语文作文公开课用语【一】
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！
语文作文公开课用语【二】
这堂美术课的教学设计很有创意，不仅培养了孩子们的绘画技能，同时也锻炼了孩子们的听力和思维能力，让孩子在轻松愉快中学习。
第二节课是舞蹈课。在舞蹈老师的带领下，孩子们伴着音乐翩翩起舞，优美的舞姿惹得观看的家长在一旁不停地发出赞叹声。孩子们在音乐中放松了身心，塑造了体型，锻炼了身体，增强了艺术气质，不愧为艺术幼儿园。
以上是我作为一名家长在观看完公开课的所感所想。希望孩子能够在如此优秀的老师及幼儿园提供的优越条件下茁壮成长！
这一节课是室外活动 课， 钱老师和黄老师带着孩子们一起做游戏， 看他们的高兴劲， 就知道多喜欢了。 接下来我们开始玩起了亲子游戏：马兰花。每次老师一说完开了几朵花后， 大人和孩子抱成一团，开始数花了。看着孩子们一个个认真数数的样子，在游戏 中学习，老师的方法真是好啊！ 吃完早点后，钱老师的第二节课开始了。
先是通过小刺猬摘苹果的故事，培 养孩子们的想象力和表达能力， 看到孩子们争先恐后的举手回答问题，我也被 这生动有趣的课堂气氛感染了，真想参与到他们中间去，也去举手回答问题。女 儿刚开始举手还很积极，到后来积极性就不那么高了，这个回家要好好的注意一 下，而且女儿的表达能力还要加强。
接着钱老师还教小朋友怎样用橡皮泥做出可爱的小刺猬。分组坐好后，我坐 在女儿的.旁边，和她一起做小刺猬，第一个不太熟练，接着就快多了，很快，女 儿做了可爱的小刺猬一家。 上午的最后一堂课是角色游戏，宇涵选择了去当演员。随着小主持人报出的 节目，我们看到了一场精彩的小演出，有歌曲、也有故事表演，看着他们做得有 模有样的，我们家长也是掌声不断。
一转眼，这节课要结束了，钱老师在最后还 对孩子们这节课的表现进行了总结，表扬了做得好的同学，也对一些做得不好的 地方提出了意见。 午饭时间到了，平时以为他们肯定没好好吃，没想到一个个表现都不错，有 的小朋友还吃了两碗。吃完了他们还自觉的去擦嘴、漱口，真是太棒了。 午饭后，两位老师还和家长们进行了交流。
做为家长，和老师们比起来，真 是惭愧。平常在家里，我对孩子不仅没有耐心，而且很少顾及孩子的感受，经常 利用家长的身份命令她做这做那，有时候烦了还要对她吼几句。 半天的公开课程结束了，在这次公开课中，我收获颇丰，不仅看到了女儿的 进步，也看到了她的不足。
另外一个感觉就是老师的辛苦，在课程的设计上，结 合幼儿的特点， 调动孩子们的学习热情， 鼓励孩子们大胆发言、 表演， 寓教于乐， 可谓是独具匠心。在教学过程中，老师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发 挥想象力，在轻松愉快中让孩子学习。今后我会积极配合老师的工作，多和老师 交流，让孩子在健康快乐中成长。在此，还要感谢老师，钱老师、黄老师还有生 活老师，你们辛苦了！ ！
语文作文公开课用语【三】
看完网易公开课的其中一个视频——《什么让我们更热爱自己的工作？》后，我有了许多的想法，也明白了为什么有人热爱、并快乐地工作着，而有人一工作就垂头丧气。
视频中举了许多例子来说明怎样让我们更热爱自己的工作。比如，在一张白纸上打满随机的单词，要求人们将其中相似的词语配对。实验中创设了三种意境。在第一种意境中，人们把自己的名字写在白纸上，找到所有配对的单词，并把它交给做实验的人，然后做实验的人检查一遍，说一声“你做得很好”，最后把它放桌面上。在第二种情境中，人们在交给做实验的人时，做实验的人连看都没看，就放在桌子上了。在第三种情境中，做实验的人接过那张纸，看也不看就把它丢尽碎纸机。
在这三种情境中，我认为，第二和第三种情境对于人们来说，刚才所做的一切没有快乐可言，更没有任何的成就感，接而产生作弊，因为做实验的人连看都不看，就放在桌上，甚至直接把纸张粉碎掉，人们付出的努力越来越少，从而导致工作质量不高的情况。提高工作质量只要认可他们的劳动成果就可以了。
其实工作者最需要的是工作的动力，工作所得到的报酬多少只是其一，而工作中产生的意义、挑战、自我意识、成就和自豪感是工作者十分在意的，因为有了这些，才能让我们更热爱自己的工作，在快乐的心情中工作着。
语文作文公开课用语【四】
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！
同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！
语文作文公开课用语【五】
3月30日上午，我们学校主办了一次公开课，邀请同学们的家长来和我们一起上节英语课。英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上老师提问，要求我们说出五官的名称并用手指出来。我站起来指着我的鼻子大声的用英语说：“这是我的鼻子”。
我答对了，老师笑咪咪的把一张卡通贴纸贴在我的鼻子上。这样一来大家都笑了。公开课的气氛也没那么紧张了。同样的，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了一张贴纸。同学们都积极发言，一时间贴纸到处都是。我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。老师改变了方式，要求同桌的俩人互相指着自己和对方的五官回答问题。有趣的是有的同学指着对方的眼睛大声的说：“这是我的眼睛。”还有的指着自己的头说：“这是你的头。”哈哈！有事一阵开心的笑声。很快的这节公开课在笑声中结束了。课堂上我积极的举手发言，当然逃不过妈妈的眼睛啦！下课了，妈妈走到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很好，英语单词也写得又快又好。连老师也给了我100分。同时得到老师和妈妈的.表扬，我太开心了！这真是一节幸福的公开课。
