五年级常考作文写人作文

五年级常考作文写人作文【一】

我有一个朋友，叫王依。他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的杜慧慧。他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。他从小就苦记得那天，我坐公交车去上学，与王依不期而遇，于是我们结伴而行。车子行驶了一段时间之后，上来一个瘦瘦的，凸额头，塌鼻梁，眼睛尖尖的中年男人。这人一上车就四处张望，东瞧西看。渐渐地，车上的人越来越多了，车厢也变得越来越拥挤了，我和王依在无意之中被挤到他的旁边。

眼尖的我看到他先是假装不经意的向一个老人侧目望去，再环看周围，发现没有人注意到他，便迅速向老人贴近，然后飞快地将手伸向老人的衣袋。

正在这时，我发现身边的王依愤怒地紧握拳头，心里一惊，知道他想抓住那个小偷揍他一顿，便刻意压低声音对他说：“不要冲动，这是在车上，他跑不了的。”王依闻言把拳头握得更紧了，一双小眼睛里满是对小偷的鄙视，以及对这种偷盗行为的无比愤怒。

说时迟那时快，就在我们以为那个小偷要得逞的时候，突然一个急刹车，把小偷如行云流水般的动作打断了。

见状，我和王依都松了一口气，可随即又紧张起来，因为我们知道小偷是不会善罢甘休的。果然才过了一会，小偷又开始行动起来了。这次，王依再也控制不住自己那颗正义的心，迫切地想要抓住小偷，保证老人的财产安全。于是，我用手死死地拽住王依，急切地小声说：“他可能有刀，不要冲动。”

就在这时，小偷的手伸进了老人的衣袋，我拽住王依的手又加重了几分力。

过了一会儿，小偷的手拿着“战利品”小心地缩了回来，眼神里还带着一丝得意。

这时，王依用力地把我的手甩开，然后一个箭步冲到小偷身后，再使一个擒拿手，便轻轻松松地把小偷牢牢地控制住了，这才大声喊道：“抓贼啊！抓贼啊！”周围的人闻言都齐刷刷地回过头，注视着王依和王依被制服的小偷。老人也转过头看向这边，当看到自己的钱包在小偷手上时，既气愤，又惊喜。

这时，小偷眼里滑过一丝阴鹫，趁王依有些松懈的时候，想要挣脱。不料，王依立马反应过来，把小偷的手抓着抡了一圈。小偷立刻大声喊：“痛！痛！痛！”王依借此警告道：“不准动，否则你这手就废了”小偷便认命地一动不动，垂下了头。

后来司机把车开到了派出所。当小偷被民警铐住的时候，他还回头用憎恨的眼神狠狠地瞪了王依一眼。王依随即昂起头，不屑地与之对视，还扬了扬紧握的拳头，那神情似乎在说：我是不会怕你的。

王依还是个女孩子，一个男孩子还不敢抓小偷呢！你说她是不是令我敬佩呢！

五年级常考作文写人作文【二】

每个人都有自己敬佩的人，那个人也许是你的偶像，也许是你的朋友，也许是你的亲人，也许是你不认识的人，而我最敬佩的人，我可以斩钉截铁的告诉大家，那是我最亲爱的妈妈。

我的妈妈到底有什么品质那么值得我敬佩的呢？看看下面就知道了。

我妈妈是一个非常勤俭节约的人，我们在家里喝饮料的瓶瓶罐罐她存起来就算了，就连上市场买菜或是出去逛逛，在路上要是她看到有遗弃的饮料瓶她也捡回家，她说她捡回来的不是垃圾，而是小钱财，那会积少成多，一个月下来可以跟回收站换个三、四十元的话，那么一年下来就可以净赚了四百有多了，你看看吧，你每年的新年都要买衣服，一套下来就四百多，是不是刚好抵上你的新年衣服的钱啦。我听完后真的很无语，收集一年垃圾才换那么一套衣服，我的心里酸酸的，突然就觉得父母的不容易，和妈妈的用心良苦。

