笔,是学习的必需之品,有木质的,塑料的;有布满花纹的,有装上蝴蝶结而我,却想设计一支神奇的笔。
它的样式简单,圆圆的笔头,长长的笔杆,还有一个盖子。和普通的笔没什么两样,但却藏着深深的奥秘。
只要你用起它来,它就能不停地为你“服务”。意思就是说,它不会没油,当你需要写大长篇幅的作文时,它会一支保持着原来的“状态”;当你涂色时,它的颜色清晰亮丽;当你不盖笔盖直接放在那,它依然不会受到任何困扰怎么样?厉害吧?
它还可以换颜色,只要按下握笔的地方,就可以换笔的颜色,有水彩笔,有彩铅,还有蜡笔。你可以在涂秘密花园时用到它,切换成彩铅模式就不用再把笔换来换去,节省了很多时间。
它还可以调整你的握笔姿势。记得在一年级的时候,很多同学因为握笔姿势不正确渐渐地,渐渐的,他们的手发生了变形。我想让使用这只笔的人,有一个正确的握笔姿势。开启教导模式,笔就会像个“小老师”一样,说“亲爱的小主人,你的握笔姿势不正确哦!”“请你改正你的握笔姿势!”
这就是我设计的笔,一支独一无二的笔!
注册的时间到了,我来到学校,期待老师能把我调到我以前的那个班,因为那里有和我最好的同学。可惜天不从人愿,我被调到了一个新的班级,见到了新的老师同学可我一个都不认识,又搭不上话,此时此刻我的心情就像灌了铅一样的沉重。
上学的`第一天,我想第一个到班上,出乎我的意料的是,所有人都到齐了就差我一个。原来,上了初中作息时间也不同了,必须早早到学校来学习,放学时也要比较迟,这是因为初中的科目多了许多,要有许多的时间来学习这些课程,所以必须要“早出晚归”。
初中的科目比小学的也要难了许多,以前我只需半个多小时就能完成所有作业,而现在我用了半小时才完成了一科。比如说地理,想要完成地理作业必须要不停地翻课本来找答案,有时候还要用电脑来查找资料,更要认真地写,否则错了又要重写。
初中的要求也有很多,比如你正在开心地玩着,其实你已经被扣了很多分,分数过低还要写三百字的书,要反省自己为什么挨扣了这么多分,以后该怎么做。所以到了初中必须要认真学习,处处“提防着”
虽然我面对的都是新的,但我还是会慢慢适应的,踏入初中就像一个新的开始,面对着一个全新的生活,让我们一起努力奋斗吧!
今天,妈妈帮我买了一大盒文具,有五彩缤纷的记事本,有方便实用的“懒人”日记本,还有造型逼真的手指便利贴。在一大堆各式各样的文具中,有一支色彩艳丽的笔引起了我的注意。我拿起一看,笔上赫然写着“荧光可擦记号笔”。
为什么妈妈要给我买这种笔呢?我百思不得其解。于是我连珠炮地向妈妈提问:“妈妈、妈妈,请问,记号笔是什么?可擦笔又是什么?”妈妈拿起笔,给我做起了演示。原来,妈妈是想让我用这只笔在书上做标注。预习时遇到不懂的问题、上课时老师讲的重点、复习时自己的心得体会,都可以用这只笔做标记。如果问题弄懂了,重点理清了,再把标注的记号擦掉。这样,书本就可以看起来既干净又整洁啦!
我拿起这支笔,开始预习明天的功课,突然,另一个问题浮上了我的脑海。为什么这支笔的墨水可以轻易地擦掉呢?这次,我决定不问妈妈,而向万能的“百度”请教。上网查询了一番后,我终于知道这种笔是采用了特制的油墨作为墨水,写出来的字可以用普通橡皮轻易地擦去。因此,这种笔对于我这种“小马虎”特别实用————做错了题我可以像擦铅笔字一样修改,本子上还很整洁,多方便呀!
