描写热闹繁华大街作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写热闹繁华大街作文【二】
早上，还沉浸在睡梦中的我，被大街上人们的\'喧闹声、汽车的喇叭声给惊醒了。这真是绝妙的“闹钟”啊！我起床一看，哇，来来往往的车辆，行色匆匆赶时间的上班族们，汇成了一条川流不息的“河流”。街上两旁的美容店、美发店和服装店也开始忙活起来，其中还有我舅舅、舅妈。他们开了2家服装店：桃李服饰和华伦天奴专卖店。他们一个个忙得不亦乐乎。啊，早晨的大街多有生气呀！
中午是大街上最热闹的时候了。所有的店都开门了，店主们有的大声吆喝，有的放起了流行歌曲，声音放得老大，远远就能听到。附近工厂里的工人们趁着午休时间出来逛街，和店主们讨价还价。真是一派繁华景象。
到了夜幕降临的时候，那又是另一番景象了。大街上，车灯仿佛就是一道道流星划过地面。马路两旁的路灯和各家各户的灯都亮了。啊，晚上的大街是等的世界，光的海洋。
家乡的大街，是一幅画，是一首诗，更是家乡一道亮丽的风景线！
描写热闹繁华大街作文【三】
市场里车水马龙，人山人海。
生肉区里，有的卖鱼，有的卖羊肉，有的卖牛肉，有的卖鸡肉，还有的卖猪肉。
有个卖鱼的小伙子，大声叫卖：“卖鱼喽！卖鱼喽！新鲜的大鲤鱼和鲳鱼，则捞上来的。鲤鱼十元一千克，鲳鱼十二元一千克，可便宜了！”
他前面有两个大约直径一米的铁缸。这缸虽然不大，但是鱼很多，把缸封得严严实实的，根本无法游动，只能静静地睡觉。
一位大妈说：“我要买一条大鲤鱼。”小伙子顺手一捉，就捉到一条又大又胖的鲤鱼，大妈高兴地说：“你的.鱼真大呀！”
熟肉区里，香气四溢。一进里面，就有一阵香气迎面扑来。这时，你的脚会不由自主地走到“烤食大全”店里，每样都烤得又黄又亮，准能让你迫不及待地掏出钱，买下一两块，解解馋。
面类区里，有肉丸，有馄饨，有饺子……每样做工都那么精美，那么细致。
最热闹的，就要算蔬菜区了。你看，青青的黄瓜好像把身子都气长了。
火红的西红柿也上市了，见人就害羞，把脸都急圆了。
那红彤彤的辣椒，在一旁得意洋洋，也不看看自己像月牙儿那么细。
你们想来这个市场看看吗？
描写热闹繁华大街作文【四】
时代在变化，中国的硬性教育却没有本质的变化，我们的作文却在走向萎靡。每当我在语文课上听着老师说：“这篇课文语言简洁干练”时都不禁苦笑，简洁好还是不好。为何在考试作文中越是富丽堂皇的作文越被好评，而那些朴素生动的却被道做平淡无奇。
在这个“考试时代”一切向考试看齐，考试爱怎样我们就怎样，放眼望去，那些考场作文无不是用成堆成堆的华丽辞藻堆积起来的，看起来很美，读起来很美，想起来却很空。
不置可否，我，也是被这个时代荼毒过的学生。随着考试的压力，作文越来越繁华化，华丽丽的作文，空洞洞的心。提笔，如行云流水，但，奔流到海不复回……
华丽的作文啊，请脱掉“皇帝的新装吧”用本质的语言，去，润物细无声。
