您是桥,我们就是路人;您是树,我们就是鸟儿;您是雨,我们就是小苗。啊!您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。不知多少个日日夜夜,不知多少个圈圈点点,您的爱体现在点点滴滴。不论风霜雨雪,不论病情严重。您的爱体现在身身影影。不管犯错之深,不管失败之馁,您的爱体现在句句声声。您的教育,您的负责,您的热忱,更突出了您的兢兢业业,一丝不苟。师啊!您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
一位好老师,胜过万卷书。是啊,那天中午我永远都忘记不了。“哎呀,上学要来不及了”我便加快了作业速度,做得我都不想多看上几眼,那字实在是太丑了。我骑着车急速的赶到了学校,本想和其他人对一下答案,但是时间却出乎我的意料,居然早到了!我正准备下楼时,老师居然来了,我跟老师对视了一下,还是跑了出去。过了一会儿,正当我回教室时,老师逮住了我,知道来龙去脉后,告诫我:“作业不能跟别人对答案,这会对我有害的。”我也深深的反省了一番,发现我真的错了,错得太离谱了……
老师,您的白发说明您的伟大,您的累眼象征您的敬业。那次数学模拟,也是我至今难忘的。那天老师收走厚厚的考卷之后,便乘夜加班,批改好了,第二天,你还用了几节课帮我们讲解,温习。您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!我想说:老师,您辛苦了!
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。你的爱,比山高,比海深。您的播种,我们定能成为大树;你的关爱,我们定能成为栋梁!
“再见!”老师,你知道吗?对于您给予我们六年级的教育与知识。我们已深深的印在心里。您那慈祥的笑脸早已刻在我的心上,您那温暖的声音我们已熟悉在耳旁……时光,他带走了我们与您之间的快乐,偷走了我们与您在一起的时间,而它不会带走我们与您之间美好的回忆。
老师,您是园丁,我们则是桃李;您是甘泉,我们则是幼小的苗芽。您在我们心目中,永远是恩师。时光过得真的很快,仿佛眨眼的一瞬间,六年过去了。当年无知的我不懂得珍惜时间,如今顿悟方才醒,真的好懊悔。
记得当年,我不将学习当一回事,常常欠作业,上课打瞌睡,开小差……特别顽皮,坏事做来无羞耻,最爱耍耍嘴皮子。是您,用温暖的手,将我从迷途中拉了回来,您说:正直是道德之本。我听了以后,心里不知道多惭愧,脸“扑哧”一下红了,还向您说以后一定改过。您还竖起大拇指快我知错必改,是个好孩子。每当我不专心时,耳边似乎总回荡着“正直是道德之本”这句话,我立刻打起了十二分精神。这也让我明白了诸葛亮的一个名言:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
您常常跟我们讲,人,要守信用,才是一位不败的人。正如《礼记》记载:诚者,无之道也;诚之者,人之道也。您要我们做一个守信用的人。让我们长大了,成为一名诚实守信用的中国人。我们受到了您对我们伟大希望的感染,在你面前,声势浩荡的呼号:精诚所加,金石为开。我们一定不会辜负对我们的期望。因为,是您的期望,才使我们立下了一个声势浩荡的呼号,我们也绝对不会食言。
黑板上,总会出现您那熟悉的字迹:“不向前走,不知路远。不努力学习,不明白真理。”意思是,如果你不向前走,就不会知道这路到底有多远,如果不好好学习,就不会知道书中的道理。您每天都会让我们记住:“好好学习,天天向上!”这个词语为的是让那个我们能够成为海洋那样富有广大的的知识,将来成为社稷的栋梁,让国家,让国家发扬光大。这不是我们的思想,而是我们每一个人的思想,只要为祖国做出贡献,我们的国家不久也将庞大起来……
你将知识的甘泉洒向我们幼小的苗芽。将自己的精力贡献出来。为我们而奔跑,为我们而贡献自己的青春,您是多么伟大啊!有您这样的老师,是我们的骄傲啊!教我们将关爱奉献,教我们坚强品质;教我们好好学习。让我们勤奋努力,让我们珍惜时间。让我们热爱祖国。让我们诚实守信。让我们道德修养。在我们放弃时,您让我们持之以恒,坚持到底。在我们哭泣时,您擦干我们的泪水,您告诉我们要坚强起来;在我们遇到困难时,您告诉我们,只要团结合作,什么事情都可以解决……您说,您的无私奉献不是比任何人还要强大吗?
长长的六年学习生活,却让我们感到如此短暂,这么快,就画上了个圆满的句号。但心里却有苦涩的味道。也许,以后再也见不到您那……不,不会的,等我们成为国家的栋梁时,我们一定会回来看您的。让您看到当年的我与今日早已不同。我已是祖国的骄傲。已是祖国的栋梁。往年那幸福的味道,依旧在我心中荡漾,回味着。我既是风风光光的离开您,来日见您时,一定是精忠报国的千里马。
老师,记住您对我们的期望。我们一定不辜负您的期望,让我们成为您的骄傲!