但是,这种笔也有缺点,温度达到六十度以上时,笔迹就会消失,这是因为墨水遇热会挥发。所以,考试时就不能使用这种可擦笔了。看来,事物都是有利有弊的呀。
不管怎样,我都十分喜爱我的“神奇可擦笔”。
9月1日,是正式开学的日子,也是我正式跨入中学的第一天。当我走进校园时,发现这里要比小学校园大很多。看着那宽阔的操场和足球场,喜欢运动的我心里不禁暗暗高兴。
我所在的班级是初一(8班,那天上午,我们的班主任张老师到教室跟我们见面了。张老师戴着一副眼镜,看上去既温和又威严。
张老师虽然只是简单地介绍了自己,但从老师的话语中,我却能感觉到:张老师是一名非常不一般的老师,她是以理服人的。张老师说,只要有理,学生就会在理屈之后反省自己。虽然第一天和老师相处的时间很短,但我能感觉到,张老师还有很多很多优点,真的是魅力无穷。第一天,我从心就里喜欢并且佩服老师了。同时,我也觉得自己变得非常优秀了,因为有这么好的老师,我没有理由不优秀。
虽然老师在讲话时,从头到尾都是微笑,可那些调皮的学生却依然听得很认真。
我在小学时有些懒惰,现在到了中学,我应该认识到毛病并改正了。成长的脚印是我一步一步走出来的,记录着我的一切。像那些成绩好的同学,并不是有特异功能,是他们勤奋努力的结果,只要我认真学习,激发潜能,我相信我一定能行的。
在中学,我将不会像小学那样整天玩耍了,一定要奋力搏斗,因为我想让妈妈过上幸福快乐的生活,让妈妈为我骄傲,让老师喜欢我,让同学敬佩我。
在山上,有一间小木屋,住着一户人家,虽然他家里很穷,但他们的心却非常善良,而且乐于助人,宁愿家人不吃一餐饭,也要给村里生活更困难的人吃。这家人的.善良感动了一位神仙,有一天,神仙老人来到了小木屋,他看到他家的米缸空了,说:“哎呀,我的肚子饿坏了,有没有吃的给我一点?”那家人非常善良,虽然没有了米,但却把家里唯一的东西——面粉拿出来,给神仙老人做成了馒头吃。神仙说:“原来你家没有饭呓呀?为了表示感谢,我送你一支铅笔吧。”那家人说:“我不要什么铅笔,我家穷得连吃都吃不饱,要铅笔有什么用?”“一会儿你就知道了。” 神仙老人得意洋洋地说。
他叫主人又做了一个馒头,他说:“把馒头切成丝。”他在最外层抹了蕃茄酱,在最里层放了根青菜,然后把两个馒头丝撮成长条状,就象一支铅笔,中间是绿色的笔芯,四周一圈是白色的面粉,最外层是红色的图案。他说:“好了,铅笔已经做好了,你可以吃了。”主人奇怪地问:“咦?铅笔怎么能吃呢?”那个人笑着回答说:“这支铅笔不是写字的铅笔,而是用面粉做成的,当然可以吃了。”
那个人走了,从此以后那个人家就有东西吃了,而且吃不完,既能填饱肚子,又营养美味!
设计感,指的是拥有较强的审美能力和对艺术的敏感性。为什么这项能力这么核心重要?在未来社会当中,读MFA(艺术硕士)的人会超过读MBA(工商管理硕士)的人,所以我们可以通过用欣赏的眼光看世界,多接触艺术思维世界,多去博物馆艺术展等方式来提高自己的设计感。
故事力,顾名思义,就是能用讲故事的方式将自己的想法表达出来或加深另一方对某件事的理解。美国心理学家罗杰斯坎坷曾经说过,“人类生来不能很好地理解逻辑,但是却能很好地理解故事。”
交响力,就像是交响乐一样能演奏出美妙乐曲,能够把很多不同独立的要素组合在一起。就是跨界的能力,那些在迥然不同也能游刃有余的人往往比精通某一领域的\'人取得更大的回报,这时代综合型人才愈加受到欢迎。
共情力,是能与对方产生共鸣。共情不是同情,而是与人之间的互相理解,是人际交往中的一种艺术。
娱乐感,指一个人是否具有将生活变得欢乐有趣的能力。有娱乐感的人将生活当成冒险的成长。
意义感,为自己的生命赋予特别的意义,为人生的意义与信念去奋斗。正如尼采曾说,“知道为了什么而活着的人,什么样的生活都能够忍受。”
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