小学二年级记事作文教学【一】
北风呼啸的冬天，公交车站里人山人海。一对母子来到公交车站，远远地望见一块标牌，上面印着五个大字-----母子上车处，那位母亲急忙跑过去，却看见一群男子站在那个通道上，只好无助的站在一旁，那些男士毫无愧疚之心，一个身穿大衣，手插口袋，脸始终没有抬起来;一个戴眼镜，专心致志地翻阅一张报纸，似乎没有看到“母子上车处”那五个大字;另一个看上去没气没力的，脸上带了一只口罩，好像要把整张脸遮住似的。衣着单薄的母亲眼睛里发出愤怒的眼光，可他没有能力将那些男士驱走。
那些男士并不是文盲，而他们为什么要站在“母子上车处”的通道上呢?因为他们只想快点上车，找个好一点的位子。虽然位子是有了，却丢了最重要的公德心。他们为什么要做文盲呢?因为他们只想得到利益。做了这些事却不敢抬起头来面对事实，仍旧一副问心无愧的样子。
生活中这样的例子很多，就比如说坐公交车吧。坐过公交车的人都知道，车厢内是有一些照顾专座的，这些位子是专门为孕妇和老人提供的。有一次我乘车的时候，一位年轻人坐在照顾专座上，一位老人站在他的旁边，年轻人假装没看到，反而把头转向窗外了。难道他不知道照顾专座是给孕妇和老人提供的吗?难道他不知道怎样做个有道德的人?难道他真的不知道自己现在坐的座位是照顾专座吗?不!他全知道。他和那些假文盲一样，丢失了一个人最需要的公德心。
让我们一起争做有公德心的人吧!文明一小步，道德成长一大步。
小学二年级记事作文教学【二】
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角，表现儿童生活。因此，在课内设计中，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。
小学二年级记事作文教学【三】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
小学二年级记事作文教学【四】
我们的校园非常美丽，特别是阳光中的校园！
中午，阳光普照。阳光撒在紫薇花上，紫薇花更艳了；阳光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；阳光撒在桂花上，给桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；阳光撒在一些不知名的小花上，那花儿开得更红了，更美了。微风吹过，花儿们轻轻地摇曳，跳起了优美的舞蹈，
花儿的舞蹈使蜜蜂也来给它伴舞，蜜蜂在阳光的照射下，闪闪发光，小草也不甘示弱，摆动着自己的身姿，这些景物美丽极了！
不仅校园的花美，而且校园的树也很美。树叶在阳光的照射下，叶子显得更绿了，叶子在阳光下的影子真是千变万化，一会儿像大山，一会儿像宝塔，一会儿像蘑菇……风轻轻的吹，树影晃动着，可真像一位小姑娘在尽情地跳舞。
太阳见了这翻情景，笑红了脸。太阳火辣辣地烤着大地，但是，同学们一点也不害怕太阳，还特意跑到大操场去玩呢！有些同学还在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美丽多了，又高又大，越高就越漂亮，阳光照在泡泡上，真是五彩缤纷，有红色、黄色、蓝色、紫色、绿色……教室里也很好玩，同学们借用太阳的光反照在墙上，一会儿晃过去，一会儿晃过去，好玩极了！我非常喜欢这个校园，更喜欢阳光下的校园，我希望天天都是阳光校园！
小学二年级记事作文教学【五】
“文盲”对我们这个年代并不陌生。但是，生活中有一些人宁愿当“文盲”，今天我看到一幅叫《假文盲》的漫画，我陷入了深思。
寒冷的早晨，北风呼啸，立着一块十分醒目的牌子，牌子上清晰地写着五个醒目的大字—母子上车处。可向下一看，四个男人站在那儿，却把一个抱着孩子的妇女挤在一旁，孩子吓得嚎啕大哭，母亲赶紧哄了哄孩子，这几个男人一个个面无表情，若无其事的站着等车。