记得我初二那年,个子矮矮的。身子从里到外都不显一点肥壮。那时,“时局动荡”从没有一刻安静的时候。叮—叮—叮。上课的'铃声早已响起来。映入眼帘的,一个身高平平常常。头发蓬松。戴着眼镜。且声音尖利的英语老师。听说她是来教我们的。【应为那时我的班级老师有事,时而更换老师】我只觉得我们像一群没妈的孩子。没人疼,没人爱。但面对这个新来的老师,我只好积极。让她善待我。起初我以自傲,不可一世的态度面对老师。可是,随着时间的流逝,我的态度却发生了变化……
这么多年来,每当我彷徨无助的样子显露时。她便细心的讲解每一道题。有时,她笑我们无能,却也只有我知道,那是在激励我们。召唤我们的意志。当考试结果出来了,我自然是满意的。她也示意似地点点头,表示赞许,这一点使我不胜感激。
一直到现在,我也有生敬意。因为老师的表情,总能给予我以自然和平静。从没有紧张和忧虑。
而近日来,我却十分不安,像有什么事要发生似的。
果然,一个凄风苦雨的日子,脚步声,一点一点踏来。老师宣布,英语老师被调走了。刹那间,同学们都呆住了,为什么?这一切究竟为什么?我为自己。眼泪在眼眶中无力的斗转。顿时,心中百感交集。这对我们们这些未长成的树苗来说“就是一个晴天霹雳”一个声音抽噎着。但这一切还是发生了。
啊!你是光明,带我们走出黑暗;你是火种,燃起我们心中的熊熊烈火。你是春风,扶起了嫩芽。却消失的无影无踪……几年的情谊。怎能忘怀。
此刻我心中在颤动,我害怕唱起泣人的骊歌。那无与忘怀的师生情……
听谢老师的课是一种享受。还记得在学习《山中避雨》一课第三段的情景:“茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》,虽然音节摸得不大打准确,但拍子还拉得不错。”为了把课文讲深讲透,谢老师当场就为我们模仿了文中的情景。当他用嘴巴哼出那调子,手与脚配合着凌空演奏着时,我们全班同学都被谢老师那滑稽的表情弄得大笑不止。本来那篇课文就充满了诗情画意,你看那雨中静静的小茶店,那“山色空蒙雨亦奇”的.景色,那伴着雨声的《梅花三弄》,那雨窗之下的悠悠的琴声,那伴着琴声的《渔光曲》,再加上谢老师模仿那山村青年的歌唱,叙述着那与山村青年依依惜别的情景,它们就像一幅幅图画,给我们以美的享受。他令我终生难忘!
谢老师不会只让我们在教室里上课,他会经常带我们去多媒体教室上课。在那里我们可以学到更多的知识。比如说在上《阿炳在1950》这一课时,谢老师不仅在上课前放了《二泉映月》这首世界名曲给我们听,还运用多媒体在课堂上给我们看了阿炳生前的照片,直观形象,创设情境,诱发我们的学习兴趣。同时,图片、声音、音乐等多媒体手段一起参与进来,渲染了气氛,创设了情景,把我们引到情景氛围之中,最大程度地调动了我们的感官系统,激发我们学习兴趣,帮助我们感受全文,把握文章基调,让我们对这篇课文有了更深的理解。
其实在上初中之前有3个老师教过我语文,但是他们都只会去关心前几名的同学,完全不会来理会我们这些成绩中等的,更别说那些差生了、那时的我就认为这世界上的老师都是这样的,可当我上初中之后才发现并不是如此,就比如说谢老师就不会如此,他对我们一向都是一视同仁的,并不会因为你成绩不好就不管你,相反他会慢慢地、一点一点的为你讲解知识。当有作文比赛时他会让我们班所有的人都写一篇然后进行比较,批改后谁写作文比较好他就会把他的作文交上去,这样对于那些成绩不太好而写作好的同学便是一个大展身手的好机会。
现在不仅是我,我们全班所有的同学都对语文产生了兴趣,在谢老师的指导下我们大家的成绩都有了显著的提高,这些成绩不仅是我们认真学习、努力学习的结果,也有谢老师为我们的付出,真希望这个世界上的老师都可以像谢老师这样,那我们这些学生一定可以学得更好的。
在这里真心地感谢我们的谢老师,他在我们这群尚未懂事的孩子身上倾注了毕生的心血。望着老师新添的皱纹,我怎么能忘记他呢?他与我们结下的师生情谊,我今生今世铭记在心。
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