送祖国的作文【一】
我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。
宋濂家里穷，没钱买书，那时也没有复印机，就只能借别人家的\'书来抄。“抄书”啊!什么概念!就是为了能看到更多的书。而现在的我们呢?成千上万的中学生，为了玩电脑、打游戏，书摆在眼面前都不读，更别说做些什么读书笔记。我觉得这是一种“时代病”。我们这个时代，摆在学生面前的选择太多了，而且大多是独生子女，平时是家里的掌中宝，根本不懂得什么读书苦，得书艰，要他们来学古人什么“凿壁偷光”?根本不可能!
古代的学生子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师心情不好，靠边站去!可看看现在的中学生，他们好象把书本上的“师生平等关系”理解成了“师生互换关系”。也不知道大家记不记得，去年湖南的一所中学里，一位老师跪下来求学生好好读书。这个举动看似让人感动，但是也从侧面影射出现代中学生的待师态度。“尊敬师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统，“天地君师亲”，从这个顺序就看得出，古时候，老师是排在爹娘之前的，比爹娘还重要，可现在的学生不是把老师当爹娘了，是把自己当爹娘了。
我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习!要模仿!更重要的是你要学会自省，学会他的态度。宋廉手都冻僵了，仍旧在抄书。你要学什么?学毅力!宋廉家穷，无钱买书，但他好学，于是就抄书来学;学诚信!宋廉借书从不敢稍稍超过约定的时限;学勤奋!宋廉跑到百里之外求学，被老师多次责骂，也从不灰心、不抱怨;学吃苦!宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放弃过;学会满足!宋廉一句“以中有足乐者”足矣，自己从中享受到读书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得羡慕;学为了理想、为了追求，去不懈的努力，让自己心中充满快乐!
一种好的学习方式只是形式，一种好的学习态度才是读书的精髓!
送祖国的作文【二】
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种认识在今天仍有借鉴意义。
而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担心衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应该好好读书，有远大的抱负，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃，穿，对于自己的成绩却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不肯自己好好用功，可悲呀!父母养育了我们这么多年，含辛路苦，只希望儿女都能成龙成凤，出人头地，可是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自己，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，可是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自己。
送祖国的作文【三】
亲爱的妈妈：
您好！
春风吹绿了大地，吹清了湖水，吹拂了柳枝。扑面而来的芬芳，使那含苞待放的花骨朵忍俊不禁。
阳光照亮了世界，温暖了世间万物。而我生命中的春风和阳光，都是您给予我的，妈妈！
翻开记忆的相册，那回忆里的点点滴滴，都使我难以忘却。
您还记得吗？那是一个雷雨交加的一天，雷电肆虐的咆哮着。我因失利，倍受老师的责怪和同学们的嘲笑与讽刺。走在泥泞的路上，我没有带伞，任雨水怎样敲击我的心。我怯生生地望了望一旁的同学，谁知，他们不但没有带我打伞，而且对我冷嘲热讽：“真是拖油瓶！真该活活淋死才好呢！”“就是就是！”他们的话好像是在我的伤口上冷冷地撒了一把盐，我很伤心，但更多的却是对他们的绝望。曾经要好的同学啊！现在却。
开始，我还不停地用手擦拭着满是雨水的脸，可是，渐渐地，我也不再擦了，因为它们好像尖锐的针，一次次无情地刺向我的内心，我已近绝望。
一刹那，我感到身体仿佛不再被锤击了。蓦然回首是您，妈妈！您用您那饱经沧桑的手，抹了抹我满脸的雨水，轻声问道：“怎么了？”我很惭愧，“我，我考试没有考好。”我几乎听不见自己的声音。“女儿，你要记住，一次小小的失利没有什么，你要时刻坚强，不要轻易落泪，更不要轻言放弃，记住，妈妈永远支持你！来，我看看，我眼前的\'还是不是我坚强的女儿？”您的话使我倍感温馨，我哭了，一把扑到了您的怀里。您丢了手中的伞，将我紧紧搂在怀里。
那一刻，风更大了，雨更猛了！骤雨中，我已分不出哪滴是泪，哪滴是雨。您的爱，却在我的心灵深处，撑起了一把隐形的伞。
妈妈，当春风再次吹过我的脸颊，我想对您说：“我爱您，妈妈！”
此致
敬礼！
您深深爱着的和深深爱着您的女儿：杨晓璇
送祖国的作文【四】
《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述作者青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，不难就能够得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于的专心与否。
我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自我的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，专心求学。所以，他之后有名望有地位，诗文成就高。
其实，学有所成并不必须要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的，最重要的还是自我的态度。
外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好，教师看好他，并想把自我毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其教师的有所不一样，导致他听不懂、理解不了。所以，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学教师的语言，他很认真——一天有20小时他都在学习。皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了。这样一来，贝多芬就能够得到教师的指导，最终在世界上有名的音乐家。
