“现在是全宇宙的发型塑造大赛开始了!”随着声音的落下,500个礼炮同时升上了天空。“1、2、3开始!”我和我的朋友田金刚、武帅孟带着模特上了台,我们几个摸了摸模特的发质,判断出要先用打薄了之后在来定型。我把腰中的剪刀拔了出来,在模特的头发上剪了好久才剪好,剩下的就靠金刚和武帅的来,武帅把模特的头发给盘了起来,用定型的锗里水喷到了模特的头发上,金刚有把剪刀拔了出来,又来设计流海了,他把模特前面的头发斜斜的剪了下来,设计别具一格的'流海来。“时间到,停!”裁判大声叫到。模特们开始走秀了,最后选出了我们着一组,还有美国的一队人,还有几个外星高手。
我们进入了十强,但又要进入残酷的淘汰赛。我们心想:我们什么都不如美国,这次一定要赢啊!我和其他队的抽签,我们和火星高手对决,美国高手和金星人对决。火星高手先上场,他飞快的设计出了非常沉静的发型。我们而根剧模特的性格像辣妹,所以设计出了非常野性了的发型。最终大众投票时我们以1000比999以一票险而获胜。而美国队却轻松获的了胜利。我们一路闯关向上,美国队也紧追不舍。终于来到了决战的日子了――决赛,这次的会场在地球的中国,我们的故乡,我们这次非赢不可了。我们来到了会场,这次是要设计一个从未有过的发型。这可难到了我们,我们都闭目养神,专心思考着。我的灵机一动,想了出来,美国队也想了出来,我们都专心致志的做着。美国队想到的点子竟然是我们用过的。美国队也没辙了。只好认输了。
当裁判宣布我们获胜时,全中国的人民都欢呼雀跃了起来。
激情教学是以高亢的精神状态、真挚深沉的情感去吸纳和传播知识,通过不同的交流方式,把教学中的各个环节紧密有效地结合起来,完成教学的目标,使学生的智慧得以启迪,潜能得以挖掘。教师要上好课,必须要用激情感染学生。
教学包括方方面面,在具体操作过程中,各个环节之间要保持一定的节奏,保证学生的学习思维张弛有度,实现教学的节奏与学生的练习的数量、习题的难度同步,教学进度与学生接受能力的同步,教学的节奏与教学内容难易度的同步,教学的节奏与知识的要求同步。尤其是课堂讲授保持一定的节奏。讲授保持一定的节奏这一点非常重要。教师要保持与学生接受能力相适应的教学节奏,这样会让教师感动传授的知识是一种艺术。更重要的是,这种节奏既能使教师的讲授变得轻松,又能使学生借助某种暗示效应而更有效地记住、理解某些知识并形成相应的价值观。如何掌握适当的教学节奏,是一个值得考虑的问题,这是一个教学艺术的领会过程和教学经验的积累和升华过程,是一个教学策略的落实过程。如:使教学节奏与任务难度或复杂程度相适应,尽量避免在不重要地方做过长时间的讲解,避免离题太远而做一些与教学主题无关的叙述,或花太多的时间在单个学生或少数学生身上。
真实的课堂应该是既有预设又有生成。预设与生成是矛盾的统一体。课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两只翅膀,缺一不可,没有预设的课堂是不负责任的课堂,没有生成的课堂是不精彩的课堂。但一部分教学由于过分注重教师教学的作用,对课堂的空间估计不足,课堂教学往往是预设过度,挤占了生成的空间。从表面上看,这种教学有条不紊,井然有序,实质上教师的意志代替了学生的意志,教师的友善提示代替了学生的独立思考,教师的成功点拨代替了学生的活动体验。这种教学由于缺乏学生的独立思考、过程体验和个性化解读,学生只能获得表层甚至虚假的知识,这种知识缺乏活力,不能转化为学生的智慧和品质。所以,教师在教学时,要站在初学者的角度设计教学,实施教学,还学生一个真实的课堂。
合作教学是教师与全班同学之间形成一种良好的合作关系中开展教学。新课程的实施,学生学习方式有很大的转变,这种转变需要教师教学方式的变革来引导学生的学习方式的变革;只有教师有合作教学的意识,学生都能有合作学习的意识。课堂教学中,教师应努力创设宽松的`学习氛围,引导学生学会欣赏别人的优点,乐于接纳别人的意见,敢于对别人提出批评和建议。一个班的学生与一位教师关系比较好,这个班级的这门学科成绩就特好;一个学生的某一个教研组团队意识强、合作意识强、教师关系融洽,这个教研组的教学成绩就突出。所以,教师应注重师生间、生生间及教师之间的合作,发挥合作在教学中的作用。
培根说:“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台,使我能够有机会以文字的形式,聆听大师的声音,提升自己的心灵。在这次读书活动中,我选择了《小学信息技术行走课堂》,通读全篇,受益匪浅。不仅理念得到了更新,而且从中学到了了许多知识,感悟颇深。
