太空真奇妙观后感400字作文【一】
看完这部影片，我觉得这部电影是将人生缩影到了漫长的太空之中。由于太空飞船的故障，导致男主角意外提前90年醒过来，这意味着如果他无法继续休眠，他的人生将在这漫长的太空旅途中独自度过。于是出于对女主角的倾慕之情，他自私地唤醒了女主角。两个人在只有他们两个苏醒的飞船上共同经历了爱情的甜蜜，女主角得知真相的崩溃，和修理飞船故障的惊险。尽管最后男主角发现了帮助女主角休眠的方法，但是女主角依旧愿意留下来陪伴他在飞船中面对昼夜的太空走完自己的'人生。
身临其境地体验那种发现自己比别人早醒90年的恐惧和绝望，当然也看到了别人一辈子也不会看到的璀璨星际。男主角的醒来就像我们无从选择的人生开始一样，在浩瀚的宇宙太空，我们只是渺小的尘埃，我们是自己的全世界，却是漫长人类进化史中毫不起眼的过客。在无法改变的环境和时代面前，就像女主角一样，我们能留下的就是自己的经历和思想。正如现处在21世纪的我们，这辈子也无法经历沉睡120年到达另外一个家园星球。即使100岁的人生在时间长河里依旧是沧海一粟。就像男主角无法想象如何在宇宙飞船中度过剩下的人生，而对于飞船来说那不过是它从地球飞到另外一个星球的一次行程。
虽然影片放了一个多小时才只有两个演员，但不得不说男女主角真的是非常养眼，飞船的设计和星际的展现也非常逼真震撼！但是也是槽点满满，如果男主角不醒来，那么飞船的故障永远不会被发现，那大家是不是就在休眠中随着飞船爆炸一起长眠于太空之中？！！而男女主角本是两个世界的人，男主角发现女主角也是莫名其妙，而女主角则是误以为他们是飞船上唯一提早被唤醒的同命者，从而对男主角产生相依为命的爱情。而那位突然出现又身患重病的甲板工作人员只是为了给他们提供享有工作人员权限的手环吗？！在说到每次太空飞行都会获得一大把利润的时候，联系到本次飞船故障，本以为会有什么阴谋论在里面，然而只是男女主角顺利地挽救了飞船，然后在船上度过一生。
电影对男主角醒来的生活描述地过于冗长，也就是间接地在描绘太空飞船，而后期的对于发现故障以及冒着生命危险处理故障的描述显得仓促和没有层次递进感。女主角选择陪伴男主角而不是进入休眠也是一带而过就到了工作人员出舱的88年后。当然还是值得去电影院体验一把3D效果的太空带来的震撼的！
太空真奇妙观后感400字作文【二】
20xx年1月26日，即乙未年十二月廿九，我带着父母、妹妹及堂弟堂妹到电影院看了这部影片。观看完影片后感觉一般般，觉得电影院主页给影片的评分偏高，估计是电影院为了吸引观众整的假数据。
如果不是刚刚看了湖南台的华侨华人春节晚会中航天员讲述太空种菜的片段，我一定不会发觉影片中的这一片段原来是如此的美丽和有趣，而不是我原本认为的剧情本该如此发展，一切都是理所当然。
电影中的片段——男主角在飞船的甲板上种了一棵树，89年后飞船变成了一个长满绿色植被的空间。
“太空种菜”的内容——种子、发芽到采摘后，航天员可以吃到新鲜的蔬菜和呼吸到新鲜的空气。
“一棵树，经过89年，变成了一片森林“，事情似乎就是本该如此；“太空种菜”，脑海里浮现的就是太空实验这个名词；两者结合才发现原来在地球上习以为常的事情在太空里竟然变得特别的有意思。《太空旅客》里并不是简单的一棵树变成了一片森林，而是一个死气沉沉、满是金属的空间被改变成一个充满新鲜空气和食物且生机勃勃的绿色世界。这难道不美丽吗？
“5000个地球人搭乘着速度为50％光年/时的飞船离开家乡并在120年后到达新的星球开始建设家园”，影片的开头清楚的告诉我们这些人是为了什么才离开地球的。“我是一名机械工程师，到新的星球后自己的能力可以有用武之地”，男主角的意图在影片的前半段也交代得清清楚楚。所有的人离开了一切行为可以用机械来替代的地球（从飞船内的一切可以知道）到一个人类可以生存的星球，然后再把它建设成一个和地球一样的星球。结果是原本绝对不会存在差错的飞船出现了错误，人类在要去将一个适合生存的绿色星球建设成和地球一样的家园的过程中却不得不在一切行为都可以用机械来替代的飞船里种植植物。这难道不是很有趣吗？
我不知道影片是不是有想表达我所描述的内容，但是从我这个角度解读影片也未必是一种错误。一千个读者就有一千个哈姆雷特，那么为什么就不能有一千个观众就有一千部《太空旅客》呢？
太空真奇妙观后感400字作文【三】
随着我国科技日益发达，许多曾经人们连想都不敢想的事情，现在已经变成现实。
神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双向互动交流。我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的现象，真让人耳目一新。王亚平讲了个笑话：“如果诗仙李白住在天宫里生活，就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了！惊叹！神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师，用自己的亲身经历讲授太空科学知识，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。此次，王亚平作为中国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的'光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
