跳出思维的窠臼的作文【一】
一只青蛙住在井里面，听说外面的天空很大，风景也很美，于是它打算跳出井口看看外面的世界。
在一个阳光明媚的早晨，这只青蛙跳出了井口。它看到天空果真比它在井里看到的大，四周风景如画，真是比井里美多了。
这只青蛙东看看，西瞧瞧，蓝天白云，花红柳绿，微风轻拂，它陶醉在大自然里，感觉到从来没有过的舒服。于是它又是唱又是跳，兴奋极了。
不一会儿，青蛙饿了，于是它开始觅食。一只小飞虫飞过来了，它赶忙伸出舌头，可是小飞虫一个俯冲又飞上去了，它没有够着。又一只小虫子飞来了，它刚要伸舌头的时候，旁边一只青蛙已经把虫子吃到嘴里了。它就这样寻觅着，只顾着找虫子吃，突然，旁边有一条蛇悄悄袭来，要不是这只青蛙躲闪得快，恐怕就成了蛇的美餐了。
这只从井里出来的青蛙累极了，它感觉到还是井里的生活安静又安全，于是，它又蹦蹦跳跳回到井口，“咚!”地一声，跳到井里过它原来的生活去了。
跳出思维的窠臼的作文【二】
从网上了解到蔡伟忠老师撰写的《跳出传统思维的幼儿教师实用手册》，简单，却耐人寻味，每一句话都似一束阳光洒金我的心扉，让我的心里充满阳光。《实用手册》从多个层面帮我理清作为教师的职责以为生活中的各个细节。很喜欢这种信手拈来，却能满载而归的感觉，因为满满的都是作为教师的感触与启发。
蔡伟忠老师说的一句话记忆犹新：小朋友在老师面前恭恭敬敬、乖乖静坐着听讲那不算是好的常规。最主要的看看是老师不在或者老师的注意力没法集中在幼儿身上时幼儿的表现。一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。那么我们在实际工作中又该如何引导幼儿自觉地遵守常规呢？
跳出思维的窠臼的作文【三】
毛毛猴它很顽皮，每天都在树上攀来攀去的。有一天它一不小心被树枝咔在了树上下不来了。“哎哟好疼啊。”淘气的毛毛猴这下可动不了了，心想：谁能帮帮我啊!
这时候，大象伯伯走了过来，看到大象伯伯毛毛猴高兴极了，急忙说道：“大象伯伯，请您帮帮我。”大象伯伯看了看毛毛猴没说什么，伸了伸长长的鼻子，然后轻轻一勾，噌的`一下就把毛毛猴从树上勾了下来了。这下毛毛猴可松了口气，连忙说道：“谢谢您大象伯伯!”大象伯伯看到毛毛猴这么懂礼貌，笑眯眯的回答说：“不用谢，这是个懂礼貌的好孩子。”说完大象伯伯也高兴的走开了!
还有一次淘气的毛毛猴又在树上跳来跳去的玩，突然它听到“扑通”的一声，怎么了?毛毛猴回头一看，原来啊它不小心撞到了喜鹊妹妹的新家，喜鹊妹妹伤心极了，气冲冲的对毛毛猴说：“你弄坏了我们的新家，你赔!”毛毛猴看到喜鹊妹妹不高兴的样子，觉得很不好意思，急忙回答道：“对不起，我不是故意的，我帮你弄好吧!”喜鹊妹妹一听毛毛猴的话不哭了，“没关系，你真懂礼貌!”
哈哈，毛毛猴和喜鹊妹妹盖起了一座新的房子!
