“情为文前,意在笔先。”议论也应有感情。好的议论文,有时在论证时,会采用一些文学描写手法,融入作者的一份情感,从而做到以理服人,以情动人。
请看下面两段 2000年高考作文中的文段:
“绝对错不了!”“肯定就应该是这样!”当这样的话语脱口而出的时候,朋友,你是否经过深思熟虑了呢?“我对我自己绝对有信心!”啊,亲爱的朋友,你的.自信让我钦佩,可是,你的答案也许是对的,可别人的答案就一定是错的吗?也许别人的答案更有创见性呢!(《莫谈“绝对”》)
更深人静时,寂寂无人处,总有一个声音在低语:“这世界是什么?”我知道,那是不安分的心在叩问灵魂。世界是什么?数千年前,尼罗河畔,那些长髯飘飘的学者便在争论这个难题。有的说, ?? (《 一花一世界》)
两段文字都采用了散文式的描写手法,娓娓而谈,写得多么富有情味,不只是语言的洗炼畅达,更是在情感上拉近了与读者的距离,文意表达更富意蕴。
语言是思想、情感的媒介和裁体。语言能力是作文中最基本的能力和最稳定的能力。文章如果有文采,就能充分显示作者的文化底蕴和写作才气,一篇灵气飞动、满文生辉的文章势必赢得读者的喝彩。有文采也不只是记叙文、散文的专利,它也是议论文写作所努力追求的。好的语言是必须通过积累和打磨而锤炼出来的,让我们在锤炼中撞击出火花,用华美的语言去表达灿烂的思想。
古人云“言之无文,行而不远”,“义虽深,理虽当,词不工者不成文”。自古以来,文人学士都非常重视文采的雕饰。贾岛的“两句三年得,一吟双泪流”,杜甫的“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”,都说明了锤炼佳句的艰难和必要。
高考作文固然要追求思想深刻,内涵丰富,意境深远,但也不能忽视文辞。若没有好的文采,何谈“深刻、丰富、深远”呢?要想在短短几分钟内打动阅卷者,获得满意的分数,就必须展示自己的才华,显露文章的语言功夫。
修辞被称为语言艺术之花,是使文章语言 “有文采”的重要手段。议论文中,恰当地
使用修辞手法,会给文章增光添彩。例如:
学会尊重吧。尊重是春天里的一缕清风,把花香送给每户人家;尊重是夏天里的一棵大树,把绿荫带给人们;尊重是秋天里的一株果树,把累累硕果带给辛勤的农民;尊重是冬天里的一个火炉,把温暖送给劳累的旅人。(节选自《高考核按纽》,文题为《尊重》)
这段文章结尾的文字,综合运用了排比、比喻的修辞,将抽象空洞的说教化为具体形象的感悟,文意表达含蓄隽永,言有尽而意无穷,耐人寻味。
再如 2000年一篇高考优秀作文片断:
让我们去听听大自然的回音,感受四季变迁的律动和生命的铿锵节奏,发现生活原来有这么多的诠释与内涵。大树说生活便是向往蓝天,捕捉阳光,撑起一片绿荫;小草说生活是绿意的勃发;花蕾说生活是纵情的绽放,不要拘泥于世俗的喧嚣;雨露说生活是白云洒下的一场甘露;江河说生活是阳刚的奔放和柔美的恬静,与礁石的博击便是生活的灿烂;日月说生活是用自己的光和热去温暖他人,照亮生命;星辰说生活是在漆黑的夜晚里点燃起理想的火把,期待光明的降临;夕阳说即使在生命回归之际,也要将金辉铺满人间??
这段文字语言生动而形象,修辞方法运用自如,文段充满画面感,引发读者很多美好的想象和情思,读这样的文章,能不是一种享受吗?
还记得余周周对辛锐说的话;“我教你的主角游戏,就是做自己。仅仅因为讨厌我,就连辛锐,你都没有做到”。
如果你仔细看了《你好,旧时光》的话,你会发现没有做到这一点的,又岂止是她一个人,凌翔茜,周沈然,楚天阔都活在别人的影子下,迷失的找不到自己。就连我们最简单的自己,都没有做到。
于辛锐而言,她最大的悲哀之处就是幻想成为余周周,希望也能拥有余周周的阳光,可她却不明白,即使余周周生活在阳光下,也不是属于生活在别人阴影下的辛锐,更不用说林杨就是小太阳本人。她没有寻找属于自己的太阳,而是去竞争余周周的。这是我们最失望的地方。可不就是现实中的我们么?所谓的迷失,并不是为了自己而变好,而是为了成为余周周和凌翔茜一样的人而变好。
在昨天的剧情中,余周周讲了一个“喜马拉雅的猴子”的故事,一开始我并不知道真正寓意,查了质料才知道“喜马拉雅的猴子指的是越想刻意想要去不想某东西,反而越是在脑海里挥着不去加深记忆”。对于辛锐来说,那只喜马拉雅的猴子是余周周:对于周沈然而言,它是余周周和爸爸周书国;对于凌翔茜来说,它就是楚天阔和余周周。而对于我们而言,那只喜马拉雅的猴子是谁呢?我们心知肚明。
余周周说的对,你内心所谓的恐惧得失和妒忌,只不过是你那只喜马拉雅猴子做的恶。就拿我来说,我也是一直活在别人的阴影之下,在别人面前,我永远是那个唯唯诺诺,抬不起头的人。在同学面前,我永远是自卑,站在角落的一个人,因为我觉得无论是外在条件,先天优势,还是后天的努力总是最拿不出手的东西。
借《侠岚》中扰龙对游不动说过的一句话;“你不需要仰望别人的高度,因为你自己本身就很有优势,你已经站在了你一直在仰望的高度了。”当初看到这句话的时候,我就一直在想那个所谓让我一直的高度究竟是什么?到底是我一直想拥有的样子,还是一直我想成为甚至超越的样子?我也一再认为我只是在追求那个仰望的高度,其实更多的是我的内心得不到知足而已。
说到这里就又扯到我之前写过的一篇文章,说到底还是虚荣心在作祟,身为一名中国人,我觉得中国最大的悲哀就是为了那一点点虚荣心和面子,变得小心翼翼,甚至不惜一切来达到这个目标。可最终的结果不就是害人害己,竹篮打水一场空。可话是这么说,中国社会的现实还不是一如既往么?而凌翔茜,辛锐,楚天阔,不都是现实生活中的产物吗?这么说,我们还认为他们错了么?
