二年级写事作文日记【一】
一个阳光明媚的早晨，小猫、小猪、小狗和小兔在公园里玩捉迷藏的游戏。首先，他们通过评选来决定小猫来捉。小伙伴们用手帕蒙住了小猫的眼睛。小猫说他要开始数数了：“一、二、……”只见小兔蹦蹦跳跳地跑到了大树后面，小狗一溜烟地蹿到了草从后面，小猪也摇摇晃晃地走到了另一个草丛里躲了起来。
这时，小猫数好数了，他大声问道：“藏好了吗？”小兔心想：我才不上当呢，这肯定是小猫设的陷阱。边想，她边静静地躲在树后面。小狗心想：我是最厉害的狗，我才不会上当呢！想完，他也默不作声地继续蹲在草丛里。只有小猪想也不想，就脱口而出：“我们都藏好了。”
小猫听了，高兴极了。他连忙解开了蒙住自己眼睛的那块手帕，然后寻着声音走了过去，他看见了小猪，就高兴地扑了过去。
这时，小猪才想起，他上当了。小兔和小狗也跳了出来。
大家都高兴地欢呼起来。游戏在笑声中集继续进行着。
多么快乐的一天啊！
二年级写事作文日记【二】
人们都说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，老师像园丁，辛勤的培育着我们这些幼小的苗儿，老师像母亲，给了我们无私的爱。每当听到这些话，我就会想到我的语文老师李老师，同时她也是我们的班主任。
四年级的时候，一说到写作文就头疼，总是“凑”半天才写一两百字，写完一篇作文就得好长时间。四年级下学期，我写作文就快好多了。刚开始，李老师让我们多课外阅读，因为多看书能扩充知识面，还可以积累好词好句，这样自己写的时候也可以用到。日复一日，每天坚持阅读使我的作文水平大大的提高了。而且李老师也推荐我们写日记，刚开始我每天坚持写日记，但后来因为太忙，就每周写周记，周记使我的作文水平提高了很多。而且李老师还让我们写作文之前先想想，选一个比较好的素材，最好写个大纲，先写什么再写什么，这样的作文条理会很清晰。开头结尾要写好，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，这样才能写好一篇作文。
这就是我的班主任李老师。听了我的介绍，你们喜欢她吗？
二年级写事作文日记【三】
今天是20xx年的第二天，对于我来说是一个很难忘的一天，因为我今天掉了一颗门牙，这颗牙是我今天中午吃饭的时候掉的，牙掉了后，妈妈帮我收了起来，和我上次掉的第一颗牙放到了一起。
我以后也要把我掉的每一颗牙都放在一起，我期待着我的每一颗新牙，等我的牙换完了，我也就长大了。
二年级写事作文日记【四】
我看了《笑猫
依依每天给他妈妈唱《鲁冰花》。依依买了妈妈最喜欢的香水百合。新年来了，依依许下了愿望：“希望妈妈醒来时，就是香水百合开花时。”不就之后二丫学会了那首歌《鲁冰花》。
香水百合开了，依依的妈妈被歌声唤醒了。我和二丫学会了要有同情心与坚持不懈就会成功。和依依学会了要孝顺长辈……这本书让我明白了很多。
二年级写事作文日记【五】
我的班主任吴老师，她是我们的数学老师。虽然她上课很严厉，但是我们还是非常喜欢她。吴老师平时总爱把乌黑光亮的头发高高扎起来，两道弯弯的眉毛下有一双乌黑发亮的眼睛，高翘的鼻子下嵌着一张樱桃小嘴，好看极了。
吴老师对我们的管教很严厉，记得上一周的一节课里，刘洋上课在做小动作，一下子就被吴老师的火眼金睛看出来了。吴老师叫刘洋站起来，刘洋不知所措，立刻被吓哭了，可吴老师决不心软，还是狠狠地批评了他。
