您好!
美好的小学生活即将结束了,心中不免掠过一丝留念。虽然您只教过我们两年,但在这短短的两年中,您让我懂得了怎样学习,让我明白了怎样和同学相处,让我完成了一个完整的小学生涯!
忘不了,上课时,您一句句细心指引;忘不了,前,您着急中带有鼓励目光;忘不了,运动会上,您助威的加油声;忘不了,班会上,您奇妙的主意和甜蜜的`微笑。
5月10日下午,班里的部分同学要去参加外国语初中的考试,当我们紧张地抱这文具盒和稿纸离开班地时候,您告诉我们,不要空题,别紧张,认真做,实在没有见过地题目仔细揣摩,千万不能粗心大意。我们认真听着您地一句句教诲,心里渐渐不再特别紧张了。考试后,您还仔细询问考试情况。可是由于班里没有英语方面的拔尖同学,都没有考上。我们的心中暗暗后悔:以前为什么不好好学学英语呢?同时,一起涌上心头的还有对您的希望感到愧疚。但是,您不但没有责怪我们,反而来安慰我们,我们心中对您更增添了一份尊敬和感激!
星期五,上午,您通知我们下午的班会要开展吹泡泡糖比赛,全班都沸腾了,很多次班委们都绞尽脑汁,想开展一次令同学感兴趣的活动,可是都没有什么新奇的主意,这次您的这个奇思妙想,引起了同学们的极大兴趣。下午,同学们一个个精神焕发,都期盼着班会课。吹泡泡比赛上,有的同学不会吹憋的满脸通红,有的吹的爆到了眼镜上!还有的同学竟一下吹出了两个泡泡!看着大家一边吹一边笑,您也露出了欣慰的微笑。
老师,我们就要毕业了,此时此刻,六年中每一个美好的瞬间都像影片一样,在我的脑海中放映,那里,蕴含着无数对您的尊敬与感激。千言万语,都汇成一句话:谢谢您!老师!
祝您万事如意,全家幸福!
您的学生:xx
20xx年5月15日
这是我在一本杂志上看到的问题,如果是你的话,你该如何回答?
一部份人应该会选择让火车改道,开过那条废弃的铁轨,为了救更多的孩子,只好让一个小孩牺牲。正所谓的“牺牲小我,完成大我”的精神,而且在出于道德和情感,也应该那样做,还不错,一个自我牺牲主义的人。
但是,在对于那个在废弃的铁轨上玩耍的小孩来说,是多么悲惨的命运!只是自己隋便地在一个地方玩,却把自己的生命给玩完了!
于是,便有一些“反动派”为了同情那个在废弃轨道上的孩子,作出了让所有人都无法接受的.选择,让那群孩子的生命换来那个孩子的生命。事实作证,这是不可行的。
这时,又有一些比较聪明的人说,他们会想办法让火车停下来。这个方法看上去还不错,但是,紧跟着又有一大串问题蹦出来了。在这种紧急的情况下,有什么直接又干脆的方法可以让火车停下来呢?即使停下来了,你又一定要跟火车司机说明情况,还要做其它一些小问题的调整,那就会浪费一段时间,如果这列火车的来回时间出了差错,那又会造成多少人的不便呀!所以,这个方法也不是完全行得通的。
就在我们看似全面地分析这道题时,许多人矛盾了。而且,在这当中,我们忽略了一个小问题,那就是——那个在废弃轨道上玩耍的孩子的决定是正确的。也就是说,那个孩子认为,在废弃的轨道上玩耍,火车是不会使过来的。他选择了一个安全的地方玩耍。
然而,这两种处境每天都在我们身边发生,少数人往往要为多数人的利益作出牺牲,即使多数人是错的。
但是,公众的利益应该以怎样的原则去维护?是保护错误的大多数?还是站在正确的少数人一方?这是一个让理智和感情相互交织,相互斗争的难题。而解决这个难题的最好方法就是遵从规则,这不但维护了公众利益,更重要的是,它可以避免人们今后的错误。
回到那个问题,出题的批评家朱力安说,他不会让火车改道,让火车按正常轨道行驶。因为在正在使用的铁轨上玩耍的孩子会很警觉,在听到火车的汽笛时就会很快跑开。而如果让火车改道,那个孤独的孩子会必死无疑。因为他认为,火车是绝不会从那条废弃的轨道上经过。
您好!转眼时间过得真快呀,您陪伴我们走过了三年,从小学三年级开始,您接手了我们这个班级,到今天我们要离您远去,就要上中学了,我的心里很舍不得您,舍不得您的教导。
在这三年的时光里,您给予我的太多太多了。当我因上课开小差而回答不出您提的问题时,您为我讲述了“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的故事;当我磨磨蹭蹭、虚度年华时,您教会了我“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理;当我答应您去做一件事而因种种原因忘记了时,您告诉了我“言必信,行必果”的原则……
记得有一次期末,我的成绩很不理想,我心灰意冷,原来的好心情一下子跑得“烟消云散”,您讲卷子时,我一句也没听进去。课间,您把我叫到办公室里,我以为您会狠狠骂我一顿。没想到您却告诉我:“不要灰心,下次努力,‘胜败乃兵家常事’嘛!”陈老师,谢谢您给了我自信!
