人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作:我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。
1.投影出示自学要求:
(l)借助拼音把课文读通顺。
(2)把本课的生字、新词在课文中勾出来读几遍。
(3)再读课文,勾出不明白的词语、句子。
(4)熟练地读课文。
2.学生自学。
3.检查自学情况。
(1)读带生字的词语卡片,纠正读音。
(2)指名试读课文。
4.思考:课文主要讲了一件什么事?
2、炽热的阳光强烈地照射着广袤大地上的生命。(改写成比喻句)
3、绿色的草原上,白色的绵羊慢慢地走着。(改写成拟人句)
4、春风一吹,柳树的枝条随风摆动。(改写成拟人句)
5、临近期末了,同学们尽全力投入到复习中去。(改写成双重否定句)
6、六年朝夕相处的学习生活,全班同学都铭记在心。(改写成双重否定句)
7、办公室的同志对我说:“经理让我叫你过去开会。”(改写成转述句)
8、王芳通知我:“傍晚去老师办公室取回你和我的书。”(改写成转述句)
9、寒冷的冬天已经来了,春天不会远了。(改写成反问句)
10、对班级中的违纪现象,我们不能不闻不问。(改写成反问句)
11、听了他的英雄事迹,使我感动得流泪。(修改病句)
12、八国联军侵略我国的.时候,烧毁并洗劫了北京的圆明园。(修改病句)
13、去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。(修改病句)
14、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句)
15、伶俐可爱的小燕子一直停在细细的电线上。(缩句)
16、那是一件由她的母亲一针一线亲手缝制出来的棉袄。(缩句)
1.投影出示思考题:
(1)掩耳盗铃的人愚蠢可笑在什么地方?
(2)你应该从他身上吸取什么教训?
(3)这则寓言告诉人们一个什么道理?
学生分组讨论后,指名回答。
2.同桌总结,用自己的话说说成语“掩耳盗铃”的意思。
3.总结扩展。
想一想,在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事?联系学习、生活实际,谈谈感想,学生讨论后自由发言。
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