杨柳岸晓风残月抒情作文【一】
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。这是人总结出来的，那么丰满的月，那么清淡的光。惆怅人觉得惆怅，高尚人觉得优雅。
月夜，往往伴随着雅致，面上的影，路上的光。但我独对残月情钟。夏中的残月，带着一股悸动；秋中的残月，带着一丝荒凉；冬中的残月，带着一片银霜；春中的残月，带着一阵绿意。它与太阳总是不相宜的。太阳只会圆着脸，呆板地站在蓝天站岗。然而残月，虽缺了一角，但充满了神秘与朦胧。
小时的懵懂，看似优幼稚，但充满幻想。“我与欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”。残月在花下调试芬芳，它的婀娜在树间显尽冰清玉洁；残月在湖面泛起涟漪，他的间跃在水中显尽优美雅淡。事实上，生活中的残月也随处可见。生活的坎坷，是那残落的一角；失落的情境，是那残落的`一角；家员的分离，是那残落的一角。世间之所以拥有这么多的滋味美丽，不仅拥有丰满的成就，也拥有残落的落败。如果没有残月，那么黑夜就与白日同样的枯乏。
路过的风，与云彩一样，向残月追逐。你的步伐，就踏在了由月光洗涤之后的银路上，那种感觉，就如同置身于圣洁的天地，就只身一人，充分享受月光的沐浴。一个圆或许没有什么，但在黑夜，则需有它，但不变化总不适宜的。
满月是月亮“燃烧”的一晚，似乎先前的残是为了往后而产生的，人都说“此事古难全”定要一点点积累，一次次准备的。故又有“失败乃成功之母”。它为了这一夜，曾残了多少晚，曾试了多少次。与其说没有满月，就没有残月，更不如说没有残月，就没有满月。残月，一个过渡的时期。
当进入房间，穿过窗户，那残月在室内“踱来踱去”。满月太亮，会很难入睡的，然而只有此时，残月那柔和的光如同一位慈母在拍打着孩子入睡，甜蜜温馨，温柔到了极点。下半夜，残月逐渐下滑，那么的悄无声息。更使人感到烂漫。
“但愿人长久，千里共婵娟。”这般诗意，加上这般残月，光在照耀，温暖着我的心田。残月，美丽的变化，更是寄予美好的希冀。
杨柳岸晓风残月抒情作文【二】
每个周五下午孩子们走了以后，都是我们教研的时间。但是今天的内容却很特别，老师们一起坐了下来，我的同事，也就是曾经被晒过育儿经的那位家长韩总为我们带来一篇散文《我交给你们一个孩子》，作者是张晓风。
说实话，每到周五都是我们最忙乱的时候，孩子们提前放学，招办有两位老师因为押班车要提前走，会扔下一堆的事情，而这个周五又是我们春晚前的最后一个周五，我们还想再讨论讨论晚会的节目安排。六龄童2011年春季招生已经开始了，我们要研究招生的问题；记忆力课下周怎么上，我们还要研究一下；语文和数学如何巩固也要一起议一议……平日里，我们根本没有时间聚在一起，只有周末这一个多小时的时间(如果家长接孩子晚了，可能还不到一个小时。很多的事情堵在我们心里，大家只是觉得有点燥、有点急，只是觉得不想坐下来学习这篇散文，似乎是浪费了我们宝贵的这点时间。
但是淡淡的音乐响起，吕主任为我们轻声地念着这篇文章，一个小男孩子第一次独自上学的样子出现在我们眼前。我们闭上了眼睛，静静地听着，静静地想象着文章中的情节……
在我心里有一种暖暖的、非常安静的感觉，我知道，其实家长已经交给了我们这些孩子，明年他们会变成怎样的少年人呢，未来将变成怎样的青年人呢。我们做教师的，除了爱以外，还有着那么多的责任。是呀，一个小小的孩子，在我们眼前长大成人，他们将走向何方？孩子要面临很多危险，而孩子却并不知情，他们能健康成长又是何等的不易。我们怎样给孩子一个“诚实又颖悟”的童年，我们怎样教会孩子正直和善良，面对如饥似渴般贪婪吸收新鲜事物的孩子们，我们做老师的能给他们什么。
家长交给我们你们的孩子，我们将交给你们一个怎样的未来呢？
读着文章，心里说不出的感动。面对一个个可爱的、纯洁的孩子，我们是何等的幸福。我们的一切努力，就是要把家长交给我们的孩子教育好，还给家长们一个健康向上、正直良善的少年人！
