农场的活动英语作文【一】
我走出门外，太阳公公已经拉开了帷幕，霞红的光照向大地，使每个东西看上去都是红色的\'。云朵先生也匆匆赶来，它拿着那软绵绵的指挥棒，所有动物依次开始报名了。
“喔，喔，喔，”听到这声信号一首农场交响曲开始了。
云朵先生一指指挥棒，所有的狗都”汪，汪”叫了起来，听起来像一个摇滚乐队。云朵先生再一挥指挥棒，公鸡们个个昂头挺胸，高唱凯歌，像个男高音在那抒情地歌唱着。鸭子那边也不甘示弱。“嘎，嘎”地像在唱童谣。
云朵先生用力一挥，所有动物都唱了起来，“喔，喔，喔”，“咩，咩，咩”，“哞，哞，哞”。
这时，一朵乌云飘到白云身边好像在说“歌舞会时间到了，该结束".
乌云帮太阳先生拉下了帷幕，然后开始滋润大地。
虽然农场的歌舞会很短暂，但是却很美妙！
农场的活动英语作文【二】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
农场的活动英语作文【三】
这本书主要写：贝丝的父母在贝丝很小的时候就死了，哈里特姑姑和弗朗西斯姑父收养了他。一次意外事件，姑姑不能再照顾她，她被送到了乡下姨婆家。在那里学会了做黄油，学会了做饭……更重要的是她学会了独立自生。她已不是以往那个又瘦又小，脸色苍白害羞的`贝丝，而是一个开朗活泼的女孩。
读了这本书我明白：独立生活很重要。我呢?就连一只小猫小狗都会害怕，一只鸡就会把我追得满地跑。洗一次衣服都要妈妈帮忙。我连这些都做不到，更别说要独立生活了。
记得有一次，妈妈把衣服都收到家里，让我把衣服叠起来放到衣柜里。可我正在看电视，哪儿愿意离开电视半步呀!但也必须服从妈妈呀，我嚼着嘴不情愿地把衣服叠好放进衣柜。
你看我连这么一件小事，都这样不情愿，那就更别提自己做饭，自己洗衣服等等了。
德国诗人、剧作家、自然科学家和思想家歌德曾经说过：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”同学们，父母现在是我们的保护伞，现在天塌了有父母来顶，我们现在可以依赖大人，但是将来呢，以后呢，我们还能依赖父母吗?答案是否定的。“自己的事情自己做”，这句话谁都理解，这句话大家都挂在嘴边，但是，又有多少人是做到的呢?所以，我们现在就不能依赖父母，要学会独立自主，因为独立自主也是一种本领!
我下定决心，一定要做独立性强的人，不能太娇气。加油!
农场的活动英语作文【四】
??开心农场秋游的作文今天要去开心农场秋游了，我神采奕奕地来到学校。不一会儿，出发了，我在车上望着窗外的风景。
这次的秋游地点是沙坪坝双碑中梁镇占地320亩的开心农场！我一听到这个名字就觉得这个地方肯定别有一番韵味，期待的心情更加迫切。来到开心农场，首先映入眼帘的是一大片荷塘，碧绿的荷叶非常养眼。
我们排着队来到“奇蔬异果园”，里面的风景和“奇蔬异果园”这个名称可真般配，这里的黄瓜颜色各式各样，有的.扭曲着紧紧缠绕在瓜架上，有的垂直于地面，长度异常惊人，最长的可达2米。还有有趣的像无数长长的树根组成的“根林”各种各样的奇蔬异果使我心血来潮，拿起手机，每个品种都让我拍了几张。
我们来到了一块青椒田，当有人和我们说可以下去摘青椒的时候，我们一蜂窝地下去了，我这里瞅瞅，那里看看，摘了好多个，可是都娇小玲珑的，真是失败埃
吃过午饭，我们去参观了各种植物的种子及样子， 真是琳琅满目！看了这些后，我才发觉我对农作物的了解也太少了，得多学习才行。我们又来到了一块土地，许多同学在用锄头挖土，种菜苗，我也拿起一根菜苗，种了起来，可惜的是，我们班没有锄头，只能去找别人借。有些同学被泥溅了一身，这样子可真滑稽。
农场的活动英语作文【五】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