当我面对困难的`时候,是您给了我温暖的双手让我扶着;当我流泪的时候,是您用双手帮我擦干泪水,谢谢您李老师,您给予我的太多太多了,我一生都不会忘记的,虽然我离开您了,但是我的心永远都会想念您的,希望您一切顺利。一
您好!
我是一名已经在学校的课堂中拘束习惯的学生,我对老师不想提太多要求,因为我知道老师也挺不容易的,但我还是要说一说。
我希望我的老师是以为知识渊博的人。这样您就可以躲过我们问题炮弹的轰炸,给出我最正确、最快速的答案,我不是要您全部都会,您的知识也是有限的呀!如果遇到连您都不懂的问题,我希望您能和我们一起探索真相,而不是让我们自己去寻找答案。
我希望我的老师是一位幽默的人。这样您就可以和我们做朋友,和我们一起说说笑笑,知道我们内心深处的事情。其实希望您是一位幽默的人,我真实的.想法是当上朋友,也许就可以犯错误之后不用挨板子了。
我希望我的老师是一位把教育包含在实践中,玩出知识的人。
这样您就可以让我们既在快乐里成长,又能获取知识了,我想我们的学习效率也会提高吧!哪个孩子不喜欢玩呢?您可以和我们一起做实验,一起玩游戏。
我希望我的老师是一位留作业少的人。因为少年儿童的童年时光应该是在快乐中进行的,而我们的童年却在漫天的作业中进行着,这样使童年变得一点儿乐趣都没有,我可不希望我的童年没有快乐。
我希望我的老师是一个不注重成绩,注重道德修养的人。最近,发生的少年踢碑事件受到了许多人的关注。在社会面前,成绩不是衡量人的唯一标准,最大的标准就是道德。道德的败坏会冲垮用成绩所创造的一切。
这就是我理想化的老师,也是对您的要求,我的要求只有这五条,您能做到吗?
祝您工作顺利,身体健康!
您未来的学生:xx
20XX.06.24
在我上五年级的时候,我的作业忘写了,我不是故意的,是因为在记作业的时候,问我
“你玩不玩穿越火线啊?”
“在周末的时候玩”
“你多少级?”
“不多,才三个‘V’”(穿越火线的`等级)
……
就在这时老师就已经把作业从头到尾给说完了,我问我的同桌:“今天作业留什么了?”“哼,让你不认真听,我才不告诉你呢”
诶呀,在昨天他向我借钱我没借,今天就遭报复了,只听放学的铃声响起了,同学前拥后扑的走出了校园,唉!这应怎么办呢?没事,明天收作业的时候,我去厕所,等我回来组长就忘了,但组长没忘该怎么办啊?现在只能死马当活马医了!
第二天,收作业的时候,老师刚说:“收作业”我就急急忙忙的往外跑,只听老师说:“,干什么去?”
“我去上厕所”
“先去把作业交了”
“好”
这回可玩完了,小组长向我要作业的时候,我交出来,小组长就给我告诉老师了,老师对我说“怪不得急往外跑,原来是没写作业呀!”
我连忙解释说
“作业单没记明白”
“那不是理由,把左手伸出来”
“啪”老师用铁格尺打我的手,铁格尺的边缘划破了我的手鲜血流了出来。老师又给我的家长打了电话。
“……”。
回到家我的父母也批评了我,心里我就像针扎一样。
从那以后,我无论做什么事,都会一心一意的去做。
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