你做过最难的事情英语作文【一】
筝飞了，弦断了，花褪残红，青杏涩小。
斜风细雨中，我走在乡间泥泞不堪的小路上，眼睛里闪着迷茫。
一向开朗的父亲走在我的前头，左手拎着一袋补品，右手拎着一袋子的处方药，里面全部都是父亲特地从外地名医那里求取的给奶奶治病的药。
时隔四个月，奶奶已经不认识我了，花白稀少的头发下是两只黯然无神的眼睛。她静静地坐在凌乱的大院子的中央，神情安详得像一株沐浴阳光的向日葵。
一株寂寥与孤独的向日葵。
她的面前是一堆无人修剪的杂草，肆意地乱长着，一点点地掩盖掉她心中最温暖的记忆。她那木然空洞的双眼直呆呆地定格在西角的小园里——曾经她挥洒汗水如今却一片荒芜的半亩小地。
奶奶，你看看我啊。
奶奶，你醒醒好吗。
家里的大黄狗已经死了，就在前不久，它走得很庄严，就像完成了自己的使命一般；后山坡的海棠花早已绽开了蓓蕾，邻家的姑娘们都采下别在发上，那样子真的好美。
奶奶，你告诉过我，无论你是白发苍苍还是黑头乌光，你都不会辜负一颗满满的女人心，希望摘下一朵夹在耳边的花，正是如今热烈开枝的海棠啊！你还说过，你要将拥我入眠的梦带入天堂，可你，还记得我是谁吗？
风起了，奶奶忍不住拉了拉她的衣袖，下意识地将脖子缩了缩。近近看她的脸，眼眶深陷，深邃的皱纹一圈一圈地在她脸上荡漾开来。
我握住她的手，缓缓闭上了双眼。
这双粗糙的手，种过地、喂过鸡、劈过柴、洗过衣，也曾经牵过我的小手，伴我度过一个又一个漫长的深夜。
我抚摸着她的手。抚摸出了亘古不变的温度。
奶奶，请告诉我，我能为你做些什么？
是陪伴？是照顾？是孝敬？还是看着被病魔侵蚀却阻止不了你离去的脚步？我想证明，我也曾深深地爱和依赖过。
奶奶，你再喊我一声“丫头”好吗？你再为我包一次饺子好吗？你再缝一个沙包给我玩好吗？
奶奶，求求你，你别再离我而去了好吗？
我有无尽的话语想对你说，字到嘴边却又哽咽成了泪水，簌簌地砸在我的心里。
“奶奶！”
“奶奶！”
“奶奶！”
空境回音，时光却不泯。如果你走了，猫儿会缱绻，花儿会变蔫，我也会掉入念旧的漩涡。绞痛人心的思念，单单用文字形容不出万分之一。
轻轻亲吻你讷讷的脸颊，鼻尖却不再嗅到你身上馥郁的花香，你的眼皮似乎眨动一下都不会眨。
就让我紧紧攥着你的手，陪你度过你的余生好吗？你最疼的丫头，再也不会离开你一步了。
父亲静默地伫立着，叼着一根未熄的烟。火光，隐隐约约中，一明，一灭。
望向远方那令人窒息的惨白色的天空，回头看看这坐立了许久如石像一般的老妇。
我，能为你做些什么？
关上房门，却不料掩面而泣。
筝飞了，弦断了，人惘了。
你做过最难的事情英语作文【二】
上学时，学校广播说今天是学雷锋纪念日，我想：我要不要做好事呢？ 中午回到家，我问爸爸妈妈：“你们知道今天是什么日子吗？”“今天是3 月5 日，不是什么特别的日子吧？”爸爸想了想说。“3 月8 日才是女人节呢，宝贝女儿，记错了吧？”妈妈边说边点了点我小鼻尖。“今天是雷锋纪念日啊！”我一字一顿的告诉他们。“哎呀，对对。”爸爸恍然大悟的样子。“那你做好事了吗？”妈妈问。“没找到啊！”我扫兴的说。 下午放学，机会来了。哈哈！我在外面写作业的时候，旁边坐着一个二年级的小不点。因为我俩认识，所以说好写完一起玩。
可是，我写好了，他还在皱着眉头。“怎么了？”我问。“这道题一直做不出来，急死了。”小不点说。“让我看看！”我不到一分钟就做好了，而且还学着老师的样子，耐心的给他讲解。当小不点点着小脑袋说谢谢的时候，我心里顿时有了小小的成就感。 晚上回到家，我迫不及待地把这件事分享给爸爸妈妈知道。
爸爸问：“你开心吗？”我说：“当然了!”妈妈说：“这叫予人玫瑰，手有余香啊!”我歪着头问：“玫瑰和我帮助人有关系？”妈妈笑答：“自己百度喽！”“哼，又卖关子！”我嘀咕着打开电脑。
你做过最难的事情英语作文【三】
我的一生中做过许许多多事，但有一件是我精心去好好做过的。
在上学期的运动会中，我有幸被班主任老师入选，就达时我又是兴奋又是苦恼，为什么呢？因为兴奋的原因是我又可以上赛场了，苦恼的事是以后每天放学要到操场上去训练，要很晚才回家（我家在紫港，自己可是座公交车回去的哦）。我和同学们在训练场地跑，我才跑了一圈就跑不动了，同学开玩笑说：“你可真‘厉害’啊！才跑了一圈你就吃不消了”。我一听脸一下子唰红了，好像红红的苹果，于是我努力向前冲去，接连跑了三圈，一到终点就倒下了。同学又对我说：“我们都跑了七圈了都没倒下，你才跑了三圈就变成小狗啦！真是”。我感到很惭愧。
没多久运动会开始了，我参加的项目有100米、200米跑步，为了这次运动会我准备了很长时间，比赛名次都不是很理想，老师对我非常失望。
你做过最难的事情英语作文【四】
大多数贫困生来自老少边区的农村或经济收入偏低的城镇家庭,进入大学以后,由于生活环境、学习方式和人际交往模式发生了许多变化,贫困生在饱受经济压力的同时,还要承受重新适应环境的任务,诸多心理的不适应逐渐凸显。有的贫困生在高中出类拔萃,但到了大学渐渐失去优势,学习成绩一般者较多。他们的动手能力、语言表达能力、组织能力、特长欠缺,实践创新能力较差。尤其像计算机这样需要较强动手能力的专业,贫困生往往因为经济条件的限制,实际操作的时间少,又不擅长利用各种机会进行锻炼,出现重理论,轻实践的情况。而用人单位招聘员工时,在学习成绩与动手能力之间往往更注重后者。贫困大学生的综合素质距离用人单位的要求还有一定的差距,这也是造成贫困大学生就业难的一个原因。