在这四个男人中，第一个身穿一件皮大衣，裤子和鞋子都很讲究，应该是出自有教养的家庭，但他此时却忘了父母的教导“尊老爱幼”。第二位戴着军帽，应该是位军人，他此时眯着眼，毫不在意那牌子上的字，他此时应该也忘了***教诲的“为人民服务”了吧！第三个是一个知识分子，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，却睁得大大的眼睛，装着欣赏风景的样子。第四个的件大衣，戴着口罩，可是眼睛里却掩饰不住内心的不安。这些人为了自己的方便，不顾公共道德。
在生活中，还有许多类似这样的，但人们似乎已经见怪不怪，屡见不鲜了。如：在垃圾筒上明明写着可回收垃圾和不可回收垃圾，可有些“文盲”不仅扔错了地方，还扔得满地都是。还有，在绿油油的草坪旁会有几个醒目的大字“不要践踏草坪”，可一片片的绿草上总会有一条条褐黄色的小道。
努力吧！让我们行动起来，不做“假文盲”，做一个真正有文化、有素质的人。
小学二年级记事作文教学【六】
整治“假文盲”
今天，我看到一幅漫画叫做《假文盲》，我一看先是惊奇后是愤怒。
在一个寒冷刺骨的早上，北风呼呼刮着，一个衣着单薄的妇女抱着婴儿准备上公车。本来她们能优先通行母子上车处的，却给四个健壮魁梧的大男人挤在一旁。他们穿着大衣，戴着雪绒帽，明显是国家干部职工，还装一脸满不在乎的样子。第一个眼睛看着地上，第二个闭目养神，第三第四个抬头远视。那位妇女很生气，因为胆小怕事没与他们理论，只好心里独自埋怨着：难道你们都是文盲吗？为了优先却做出可耻的行为？
大家看了想必与我有同感吧？这几个大男人凭什么霸占？而且还是国家干部职工，为人民服务的宗旨他们还不明白吗？他们装作看不到这几个字，其实他们的心早已被“自私自利”蒙黑了。这种行为随处可见：在公园里，明明有指示牌写着“不要乱扔垃圾”，还有人视而不见，明知故犯……我想画这幅画的作家一定在社会上看到太多这种现象了，正是无人敢站出来说句公道话，才促使这种不正之风盛行。这位画家想把这类人的假丑恶暴露出来，让他们看看自己的行为如何可耻！
如果再这么下去，这个社会将会一。所以，我们必须把不正之风消除，树立新风尚，人人说公道话，办公道事。我希望那些假文盲，从行动上真正改正错误，让我们迎来一个文明有礼的社会吧!
小学二年级记事作文教学【七】
这是一个人发生在车站的真实故事，这四个人人都是男人，他们却对站牌上的“母子上车处”五个人大字视而不见，装成假文盲，他们的心里想着自私自利，不为他人着想，远处一位母亲抱着她的孩子，用惊讶的眼神看着他们，但又无动于衷。
看了这幅漫画后，我禁不住批评了这四个人男人，能够看出，他们一个人是知识分子，但知识分子难道不识字吗？第二个人是军人，但军人难道不懂得尊老爱幼吗？第三个人是老板，但老板就能够高人一等吗？第四个人是牙医，但难道牙医就没有道德品质吗？想到这儿，我想到了我刚学的一句名言：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。于是我开始反思自我，想了一阵，我不禁脸红了，因为――那次陪大爸钓鱼，在一个人农家娱乐场所，所以钓鱼不要钱，但“不准擅自带鱼”在场所里处处都有这个人标语牌，我虽看见了，但见大爸钓到一条很可爱的小金鱼，于是偷偷拿了回来。此刻回想起来，我羞愧不已。我们生活中有许多像漫画上这样的人，我们了大多都是为了自我的一己私利，而不遵守规则。我们以后在生活中，要遵循规则，要为他人着想，要明白，有爱心、尊老爱幼的人，才会得到人们的肯定，受到人们的爱戴，同时也要把这些诚恳问一下那几位叔叔：“你们不觉得的你们行为不就应吗”？