我的妈妈除了勤俭节约，她还有一个令我十分敬佩的地方，那就是助人为乐。

有些日子，隔壁家小明的爸爸妈妈都出差了，家里就剩下小明一个人，而刚好那段时间老是闷闷的雨天，小明因此受那忽冷忽热的天气影响而病倒了，妈妈二话没说，把小明带到医院去看病，几乎忙了一天，给小明做吃的，又监督小明吃药教他做功课，小明的身体还没康复时，妈妈任劳任怨，迟迟不肯回来，几乎都把我给忘了，为了这事我还责备了妈妈，可是，妈妈的一番话打动了我，她说：“妈妈今天忽略了你也感到很抱歉，但是小明就住在我们隔壁，难道你要妈妈看着他忍受病魔的折磨而袖手旁观吗？我们每个人都有遇到困难需要帮助的时候，遇到什么事，首先将心比心，如果今天遇到困难的换成是你，而又没有人要帮助你走出困境，你怎么凭着那幼小的年龄走出困窘呢？”听完妈妈这一番话，别说我内心有多愧疚了，对妈妈的敬佩马上油然而生。

当然，我妈妈肯定不只是只有那么两种品质值得我敬佩，要说呀，实在多着呢！总之，她是这世界上最好的妈妈，也是这世界上唯一一个值得我敬佩一生的人。

五年级常考作文写人作文【三】

经历了五年学习的风风雨雨后，今天的我终于成为了一名优秀的五年级小学生了。五年的风雨同舟如同一幅幅奇妙的图画，连续地快速形成了一部短片，在播放时只有少数可以在迅雷不及掩耳之势被机敏的照相机所拍摄，成为永久的记忆，其他未被捕捉住的则全被时间的考验而淡化了。

在其中一张照片上，记录着一次考试，我有史以来考砸的一次——93分的语文成绩。这是我二年级创下的“迪尼斯记录”，至今还从未超越过。每当我拿起这幅饱经风霜的照片时，心中便像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。“唉，都是磨蹭惹的祸！”我情不自禁地在心中暗暗埋怨。

那天，考场上一片寂静，静得连根针掉在地上也可以听得见。“还有五分钟收卷！”老

师的嗓门真大，这声音让我胆战心惊，急出了一身冷汗——我还没有写作文！好在当时二年级的作文是一篇简单的看图说话，我抬头看了几眼图片，便刷刷地提笔写了起来。写了一会儿后，我抬头看看表，吓，只剩两分钟了！我立刻又埋头马骥奋蹄般写了起来。呼，总算写到结尾处了，正当我抹了一把额头上豆大的汗珠时，收卷铃声“叮铃铃”响了起来…。。当我被强行撤卷时，我狠狠地一拍桌子，懊恼地喊：“都是磨蹭惹得祸！”

磨蹭啊磨蹭，你就像一个淘气的小精灵，东躲西藏地无法让人捉住，让我也无可奈何。你不知让我吃了多少苦头，使我怒气冲天却束手无策。

唉，磨蹭，我何时才能摆脱你呢？

五年级常考作文写人作文【四】

【例句】

11.We’re always busy with our work.

We seldom have 。

12.The boy is very young. The boy can’t understand it.

The boy isyoung understand it.

【正确答案】11.free/spare time12.too.。.to

【规律分析】这部分要求掌握一些惯用词组的用法，同时注意句子和词组间的互换往往会使得句子结构改变。

五年级常考作文写人作文【五】

N 主从复合句与并列句的相互转换

【例句】

18.Hurry or you will be late for school.

you don’t hurry， you will be late for school.

N 从句与从句的相互转换

【例句】

19.He came only after the meeting was over.

He didn’t comethe meeting was over.

N 从句和不定式的转换

【例句】

20.The box is so heavy that I can’t lift it.

The box isheavy for melift.

【正确答案】18.If 19.until20.too……to…….