在当今信息化时代,知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识,还要走出课本,善于读取相关的拓展知识,用知识武装自己的头脑,融汇到教育教学活动中,让自己的课堂更充实、更丰富。《小学信息技术行走课堂》这本书就是立足教师实际需求,力求课堂教学具有针对性和适用性,为教师搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。
2015年,海勃湾区在做实做好自治区规定的“十个全覆盖”工程内容的同时,创新思路、自选动作,做活“10+X”文章,结合区情实际,率先提出“10+7”实施方案,创新性的自加压力、自扩延伸开展全覆盖惠民工程,从环境保洁覆盖、上下水管网、集中供暖、循环利用、学前教育、金融服务、公共交通覆盖等7个方面,将覆盖工程做细做实做全做好,切实从农区居民的实际需求和愿望出发,着力打造农区居民的幸福家园。
新丰村新建的公立幼儿园就是个很好的例子。过去,新丰村村民为了孩子上幼儿园的问题,真是愁得头都大了,自己村里没有幼儿园,孩子上学只能选择去团结新村周围的三所私立幼儿园,甚至更远的地方,不仅价格高,接送也麻烦。如今,孩子的学前教育问题眼看就要得到解决了,一所2层1600多平方米的公立幼儿园即将建成,村民刘凤玉激动不已,孩子上学的.问题能够得到解决,而且公立幼儿园的收费以及教育水平都将让人觉得更加满意。“我家孙子现在两岁多,正好过一年就能上幼儿园了,过去为孩子上学的问题还挺犯愁的,现在建起了这么好的幼儿园,大家都很期待。”刘凤玉说,“十个全覆盖工程真是为我们老百姓办了好事啊!”
不仅如此,在“十个全覆盖”工程中,海勃湾区还努力打造公共文化服务设施,不断满足农区居民的真实需求。如今,文化广场、免费公交、便民超市、村卫生室等公共服务设施都得到了提升提质,不仅让农区居民生活更为便利,也让村民的幸福指数节节升高。
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说,就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止,许多学生把作文练习视为畏途,教师把作文教学当作一大难题。究其原因,主要存在两个盲点:第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是:按照“记叙——说明——议论”的序列,采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话,盲目性较大,没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的,而一味地追求“蛮练”,奉“功到自然成”为玉律,所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析,我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣。
(2教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。
(3教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。
在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
一个个新闻,带给我们的是方便。然而一张张报纸,却是印刷部叔叔阿姨们的一滴滴汗水。平时,我一直不明白一张报纸是怎样诞生的,今天,我有幸大饱眼福。
一进印刷车间,我就被一股墨味呛得头昏脑胀。在里面呆了不到一个小时,就感觉头晕眼花,吸到空气好像如获至宝。在走时,我不禁往车间看去,里面,一位位员工依然像来时一样,一丝不苟的工作着,他们一定毫无怨言。顿时,一股佩服感涌上我心头……
这些工作者,勤勤恳恳的工作,在充满墨水味儿和十分潮湿的印刷车间时时刻刻的工作着,没有任何保护,墨味侵入他们的身体,没有任何怨言,他们甘愿为人民服务。其实,他们就是默默无闻,又不可缺少的奉献者。我才在印刷车间呆了不到一个小时,就已经头昏脑胀了,我实在无法想象那些车间的叔叔阿姨们,如何在里面工作9至10小时,他们甚至为了报纸能及时发行而熬夜,一晚一晚的熬啊,他们竟然受得了。我真佩服他们!不仅是佩服他们的工作能力,更因为他们为了人民服务而牺牲自己的心血!!!
车间的叔叔阿姨们啊,我知道了你们的艰辛。我要由衷的对你们说一句:”叔叔阿姨,你们辛苦了!谢谢你们!!”。
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