最近看了一本书名字叫做《给幼儿教师的一把钥匙》,看完以后我感触颇深,这本书开启了幼儿教育的一扇门。集中的一个个真实的问题,案例以及分析都是从现实教育中经常回遇到和发生的实例,而掌握和解决这些问题更是教师必须具备的教育技能。这本书从幼儿教师日常工作会涉及到的各个方面:孩子的日常护理、安全问题、心里问题、教育教学问题;家长的沟通等,一些例子非常值得一看。
目前,我们的孩子大部分是在六加一的模式中长大的,所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时总是有很多的问题会出现,比如情绪不稳定哭闹、注意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要学会“随机应变”,最好是能像孙悟空那样会72变。每当碰到孩子哭闹时,我总会跟孩子进行移情情绪,或者是让他一个人冷静些,进行冷处理。看了这本书以后我更加的理解了孩子也有自己的情绪,正确的引导孩子身心健康发展是最重要的。首先,老师要能够对孩子的情绪进行识别,再深入的了解和观察情绪产生的原因,用科学而合理的方法进行引导。要鼓励幼儿将事情的原委表达出来。一般我们常用的有移情情绪的方法,其实让幼儿宣泄情绪也是很重要的,让幼儿利用踢球、跑步、跳跃、大声吼叫等方法来发泄不愉快的情绪,在运动中将累积的情绪发散到其他地方,尽量避免幼儿经常有不愉快的情绪,在运动中将积累的情绪发散到其他地方,尽量避免幼儿经常有不愉快的情绪。以前我在鼓励幼儿自主游戏的时候也有过矛盾的时候,觉得教师参与到活动中去好像影响了幼儿的主体地位,如果不进入活动,就会出现不良行为。看了此书的案例之后,我明白了教师需要做的并不是去干预幼儿的活动,而是教会他们如何正确的`开展活动,我们需要抓住机会去引导他们学会如何独立的解决交往中的问题,而不是去帮助他们解决问题。
近年来,越来越提倡家园共育,书中也说道家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标,以方便双方能达成教育共识,形成教育合力,促进幼儿身心健康发展。我们学校每年都会有家长开放日,阳光助教等活动,班级中有时也会开展一些亲子自制比赛等,逐步转变家长对幼儿教育的观念。
看了这本书以后,我将一些理念和实例结合到了一起,知道该如何去施行这些正确的教育观念和理论。
最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书,确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。
这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面,这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮忙家长了解幼儿园的教育目标任务,以便双方能达成教育共识,构成教育合力,促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做,但是很重要。家长一向以为孩子在幼儿园只是在玩,有的家长自己早上想睡懒觉,便很晚才送孩子来园,不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长交流的同时,还应经常召开家长学校的交流会,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现,教师也有更多的时间对家长进行教育引导,能够让家长和教师持续一样的教育观念。家长能够亲自参与孩子的活动中去,能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动,以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师,个性是我们幼儿教师,重在研究学校教育的同时,还要研究家庭教育,重视家教指导工作。因此,教师与家长的互动与沟通是十分重要的,将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系,才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说,在双方沟通中怎样善于抓住时机,在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识,还存在着必须的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难我认为就应从教师与家长的沟通入手,不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每一天与家长接触时间虽然短暂,但三言两语中也能反映出一些问题,这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去,我总认为时间短,与其拐弯抹角,不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状,弄得家长十分尴尬,孩子也害怕。这样,既不利于孩子克服缺点,也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗,成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开,既然选取了教师,就意味着要面临很多挑战,需要寻找更多的钥匙……
作为一名幼儿教师,我知道自己身兼重任,所以不断给自己充电,为的是将更好的知识,技能传授给幼儿。闲暇之时,从朋友那里偶然看到一本有关于幼儿教师的书《给幼儿教师的一把钥匙》,确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与幼儿、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面,我非常仔细的阅读,对于我们新教师,与家长交流需要哪些技巧,我们都要去学习。这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效。虽然工作多年,见过各种各样的家长,其中不乏一些挑理的家长,但是家长工作固然要做,也必须做彻底,家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩,有的家长自己早上想睡懒觉,便很晚才送孩子来园,不重视幼儿园的教育。愿意与老师交流的家长还在少数,多数家长认为孩子不磕碰就行,吃饱就行,这就需要我们教师不断的与家长主动沟通交流,同时还可以组织一些家园会,或者家长开放日等,家长可以亲自参与到孩子的活动中去,可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。那么作为教师,我们怎样能快速的解决与家长沟通中存在的一些困难?