【规律分析】这部分要求考生了解常见复合句的主句与从句间的关系，掌握复合句从句引导词的用法以及一些起连接作用的词组的用法。

五年级常考作文写人作文【六】

老师是无言的黑板擦，不显山露水，把一生中最美好的年华，奉献给了粉笔和黑板，擦去了许多年轻的'错误，却擦老了自己的容颜。我的数学老师——毛老师就是一位讲课幽默，关爱学生，工作尽职的好老师。

三年级下学期，我刚转入这个学校，对这个陌（ｍo）生的环境有些胆怯（ｑｉè）。是她，给了我温暖，让我很快地融入到这个大家庭中。

说她讲课幽默，并不是我在吹牛。一次，在讲到乘法分配律的时候，也许是因为听不懂，也许是没有认真听，同学们总是忘记（a+b）c=ac+bc。为此，毛老师伤透了脑筋。后来在上数学课时，毛老师把乘法分配律又重新讲解了一遍。可这次与以往不同，只见毛老师笑眯眯地对我们说：“同学们，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一样，假如只有你一个人吃的话就显得不公平，也没有礼貌，要把糖分给朋友吃……”毛老师这番幽默风趣的话语顿时使我茅塞（ｓè）顿开，终于理解为什么要用“a”和“b”分别去乘“c”了。我将她的话牢牢地记在了心中，至今也没有忘记。

说她工作尽职吧，也不假。前段时间，毛老师生病了，嗓子哑（ｙǎ）得说不出话来，可她仍坚持给我们上课，她的声音虽然很小，但是我们却听得清清楚楚。下课了，毛老师还没有离开教室，像往常一样坐在那里为不会的同学讲解，我来到毛老师的身边，轻声问她：“毛老师，您嗓子哑了，为什么上课不带扩音器呢？”“那是因为扩音器声音太大了，我怕影响其他班上课，而且讲课声音太大，对你们的耳朵也不好……”听了这番话之后，泪水在我的眼眶里直打转，多好的一位老师啊，自己的身体不好，却还事事为别人着想。

啊，毛老师，您在我眼里永远是最尽职的老师！您为了我们的数学成绩能够提高，呕（ǒｕ）心沥（ｌì）血。虽然您现在已经不再教我们了，但是，您永远是我最爱、最敬佩的人。

评：

小作者选取两件具体、典型的事例，向我们介绍了一位教学有方、尽职尽责的好教师，人物形象鲜明，能给人留下较深的印象。

文中对毛老师的正面描写不多，只有两句语言描写（风趣地讲解乘法分配律，向小作者说明不带扩音器的原因），但十分真实，能够充分地反映出人物的性格特点，为表达主题服务。

开篇将老师比作黑板擦，生动、形象。

只是，文中的两件事例用墨平均，如能对其中一件事写得再细致些就更好了。另外，最好对毛老师的外貌进行一下简单的描写，这样，人物形象会更丰满。

五年级常考作文写人作文【七】

天气日渐热了，空气漂浮令人窒息的热气，太阳疯狂了，到处布满了金色。我趁着空闲到家后面的山里游玩乘凉。

山上满是苍翠欲滴的绿，阳光被实实在在挡在外面；我庆幸着，终于摆脱了这恼人的炎热的阳光，悠闲地坐在绿荫环绕的一座小亭子小憩。这里，空气不再是热的，这里，不是太阳的地盘；我仿佛挣脱了夏季的束缚，打开心扉地享受这来自大自然的赐予。

不经意间注意到亭子旁边，茂密的树丛，上面除去绿，还能看见另一些颜色；近点看，是淡紫色，再近点，终于看清了，那是牵牛花，它们奄奄一息，花瓣儿已经蜷缩成一团，垂着头；它们快要死了，在太阳的照射下，脆弱美丽的花可是经不起这些阳光，我不由得心生怜惜之情。

在这绿意盎然的夏，牵牛花却要死亡，结束生命，这难道不令人悲哀。可是，几天之后，天却变了。晴朗、湛蓝的天变得黑暗了。下起雨了，雷在咆哮，雨也在***；空气里弥漫着泥土的气息。日渐地雨停了，风静止了，一切都恢复了平静。天空返晴了，太阳变得温和，散着柔和的光。

我第三去了一趟小亭子，携带一本书，依然坐在那儿。令我意想不到的是，一些新奇的颜色进入我的眼睛，仔细看，那是紫色，那是重获新生的牵牛花。它们张大嘴巴似的张开了花瓣儿，挺挺的；再往后看，绿色的草丛上布满了零零星星的紫色，我看到它们张着笑脸，在欢乐的海洋里荡漾；牵牛花儿们复活了，宣告了它们对夏季的挑战，它们不会在它的打击下，同意失败。我懂了，那些紫色的意义；即便在严酷的威压下，生命的期望依然存在。