很奇怪，当我听完了这篇文章，我并未感到责任的沉重，反而觉得这个责任是多么的美好。这份责任带给我的不是沉重的负担，而是一份对美好生活的向往，给了自己内心一份难得的宁静。我似乎看到那个可爱的、背着小书包走在上学路上的小男孩儿，在我的六龄童班里，不是正有一群这么可爱的孩子们嘛。
文章听完了，内心平静了许多，面对“教育”这个甜蜜的“负担”，我想说，让自己沉下来吧，没什么大不了的。
天天忙忙碌碌的老师们，缺少的就是这份难得的平静，我们被太多琐碎的事情所缠绕，内心的浮躁，对我们是致命的。
感谢这个安静的午后，感谢这次独特的教研，感谢那个可爱的小男孩儿……
我们需要不断地思考，家长交给我们一个孩子，我们还给家长一个怎样的少年，一个怎样的青年！
杨柳岸晓风残月抒情作文【三】
只剩孤零零的树墩，弯弯扭扭仅存的躯体，再没有发芽，回忆着那片绿，心中有微微的苦涩。
一丝红光闪了一下，在树墩的棕色里飘扬，哦，是那根红丝带。
很久了，是的，那个梦已经很远了，她蒙胧的背影，模糊的脸庞，只有那根醒目的红丝带飘着，她身旁，是那棵杨柳，枝条焕发着青春的绿。
从不知道她的真名，一切一切，都太遥远，在岁月深处落了根，没入茫茫雪中。
和她约好了，11月20日，就在那棵柳树下相见。
那天，我在哪儿等了好久，偶尔听到鸟儿唧唧喳喳议论的声音，绿树缕缕枝条里，一直没有闪出红光，朋友劝我说等不来就别等了，梦中的人怎么会走出来呢？我笑了，难道你梦到爸爸妈妈你就不可能有爸爸妈妈吗？
11月21日，11月22日，11月23日……她始终没来，但是，我知道，柳树墩上那三朵艳丽的花是她放的，金黄的边，粉红的芯，枝叶郁郁葱葱。
又一次来到那柳树墩上，虫名此起彼伏，鸟叫叽哩叽哩，树墩上，的的确确，放着一根红丝带。她在哪儿？她在哪儿？我我握着红丝带，寻找着。此时，只有一声一声的蝉鸣回应着我。一个人也没有，红丝带随风飘扬着，但它的主人已经不见了。
又是一阵雨，我插在瓶中的三朵花半上挂上了晶莹剔透的雨珠，突然，我脸上划过一丝冰凉的东西。是雨珠吗？我用手粘了粘，湿漉漉的水，映着三朵花。
我也不知道是为了谁而哭，手中的泪水闪烁着，到底是为了那根红丝带，还是为了那棵杨柳呢？
一阵凉爽的风抚过三朵带着露水的艳丽的花，红丝带飘扬着，飘扬着……
杨柳岸晓风残月抒情作文【四】
江南春色里，被高度点赞的，我想除了似锦的繁花，必不可少的配角，应是河边婀娜的杨柳。
自古以来，柳树不仅装点了闺房少女的春梦，更是文人墨客依依惜别时青衫上洒落的泪千行。自古多情伤离别，男儿最是多情人。不管怎样，古人借柳抒发各种情怀。
两千多年前《诗经》就有“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，短短十六字，通过景物时间的移换，从春之柳到冬之雪，把一个征战的归人对家乡对妻子的思念，表达得铁骨柔情，又让读者有着无限的遐想。
据说在古代，亲朋好友别离，送行者要折一枝柳条赠给远行的朋友，寓意惜别。于是，就有了柳咏的《雨霖铃》。“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”。想想也是，古人的交通工具，只有兰舟快马，朋友间一别天涯，再相见已不知何年。
柳三变又叹道“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说?”读来句句断肠，自古传唱不歇。
然而历史的发展社会的进步，让我们拥有了飞机高铁，即使天南海北，也是三五小时足矣。在互联网时代，我们在微信里挥手拥抱，省却了多少牵肠挂肚和无语凝噎。
当然，古代文人也有挺作的。五代的冯延巳就是。在他的《鹊踏枝.谁道闲情抛弃久》中，他写道“河畔轻扶堤上柳，为问新愁，何事年年有...独立小桥风满袖，平林新月人归后”。你瞧，放着好好的春光不去欣赏，却总是心结惆怅，抑郁满怀，天天花前痛饮，放任大醉，一边又自怜酒冷人瘦。
如今的杨柳，退出了文人离别的舞台，纯粹成养眼的一抹绿色，抑或是桃红柳绿的绝佳搭档。让人感叹春天的美好，再也不是别离的伤怀。
