“娟儿，现在西红柿太贵，今天不买这个，买点别的吧。”我撒娇道：“以前汶川大地震你捐出一千元连眉头都不皱一下今天怎么连几块钱都不舍得哪。”奶奶耐心的讲：“灾区还有许多小朋友连饭都吃不饱，我们只要节省一点，就能为援助灾区出一份力。”我听了之后才发现平时那么“斤斤计较”的奶奶原来那么伟大呀！
在这次买菜中我学会了“要多别人着想，不能只想着自己”的道理。
买菜作文写作指导【五】
“白鲢，三块五了！三块五了！”“西瓜，西瓜，一元一斤，大降价了！”“牛肉八块钱一斤，八块钱一斤！”……一进入菜市场，洪亮清脆的吆喝声在我的耳边阵阵响起。
菜市场里人山人海，差点儿把我挤成了肉饼！我来到一位卖白菜的阿姨那儿，我看她的白菜还挺新鲜的，就问：“阿姨，你的白菜多少钱一斤？”阿姨用浓浓的四川话对我说：“看到你长得多乖的，给你少五角，一块钱！”我讨价还价：“太贵了！五角钱！”那位阿姨犹豫了一会儿，然后和和气气地对我说：“算了，算了，五角钱一斤吧！”见阿姨答应了，我就挑了一些，一过秤，刚好一斤，我付了钱，高兴地拎走了。
“刚从地里摘出来的西红柿，特别新鲜！不新鲜不要钱！”我听见吆喝声，赶忙跑过去，一不小心，我踩到了西瓜皮，“扑通”摔了一跤，这下可好了，装白菜的口袋也挂破了，气得我直跺脚。我想：“谁扔的西瓜皮呀？有可能买西红柿的地方还有！算了，不买了。”我垂头丧气地往回走。
虽然今天我没有完成妈妈教给的买菜任务，但我看着太阳对着我微微笑，想到今天学会了讨价还价，我还是开心地笑了。
买菜
那天是星期日，我正在家里玩，突然听见妈妈叫我，我放下手里的玩具，跑过去问妈妈叫我干什么，她说：“你赶紧去买菜，一会儿做饭会用到。”她边说边从兜里掏出二十元钱给我。
我拿着钱一蹦一跳的跑到“欧尚”超市，看了看大门旁的“菜单”，上面写着：一层，卖家具的；二层，买食品。看到这里，我找到电梯。到了二层我看到左边是卖衣服的，右边是买食品的。我往右边走，我在哪里闯来闯去，不知往哪里走好。这时一位售货员叔叔过来问我要买什么东西，我告诉他我要买菜，他把我带到卖菜的柜台，我在那里左挑右选，拿了集中新鲜的菜放在袋子里，我用手提着。感觉很重。售货员阿姨帮我称好重量，为了防止袋子破裂，我又拿了个袋子套在上面。到收银台交完钱还剩十元呢，我高兴极了，因为我又有了十元钱的零用钱了。我下了楼，又一蹦一跳的回了家。妈妈看我把菜买回来了，高兴的笑了，我的心里像喝了蜜一样甜。
通过这件事我发现我长大了，我也可以帮爸爸妈妈干点活了。
买菜作文写作指导【六】
借景抒情，总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情，还是写景基础上的直接抒情，都要做到感情真挚，不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然，要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或没有写景基础的空洞抒情，这些都是借景抒情法最忌讳的。
描写景物时要注意的几种方法
一：五觉法
五觉法就是通过人的感官(眼、耳、鼻、舌、口、手等充分接受外界的信息表达方式(光、声、味、嗅、触等对物体的多重感知。我们观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那麽文章会生动许多。著名作家余光中说：我们期待的散文，应该有声、有色、有光。写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹便会联想得更加丰富多彩，描写得更加生动形象。
[示例]每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。《听潮》朱自清在《春》一文中，先用视觉写红的`像火，粉的像霞，白的像雪，又用嗅觉写花里带着甜味儿，还用听觉写花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。这样一幅立体的春花图就展现在眼前，活生生的满园春色关不住!
二：分解法
写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物，建筑物、社区环境作镜头特写，特写不能太笼统，要逼真、有层次，这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如《白杨礼赞》，就是把白杨树分解成为干、枝、叶、皮来写。分解有序，抓住特征描绘，就把事物描写得形象、具体、可感。无论是描写人物的外貌，还是写动植物形状，迹或是写景，如果想写得逼真、具体，就可利用分解法，使人物特征更加突出，使动物五官肢体活动起来，使景物层次分明，使结构有条理，也就完成了物、意、文的多重转化。
[示例]那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈之内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向中，几乎没有斜生的，更不用说倒垂的了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。《白杨礼赞》
三：烘托法
有时候，描写的对象很单调，不适宜用分解法，可运用联想、打比方多方烘托，突出其特征，表现其神韵。
[示例]这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下，透露着碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓，你看吧，好大的个儿啊!它静静地躺在那儿，仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案，深绿的似漫江碧透的湘江，浅绿的似朱自清先生眼里的女儿绿。它映着阳光像是在用离合的神光招引着你：快来欣赏，快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的圆。《西瓜》
四：组合式
描写景物时，既有特写，又有背景式的画面广写。所谓广写，就是把众多的场景艺术地组合起来，展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有由远及近、由上到下、由周围到中心等空间组合式，还有春夏秋冬、晨午昏夜、四季四时等时间组合式。
[示例]临河的土场上，太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里，逐渐减少了炊烟，女性孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳：人知道，这已经是晚饭时候了。老人、男人坐着矮凳，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女性端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说无忧无虑，这真是田家乐呵!《风波》
写景的方法多样，它的作用也是多样的，除借景抒情外还可以交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛;烘托人物心情，展示人物性格;推动情节的发展等。我们学过的《变色龙》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《羚羊木雕》《观沧海》等文章中都有体现，课下要好好品味。可见，写景可因文而异，因需要而异。
