我观看了全国著名教师王金战老师的《如何激发孩子的潜能》视频讲座,受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区,更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来,与大家探讨。
要让孩子拥有渔,家长首先要拥有渔或者找到拥有渔的人,并通过一些手段让孩子熟练掌握渔——全面和积极的看问题,有所感悟拥有思想以及融会贯通等能力,这个过程也就是挖掘孩子潜能的过程。家长应该在修复和完善亲子关系上下功夫。亲子关系是挖掘孩子学习潜能的基石,也是孩子健康成长的基础。好方法不难找到,问题的关键是如何才能让孩子接收和接受你的方法。亲子关系的核心点是亲子沟通。这一点应该是家庭教育的主线。如果没有良好的亲子关系做基础,再好的方法也难以落实到实处。
尊重孩子,了解孩子才能理解和接纳他们,才能对他们有包容心,特别是孩子出现问题时。积极地倾听,少说多听,少说多做,给孩子选择的权力——多用“?”少用“。”;多鼓励慎表扬,鼓励和欣赏永远是激励孩子的好方法,把你的关注点放在孩子的优点和进步上,即:正向引导为主,少看他们的不足和缺点。
家长改变一分,孩子进步五分;不能把孩子当孩子看待,相信孩子,孩子才能相信自己。要让孩子尊重你,不是你的强势(控制欲或者一味的`妥协能赢得的,特别是对青春期的孩子来说更是如此,如果孩子真的屈从于你了,那么孩子的问题就更大了——没有自信、唯唯诺诺、没有主见,甚至会成为啃老一族。同样,如果对孩子过于迁就,甚至溺爱,只能让他们成为家里的小霸王——自私自利,唯我独尊,没有责任感------这样的孩子即使上了好大学又有什么用呢?要知道,获得孩子的真正尊重是要靠家长自己的言行去赢得的!
换个角度考虑问题,也能激发孩子的学习潜能。世界万物皆有联系,素质教育与提高学习成绩本不矛盾,激发孩子的学习潜能不一定非得就学习谈学习,再说,只学习好不能说孩子就优秀,引导孩子全面发展,提高他们的综合能力才是我们的最终目的!
有时候,我考试失利,却不知道为什么,父母也十分着急,总是在我耳边念叨。王金战老师是一个教育专家,全国优秀教师,这称号真不是白得的。今天,我和父母坐在一起,观看王金战老师的讲座,明白了许多。
他演讲的题目是“怎样让每个孩子都爱上学习”。王金战老师讲到,影响学习的决定性因素分为智力因素和非智力因素,而智力因素只占了不到10%。王金战老师还讲到,14岁之前是培养孩子学习兴趣的重要阶段。
有些家长认为孩子懒惰,让他学习总是一会儿吃个水果,一会儿喝口水,学习一点也不专心。但如果真的是孩子感兴趣的事情,孩子还会这样吗?打个比方来说,有一个少年酷爱奥数,就算遇到难题算的满额汗水,但仍不会放弃,反而会更有兴趣。相反,如果让这个少年去做语文阅读题,很可能会很快没耐心。
王金战老师同时讲到,家长们全是“无证上岗”,所以对孩子的教育方法会有偏差。无论什么方法,能给予孩子自信心才是最关键的。要用欣赏的眼光去看待他的优点,及时的给予他表扬。而不要等孩子都对学习失去信心了,还没等到你那一丁点可怜的表扬。
不要大声且凶恶地对孩子讲话,这样的家长当着是很恐怖的。这样不仅会使孩子与父母之间的关系产生裂缝,还会使孩子的心灵受到创伤。王金战老师痛心疾首地说,伤害孩子最深的往往是他最亲近的人。
王金战老师还说,学习的效率也很重要,你让孩子休息好了,再学习两个小时所学到的东西比晚上强打精神,呵欠连天地学五个小时学到的东西多得多。学习是一个厚积而薄发的过程,不要给孩子太大的压力,这样反而使他紧张,考试失败。一次定一个小小但清晰的短期目标,这样就没有学不好的孩子。
看了这次讲座,我和爸爸妈妈恍然大悟。爸爸妈妈反省自己的教育方式,我反思自己的努力程度。我已经在心底默默的给自己定下了目标,下一次考试一定能实现!