太空真奇妙观后感400字作文【四】
??假生活真奇妙星期三，我们冒着被雨淋的危险去踩蛤喇。我们艰辛的来到了黄家桥，脱鞋，下河，谁都不含糊。
大家在河水里踩的踩，摸的摸，忙得不亦乐乎！忽然，郭建麒大喊一声：“我摸到蛤喇了！”大家都围上去观看，有的眼神里充满惊讶，有的满怀羡慕，还有的满怀不服气。我也不服输，继续摸索着，忽然，我觉得脚下有硬硬的东西，伸手一挖，原来是只蛤喇。我高兴的简直要发狂，高高的举起手中的蛤喇，高声喊道：“我捉到了！”我如获至宝，仔细观察着手中的这只小巧玲珑的蛤喇，外壳排着整齐的弧线，美观又富有个性，我赞叹不已，爱不释手。
接着马不停蹄的向前搜索着，接连不断地又摸到了十几只蛤喇，每一次的收获都带给我异常的'惊喜，我心中暗暗赞叹，大自然多么慷慨无私啊！我多么想拥抱小河，亲吻大地呀！就在此刻，我隐隐约约地看到了前面有一个白白的东西在移动，走近一看，原来是只白天鹅，我开玩笑的说：“伙伴们，能抓到一只白天鹅，老师就会给咱加一百分的。”身旁传来一阵阵笑声。
我们原路回到起点，身后传来一声惊叫：“我抓到螃蟹了！”我们蜂拥而上，我看见在刘晨的桶里有一只活蹦乱跳的小螃蟹，它正滑动着八条腿，在里面横行霸道呢！逗得我们又是一阵开怀大笑！忽然，下起了小雨，老师催促我们上岸，但是我们全体请愿，老师只好放宽政策，再让我们玩一会儿。
可是雨越下越大，我们只好依依不舍的上了岸。看到桶里的蛤喇，我们的脸上露出了欢乐的笑容。这次活动，让我感受到了大自然的慷慨与美丽，我决心要保护大自然的一草一木，让我们的地球家园更加迷人美丽！
太空真奇妙观后感400字作文【五】
授课开始了，此次担任太空授课的主讲老师是女航天员王亚平。她将和她的同伴向我们展示失重环境下的物理现象。三位航天员老师“站”稳后，先给同学们露了几手“功夫”——“悬空打坐”、“大力神功”等等，在失重环境下，航天员们都成了“武林高手”。接下来王亚平老师又给我们做了几个有趣的实验，并对其一一讲解。实验一：质量测量。实验二：单摆运动。实验三：陀螺运动。实验四：水膜演示。实验五：水球演示。
其中令我最感兴趣的就是水膜和水球实验了。王亚平老师拿出一个金属圈和一个水袋，将水袋轻轻打开，奇怪的是水居然没有倒出来半滴。王亚平老师先用手挤出了一滴晶莹剔透的小水滴，她说想做一串水晶项链送给我们，我想那肯定是世界上独一无二的、最美的项链。接着王亚平老师把金属圈轻轻地放入水袋，我心想：肯定会破掉，做不成水膜。可当王亚平老师将金属圈慢慢地抽出，我惊呆了，这时的金属圈上形成了一个大大的水膜。原来在失重状态下，普通水也能够形成漂亮的水膜，这在地面上可是很难实现的。但我还是不甘心，心想：即使做成了水膜肯定也很不牢固，一碰就破。可当王亚平老师将一个中国结放到水膜里的时候，我更加惊讶了，水膜居然没破。正当我还处在惊讶中，王亚平老师又小心翼翼地把水注入到水膜上，水膜慢慢的变厚，随着注入的水越来越多，水膜竟然变成了一个亮晶晶的大水球，还能从水球中看到王亚平老师的倒影呢，这真是太神奇了!当我还没从这兴奋中缓过神来，王亚平老师又把一瓶红色液体注入到水球中，红色液体在水球里慢慢地散开，最后形成一个红色的大水球，漂亮极了，真是一个奇妙的`景象啊!
另外王亚平老师还告诉了我们一个很奇妙的现象，就是现在他们每天都可以看到16次日出，因为他们每90分钟就可以绕地球一圈。这些在轨讲解和试验演示让我了解液体表面张力的作用，还了解微重力环境下物体运动的特点，也更加深了我对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
这次的神十太空授课，让我这个宇航迷着实满足了一把，也让我对宇宙有了更进一步的认识。我为我们的科学家感到骄傲，我为我的祖国感到自豪!但我做为一名小学生，现在主要的任务是好好学习、天天向上!长大以后，才能为祖国做出贡献，使中国更加强大!
以前，我对浩瀚的太空充满了各种各样的疑问。在那样广阔的地方，究竟是什么样子呢?会不会有我们不认识的生物存在呢?今天，在学校观看了天宫一号的太空授课后，解开了我部分的疑惑。
其中有同学问到王亚平老师有没有看到UFO，这也正是我想问的问题。不过王亚平老师回答说没看到。那这是不是代表太空中真的没有UFO呢?
然后王亚平老师还说，他们每天会看到16次的日出，因为他们每90分钟就绕地球一圈。我之前还以为天宫一号在太空上只是固定地待在某个地方上，现在还知道天宫一号是要绕着地球运动的。
通过这一次太空授课，我见识了很多在我们日常生活中完全看到的有趣现象，还为我们解开太空中的一些奥秘。我要好好学习，以后要揭开更多的太空奥秘!