我喜欢看电视剧,不是因为为了合群,或者追求和别人有共同的话题。而是电视剧里的人,或多或少都有些我们自己的样子,或者,有我们一直想成为,想拥有的样子。每个人都想成为林杨,实在不济也渴望成为蒋川。至少一个开朗,一个深情,有红颜知己,也有铁血兄弟。可我们最大的悲哀就是认不清什么是梦,什么是现实?一旦从梦魇中醒来,却找不到人生的方向。
如果你们问我做到了么?我也不能肯定的回答你。我们都想成为更好的自己,一直在追求自己想要的样子,可不经意间却成为了别人的复制品,渐渐地迷失的找不到自己,我们还不自知,自鸣得意。这样得人是最可怕,也是最可怜的一个人。
抛开对辛锐这个人物的褒贬,我们扪心自问一下,你是否也可能像她一样,连最初的自己都没有做到,就像《大将军司马懿之虎啸龙吟》中司马孚问司马懿的那句:“你的初心还在吗”?
成语、谚语、歌词、诗文名句和中外名人格言等,具有文句精美,意味深长,给人启迪等特点,在议论文中恰当地借用,可以使文章典雅精致,意蕴深厚。例如:
没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲俺那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能,而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神话传说,当道德不足以约束人们的行为时,规则将会适时地补上这个漏洞。“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落,但美国却制定法律,要求你先把自家门前的雪扫干净了再说,至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出来的。( 2002年高考北京考生《规则与道德》)
短短的一段文字,指出规则对社会发展的意义,连续引用诗文名句、成语、俗语等,而且用得巧妙、精当,既为文章增添了亮丽的色彩,也增强了说理的感染力,显示了作者深厚的文学知识的积淀。
又如 2002年高考优秀作文《让信仰作主》开头两段写道:
问世间“信仰”为何物?
直叫人生死相许!
无独有偶, 2004年高考甘肃考生的作文《***——心的隔离区》开头写道: 问世间私欲为何物,直叫人邪心四起,沟壑百出。
这两个开头都化用了元代诗人元好问的名句“问世间情为何物?直叫人生死相许!”不仅点亮了全文的思想意义,开启全篇,也体现了作者的个性及创新精神。
“玛丽苏”是一种“自以为是主角”的病,可以说我们都是患者。因为当我们看世界的时候,总是以为自己站在宇宙的中心,认为自己所观察的一切是如此的全面而正确,却忘记了最大的盲点——站在中心的自己。也有些人会被现实砸醒,表面上痊愈了,理智了,成熟了,可一不小心还是会偷偷复发。
余周周在初中时有个花名叫“余二二”,因为她是学校万年第二。看到这里,我脑海里有些发霉的记忆汹涌而来:在同样美好的旧时光里,我也曾是个万年第二,死死咬住第一,却每次都稳稳地保持在第二。其实,那时候的我和余周周一样,并不像表面上那样释然,只是没有足够的勇气去用功追赶,因为不知从何时起,“用功”摇身一变,变成了“聪明”的反义词。每当被别人说学习用功时,总会用“你才用功,你们全家都用功”顶回去。更可怕的'是,自己用力追赶却还是无果,所以便索性安于现状。现在回想起来,那一去不返的“万年第二”的称号,真是无可替代的美好。
八月长安写的这份《病例报告》并不是自传体,她不是余周周,我们都不是余周周,八月长安只是做了一次万能的妈妈,给了余周周和其他女孩所错过和希冀的一切,包括一个美满的结局。这个故事的缺点当然也很明显,余周周传奇的身世经历,林杨的太过美好等等。但是,大多数的人生都是平淡的,也需要这样离谱的故事才能有起伏。
马尔克思在《百年孤独》里曾说,生命中曾经有过的所有灿烂,终究都要用寂寞来偿还。我想,对于尚在生命途中的我们,应该反过来说才贴切。时光会把你曾经的崎岖抚平,并洒下一地阳光。就像故事的最后,余周周和林杨执子之手,将子拖走,前面所有的波折与等待,都是值得的。
那些珍贵的回忆最终都会被年纪和阅历吞噬殆尽,趁你还年轻,来这本书里抢救下你曾经鲜活的回忆吧。年华似水,百转千回,向那美好的旧时光问声“你好”。
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