(1准确性是说明文语言的先决条件,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等到要求准确无误。
特别是要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明文语言的准确性。
(2基本题型
A.加点字词有何作用?
B.能否替换为另一个词语?
C.加点词语能否删去?
以上这几种题型往往要体会说明语言的准确性的特点答题。
例如:加点的词能否删掉,为什么?
答题技巧:不能删去,先解词,说明原句意思是在程度(状态、性质、范围上加以限制,说明(强调了……删掉后意思变为……最后还要加上删去后与实际情况不符,不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述。
(3依据说明文语言的特点可以将说明文分为两类:
平实的说明文和生动的说明文
生动的说明文,多用记叙、描写等表达方式,同时,会用到比喻、拟人等修辞,还会用到一些修饰性的词语。
6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总、并列式(各层之间是并列的、平等的、递进式(各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质、连贯式(各层之间按照事物过程安排层次,前后互相承接等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。并列式结构多用于使用空间顺序的说明文,连贯式结构多见于使用时间顺序的说明文,递进式结构多见于使用逻辑顺序从现象到本质的事理说明文,总分式结构多见于使用逻辑顺序从概括到具体或从整体到部分的说明文。
说明对象:就是文章向读者介绍的事物、事理等(文章说明的话题)。
说明的内容:就是文章从那几个方面介绍事物或事理。(或事物、事理特征是什么。) 判断文章的说明对象时,首先看标题,或者抓住每段的首括句或中心句
也可以根据内容来概括。比如《宏伟的紫禁城》标题就是说明对象。
说明对象的特征,是指这一事物区别于其他事物的标志。分析事物的特征,要特别关注文章的开头段、结尾段,关注每一段的中心句。
考题举例:
①《美国校车》:选文说明对象是什么?
答案:文章标题就是说明对象——美国校车。
②《食品添加剂之“瘦肉精”》说明对象是什么,用简洁的语言概括本文的说明内容。 答案:说明对象是:瘦肉精。说明内容是:先说明什么是瘦肉精,再说明瘦肉精的发现、引入、使用与禁止
①、议论文的论点考点:
第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点。
第二,注意论点在文中的位置:
(1在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。”所以,总之,因此,总而言之,归根结底“等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
②、议论文的`论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点:结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
答题思路是:作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的
纽带,中考要求掌握的有以下四种:
1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为”事实胜于雄辩“,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用--具有权威性,论证有力。
3、比喻论证:就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面xx比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
答题思路:(1道理论据,增加论据的权威性。(2事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了……,或深入浅出证明了……(要根据本体和喻体之间的关系来确定。(4对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:
a、语言准确表现为:①概念使用准确,②定语、状语等修饰成分恰当。
b、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
c、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
d、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。
答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1确定、回答词语在语境中的(表层含义;(2词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒?
答题思路:(1解释词语的含义;(2阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点:这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。
⑧、议论文中非议论成分考点
答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定
答题思路:
(1弄懂吃透文中的说明对象及其特征;
(2参照文中所举的例子;
(3打开思路,联系自己所见所闻。
答题格式:由到。常见的逻辑顺序有
(1由主到次:
(2由现象到原因(或本质;
(3由总到分:
(4由一般到特殊等。
⑴一般形式:①引论(提出问题②本论(分析问题③结论(解决问题。
⑵类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
答题思路:
(1时间顺序:
(3逻辑顺序。一般是这三种中的一种,有时是两种。
阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么?
抓住事物特征
介绍事物的形状、性质、构成,解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓特征,就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征,不能停留在表象上,而要了解事物内在的本质。那么,如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手:
第一,从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》一文,标题指出说明对象人民大会堂,也指出其特征雄伟;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《食物从何处来》一文,标题指出说明对象食物,同时引领读者阅读课文,不难看出食物是一种能构成躯体和供应能量的物质一句点明了食物的特征是构成躯体和供应能量;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为陛下,生动有趣地说明了天气的威风。
第二,从分析材料入手,即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中,这种桥不但形式优美,而且结构坚固和中国的石拱桥有悠久的历史两句,就点明了中国石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画一句,概括了苏州园林的特点图画美。
有的说明文没有明显的关键句,阅读时更须要细心琢磨,从中加以提炼。例如:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。
总结:例如:拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥结构坚固的特点;用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态,是为了说明卢沟桥形式优美的特点。
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