小木偶大步流星地走向森林。
走着走着,突然,一个木头小巫走出来说:“喂,那块破木头,给我站住,我要吃了你。”小木偶生气地说:“我不是普通的木头,我有眼睛﹑鼻子﹑嘴巴﹑手臂和腿。”木头小巫说:“你只不过是被施了魔法而已。”小木偶说:“我会背乘法口诀,一一得一﹑一二得二﹑二二得四九九八十一。”小木偶一口气背了下来。木头小巫说:“破木头也行。”于是找了块木头来,口袋里掏出一根魔杖,对着木头点了一下,木头马上有了眼睛﹑鼻子、嘴巴嘴里还念起:春眠不觉晓,处处闻啼鸟等等。小木偶心咚咚地跳着,这时,一只粉色兔子朝着小木偶跑来,一边跑着一边嘴里喊救命,小木偶说:“别怕,我会保护你的。”这时,蓝鼻子小巫说:“把那兔子给我。”小木偶说:“不给。”蓝鼻子小巫说:“有证人吗?”小木偶结结巴巴地说:“有”木头小巫说:“对,这不是你的,难道你不相信老朋友?”蓝鼻子小巫生气地走了,小木偶又想到要被吃了,很害怕,没想到木头小巫说:“我相信你不是,因为如果是被施魔法,是没有心的。”
这个故事让我们明白,想让别人相信,必须要做出实际行动。
1、自主创作,创编童话。(教师巡视指导,帮助有困难的学生)
2、汇报展示。
师:谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享?其他同学可以做记录,记下你觉得精彩的`地方,也可以找出他的不足之处,提些建议。
好在哪里?怎么样写会更好?
3、师生互评。
自从《狐假虎威》传开以来,狐狸可谓目中无人,不可一世,俨然成为森林王国的二把手。
一日,狐狸前去探望老虎,刚一进门,便看见老虎捂着肚子,躺在床上。狐狸见状,忙问何故。只见老虎长叹一声:最近消化不良,吃坏了肚子,难以继续扑食。狐老弟,你看怎么办?狐狸转了转眼珠,狡谲一笑:虎哥,不妨让小弟出去试试。说罢,转身离去。
其实,走出老虎家时,狐狸心里十分没谱。它深知以前和老虎在一起,别说山珍海味,只要出门,绝对不会饿着肚子回来。现在独自去找吃的,该怎么办呢?
正当狐狸垂头丧气时,不远处,黄鼠狼叼着一只鸡飞奔而来。狐狸见状,大喜,心想今天不会饿肚子了。不一会儿,又见猴子抱着一堆香蕉窜了出来......夕阳西下,狐狸满载而归,竟然比和老虎在一起时还多。
不知怎地,那天以后,森林里又多了个《虎假狐威》的故事。
创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。
后来老虎知道自己受骗了,气得是火冒三丈、大发雷霆,双脚一跳双拳猛地一抬差点就把自己的洞府弄坏了。这时两只小老虎走了过来安慰老虎说:大王您别生气呀,下次看见狐狸把他抓住不就得了吗?老虎想说得也有理,下次遇见它非扒它的皮抽了它的筋不可,看它还骗不骗我。
有一次,老虎在寻找食物时果真遇见了狐狸。老虎高兴极了,张牙舞爪的向狐狸扑过去逮住了狐狸。狐狸眼珠子骨碌碌一转,说:大王,我是狐狸的妻子,大王,只要你不吃我,我可以告诉你去个好地方。老虎说:什么好地方?好在那儿?狐狸说:大王从北边五十三米处的山上跳下去,但不会摔死,下面还有个澡盆,盆里装满冒着热气的温泉,你就靠在上面睡觉,两小时后你将会活两百年,洗完澡,还有一顿丰盛的美食送你。老虎一听口水都流出来了,连忙向北跑去。狐狸飞快地跑回家,动员全家拿了一个既结实又大的铁锅和一堆木料,来到了山角下,刚把水烧热,老虎就跳了下来。狐狸拿锅接住了老虎,老虎真以为是在泡温泉,就美美地睡起了大觉,狐狸在锅下点燃了木料,两个小时之后,狐狸一家美美地饱餐了一顿。
自从乌鸦被骗以后,乌鸦还说自己太笨。
有一天,乌鸦又找到一块肉,狐狸看见了,说:“亲爱的乌鸦,你长得很美丽,如果你的歌声可以和你的容貌一样的话,那你就是鸟中的王后了。”乌鸦听了,没有理狐狸。狐狸心想:这可不行,我要再想一个办法。狐狸又说:“乌鸦,你真丑,你的孩子真不好看,你们一家都很丑。”乌鸦听了,生气地说:“才不是呢!”这时,肉掉了,狐狸拿起肉,跑了。
乌鸦心想:我以后再也不能上当了。从此以后,她看到狐狸就躲起来。
小木偶拥有人类所有表情后,他想:我现在应该去找小红狐拿回红背包。他往周围一看,发现小红狐已经跑远了,小木偶知道自己找不到小红狐。他想找蓝鼻子小女巫帮忙,小木偶刚走一步,蓝鼻子小女巫就飞到了小木偶的身旁。
小木偶对蓝鼻子小女巫说:“小女巫,你能带我去找小红狐的家吗?”
蓝鼻子小女巫对小木偶说:“好的,但是你得把眼睛闭上。”
小木偶对蓝鼻子小女巫说:“好的。”
他刚闭上眼睛,蓝鼻子小女巫就对小木偶说:“小红狐的家已经到了!”
小木偶睁开了眼睛,看见了两只老狐狸和小红狐,小木偶跑到小红狐对面。
小木偶对小红狐说:“小红狐,你再不给把红背包还给我,我就要报警了!”
小红狐对他说:“哦,这个红背包还给你吧!反正给了我也没什么用。”
小木偶很惊讶,他想:起先怎样都不把红背包还给我,现在却轻易的把红背包拿了过来,这里面一定有陷阱。小木偶又看了看两只老狐狸,才恍然大悟,原来两只老狐狸是小红狐的父母,他们生病了,需要钱去买药,但我的红背包里没有钱,所以才把红背包还给我了。小木偶知道这个情况之后,他把身上所有的钱全部给了小红狐,希望能帮助她的父母治病。小红狐高兴的都快跳起来了!
小红狐连忙说:“谢谢,谢谢……”
最后,小木偶和小红狐成了最好的朋友!
1、提出要求、修改习作
希望课后大家进一步交流一下,互相评一评,自己再认真地修改一下,使你的故事更完美,大家记住:好文章是改出来的。有兴趣的同学还可以给你的故事配上插图。
3、汇编童话集、激励创作
请各组组长将成员的童话故事汇编成册,在班级内传阅,等到家长会的时候再展示给家长们看看,让他们知道我们有多棒!
4、吐露心声、情感共鸣
听到你们创编出这么多思路各异,精采绝伦的童话故事,我真是高兴。你们和作家金波一样,有着爱幻想的心。
师:孩子们,美好的童话,它能开拓视野、启迪智慧、发人深省,让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界,多听一听,多看一看,多写一写,让你们五彩的梦在童话中尽情展现,让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。
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