也可以通过歌诀的方式来促进孩子学习汉字的兴趣,对于那些节奏感比较强和韵押的诗句,可以加强对大脑的记忆效果。背诵这些材料,用右脑进行记忆,也可以放松身体,产生欣快感。这些歌诀可以刺激孩子的大脑产生较强的刺激,多个大脑区域进行工作,改善记忆的效果。因此,教孩子阅读的时候,可以是第一首诗歌,让孩子们熟悉这些诗句的字。这的确是一个很好的方法,对于那些不怎么喜欢阅读的孩子也能起到很大的作用。
让孩子爱上学习,学习中的兴趣是最重要的。假如,一位学生喜欢奥数,你给他出很难的奥数题,他也会去做,就算做到汗流浃背,满头大汗,他还会坚持。相反,如果给他不喜欢的题做,他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前,是智力定格期,做我们感兴趣的事情,对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西,而不是强制性的去围棋,书画,音乐,舞蹈班什么的。
还有,我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了,但仍然没有做得更好,我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。
另外,我们自己也要端正好学习态度,我们学习不是为了老师,也不是为了家长,我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习,我们才能变得更加强大,长大以后才能更好地工作生活,才能报效祖国。
我们的健康成长,离不开自己的勤奋和努力,也离不开老师和家长的鼓励和关心。
为促进家庭和学校合作,让家长和老师共同激发学生学习潜能,索河西街小学应教体局的要求积极组织家长、学生和老师观看《如何激发孩子学习潜能》主题视频节目。
学校副校长王亚辉要求班主任把教体局的观看通知发给家长,各位班主任开会后纷份通过校讯通和微信群发消息给家长,周六早上有些班主任又提前十分钟把通过网络搜索收看的方法告知了家长,在老师的积极组织下,2月25日7点52分大部分的家长和学生准时收看了人大附中王金战老师的《如何激发学生学习潜能》主题教育节目。
周一到校后,四二班的两三名学生高兴地围着老师说:看了节目,我和妈妈找到了提高学习的方法,那就是一次订个小目标,一次提升两名,慢慢就会越来越棒!还有部分家长写了观后感,一位家长写道:观看了王老师的讲座后,我知道了如何激发孩子学习潜能,不能打击孩子,以前我总是要求孩子考100分,这是不对的,以后我要多鼓励孩子,让他一点一点的进步。
相信此次观看《如何激发孩子的学习潜能》教育节目,定能使广大家长和老师学到有效的教育方式,改变以往急功近利的教育观念,在以后的教育中多鼓励,多表扬,激发出学生的学习潜能,学生和家长、老师也定能不断的共同成长。
11月19日下午我收到了杨校长送我的一本书,书名为《王金战能才方案学习哪有那么难》。收到这本书让我感到既惊喜又意外,杨校长每天早出晚归,工作那么忙,心里还想着学校哪些老师的孩子上高中了,帮我们推荐适合我们阅读的书籍,真是让我太感动、太感谢了,所以这本书我读得很认真。
读了这本书让我受益匪浅。今年我的女儿上高中了,我认为上高中学习就是孩子自己的事情,我们父母每天只是接送孩子,给她吃饱穿暖,做好后勤部长就行了。虽然每天看着孩子学习压力比较大,也帮不上什么忙,只能心里着急,没什么办法。但读了王老师的书,让我很震撼,很感动。王老师是一名非常优秀的老师, 教学经验非常丰富,能根据各个学生的特点,实行他特有的教学方法,让每个学生都能发挥自己的潜能,扬长弊端,让人非常佩服。
实践证明,创设良好的学习环境,不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言,而且极大地激发了他们学习的积极性,对待学习,他们变得更大胆了,更勇敢了。
以上就是我结合自己的教学实践谈的一点粗浅的感受。人是在不断进步的,有了这些好书的陪伴,有了知识的营养,我相信,只要认真去做教育的有心人,就一定能让学生幸福地享受学习,从而爱上学习。
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