江南长城始建于晋,成于隋唐,城墙全程6000余米,现存5000余米。与北京八达岭长城形神具肖,人称“江南八达岭”。北国长城的空心敌台源自临海,因此江南长城堪称北京八达岭长城的“师范”和“蓝本”。这次国庆节,我和爸爸妈妈一起去爬了江南长城。
我们乘车来到长城脚下,放眼望去,无数个笔直的台阶层层直上,台阶两边插满了一面面小黄旗,真让我有种穿越古代的感觉。望着那么多台阶,我心里打了个寒战。不过我又想起了“不到长城非好汉”,为了自己能当上好汉,我拼了!我费了九牛二虎之力,还没有爬到顾景楼前,没办法,我只好出***手锏了-------连手带爬。终于,我爬到了顾景楼得前面,我累得直喘粗气。旁边做生意的老奶奶告诉我们,这一段是最难爬的,喝杯冰糖雪梨茶就舒服了,我立刻叫妈妈给我买了一杯,果然好喝!
休息了一会,我们就继续前进了,果然如老奶奶说的,往后的台阶没有那么陡,我们边走边欣赏两边的风景。树木参天,不知名的红果子点缀在绿树中,真是好看极了!“长城像巨龙盘旋在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒!”真是形容得再好不过了了,我站在烽火台上,向远处眺望,蜿蜒曲折的长城和临海城尽收眼底。一边是古城风貌,一边是现代化的高楼大厦。这些正是见证了我们祖国的历史和现在。
突然之间,我想到我们现代人爬长城这么累,那么古代建造长城的劳工们是多么辛苦呀!所以我们一定要好好保护历史古迹,让后代更多的人来参观,游玩!
◆记叙的四种顺序:顺叙---按时间发展,有条有理。
倒叙---1、强调;
2、制造悬念;
3、情节富于变化,吸引读者。
插叙---1、补充内容,丰富情节;
2、照应上文,或为下文铺垫。
补叙。
◆五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。
◆◎常用修辞方法的作用:
①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
(运用比喻、拟人的修辞:生动形象地写出了。。。的。。。特点。)
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强感染力,说服力,加强表达效果;
有气势,加强语气,一气呵成;
层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等。
(运用排比的修辞:强调了。。。的。。。特性。)
⑤对偶--使语言简练工整。音韵整齐,意韵铿锵;互相映衬,互为补充。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问—自问自答,引人注意,启发思考。
引起读者对+对象+特性的注意、思考。
引出下文,承上启下。
⑧反问—态度鲜明,加强语气,强烈抒情;增强肯定(否定)语气等。
⑨对比---强调了。。。。。。突出了。。。。。。
⑩反复---强化内容,富有感染力。
强调了。。。。。。加强了。。。。。。的语气。
我的房间不大也不小,正合适。
走进房间,首先看到的是房间的正中央摆放着一张小床。床上铺着绣有小猫和小狗图案的床单,床头一侧摆放着叠的整整齐齐的被子,被子上面放着一个老虎式样的枕头,枕巾上绣有小狗的图案,一条小狗正在啃着骨头呢!
床的左边是书柜,书柜由上下两格组成。书柜上格摆放着如《十万个为什么》、《安徒生童话》、《动物世界》、《阿凡提的故事》等儿童读物;书柜的下格摆放着胶水、橡皮、铅笔、小刀等学习用品。
床的右边是衣柜,衣柜里摆放着我一年四季的衣服。
床头一侧的墙上是一幅描绘夏天风景的图画。画面的中央是一片清澈的水塘,弯弯的垂柳倒映在水里,茂密的苇丛遮掩着水面,两位爷爷正在水塘边钓鱼。
床尾一侧是一台电风扇,夏天它能为我吹来阵阵凉风,让我感到夏天不再那么炎热。
小朋友们,看我的房间多简单适用啊!
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