吴老师也很善良，记得有一次中午，我们正在打饭，吴老师看到一只受伤的小猫经过这里，吴老师连忙跑过去抱住那只小猫进了学校医务室，耐心地给它消毒，包扎伤口。吴老师又从桌上拿来一盘鲜鱼喂小猫，并对小猫说：吃吧、吃吧，你一定饿坏了，人世间多么希望有这么一幕：人和动物之间能和谐相处呀！
二年级写事作文日记【六】
我最喜欢的课余活动是捉迷藏。二年级时，我们教室在一楼。一天中午，我、谌宇轩和薛毅恒吃完午饭就迫不及待地一起玩捉迷藏。
我们黑白配，薛毅恒输了，就先由他来找。我叫薛毅恒在教室里闭眼数五十秒，然后再来找我们。“1,2……50”，谌宇轩早就躲到了厕所里了。而我就一直走，悄悄地跟在薛毅恒的身后。当他转身的时候，我立刻又躲到了他的身后。他去教室了，我就悄悄地站在走廊门口，见他角角落落都找过了，可就是找不到我。他没办法，只得放弃找我了。他出门了，我又小心翼翼地躲进教室。
薛毅恒知道谌宇轩通常会躲到厕所里，就直接去厕所里把谌宇轩揪了出来。他们俩又一起开始找我，我趁他们不注意溜到了他们身后。他们找过草丛、树上、教室……找遍了整座学校，依旧没找到我。正当他们累得满头大汗、气喘吁吁的时候，我神不知鬼不觉地出现在他们面前怪叫一声，吓他们一大跳。他们惊讶地问：“你玩捉迷藏这么厉害，你究竟躲在哪儿？”我得意洋洋地说：“我就躲在你们身后呀。”他们这才发现自己被跟踪了却没觉察到。
这个游戏好玩吧！！我们的课余生活真有趣啊！
二年级写事作文日记【七】
一年级的时候我们的老师是许老师，她有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛。她站在讲台上笑着说：“在本学期我担任我你们的班主任也是你们的语文老师。”
一年很快的过去了，许老师依旧对我们很好。
这样我们一起走过了一年又一年，转眼我已经11岁了，我也上了五年级了，当我得知我们要换语文老师时，我们以为老师不再教我们了。我们以为许老师不再教我们，我们都很伤心。
许老师对我们说我虽然不教你们语文了，但是我还是你们的班主任呀！
我们听到了这句话，都很开心。
虽然许老师有时候吵我，有时候我也会认为许老师有点烦，可是我知道是我没有认真学习，我内心还是一直非常喜欢我的班主任许老师。我想对许老师说：“许老师我一定会好好学习，不会让您再像以前那么操心了。”
这4年来，许老师对我的关爱是我永远忘不了的。
二年级写事作文日记【八】
我的班主任老师姓顾，我们都统一称呼她为顾老师。
顾老师似乎有一双有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小动作，她都能够轻松地发现并送上一记瞪眼，那个人就会立刻收手，乖乖地听老师讲课。顾老师那种眼神带有“***气”，看了就会让人老实点、规矩点。我是不敢去触碰这样有“魔法”的眼神的！虽然我也是爱做小动作的一员。
顾老师还有一双有“魔法”的手。如果她看到你走神了，就会走过来，用手摸摸那个人的小脑袋，或轻轻地敲一下那个人的课桌，这表示在提醒你，不要继续走神了，该集中注意力听课了。如若不然，后果自负，因为事不过三的道理，大家都知道。
最最厉害的“魔法”就是顾老师的嘴巴了。有一次，顾老师在给我们读字的过程中出了错，但她立马就将它圆了回来，真是厉害。
顾老师的“魔法”不光用在我们班上，还用在其他班级的同学身上。比如，她看见学校里有两个小朋友在打架的话，她就要用她有“魔法”的嘴巴，让两个正在打架的小朋友马上和好如初。
这就是我的“魔法”班主任，是不是让人感到很神奇？听了我的介绍，有没有都想做她的学生呢？如果你来我们班，我一定会为你好好介绍介绍！