我认为应该从教师与家长的沟通入手,不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。虽然我们每天与家长接触时间短暂,但三言两语中也能反映出一些问题,这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去,我总认为时间短,与其拐弯抹角,不如直截了当的说。于是有时当着孩子面向家长告状,弄得家长十分尴尬,孩子也害怕。这样,既不利于孩子改正缺点,也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗,成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开,既然选择了教师,就意味着要面临很多挑战,需要寻找更多的钥匙。这把钥匙指引我前进的方向,我从中受益很多,我会不断完善自己,做一名优秀的幼儿教师。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。而教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务,以便双方能达成教育共识,形成教育合力,促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做,但是非常的重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩玩,有的家长自己早上想睡懒觉,便很晚才送孩子来园,不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时,还应该经常召开家长学校的交流会,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现,教师也有更多的时间对家长进行教育引导,可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去,可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。这个学期我们组织了亲子类型的活动,以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。请家长来助教,请家长来体验做老师。
这本书开启了我一扇门,成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的门需要开,既然选择了教师,就意味着要面临很多挑战,需要寻找更多的钥匙。
面对这个丰富多彩的世界,每个人都有自己的处事原则和自己的观点,在成功的路上,我们要开启心中的那把神奇的锁,打开我们的成功之门。微笑,微笑就是就是我心中的那把神奇的钥匙。
保加利亚哲学家基里尔瓦西列夫在《情爱论》一书中说:爱的微笑想象像一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫,它的光芒照亮周围的一切,给周围的气氛增添了温暖和同情、殷切的希望和奇妙的幻境。
你走到路上,被一个骑自行车的人不小心碰了一下,你感到臂膀的疼痛,刚要厉声斥责骑车的人,他却给你一个歉意的微笑你的感觉如何?
你的一个心爱的花瓶,被来串门的一个朋友打碎了,你很心疼,面有不悦之色,这时,你的朋友送你一个不好意思的微笑,你的心情会怎样?
朋友,微笑吧,用微笑去唱生活的歌谣,在微笑面前,干戈变成玉帛,尴尬变成理解。把你尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去,让自己的心灵放飞,让旷大宽容回归。这样一个豁然开阔的世界将会在你面前展开:蓝天、白云、小桥、流水……微笑吧,它是打开你心结的钥匙,让你更好地与别人沟通,是你通往人际圣堂的一把成功的.钥匙。
当你面对挫折时,不要抱怨生活中有太多的磨难,不要抱怨生命有太多的曲折。大海如过失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果只求得两点一线的安闲,也就失去了最根本的意义。把每一次的失败都当做一次尝试,不去自卑,把每一次成功当成一种幸运,不去高傲,就这样微笑着,弹奏从容的乐章,去面对挫折,去接受幸福,去品味孤独,去沐浴忧伤。
朋友,微笑吧,用微笑去唱生活的歌谣,在微笑面前,挫折也变成了一种美好的经历,磨难也让你的生活更有魅力。它是你战胜困难、勇往直前的成功之钥匙。
朋友,微笑吧,用微笑去唱生活的歌谣。眼泪,要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发;同情,给予贫苦的穷人;关怀,温暖别人孤独的心灵。微笑的我们,要用微笑的力量去关照周围,去影响周围,直到每个人的脸上都挂上灿烂的微笑。
每个人的心中都有一把属于自己的钥匙,而开启我心灵之锁的就是——微笑!朋友,你是否找到了这把钥匙呢?你手中又是牢牢地攥住了你的这把神奇的钥匙呢?
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