与使命同行的作文【一】
人们都说：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。”这既是对教师职业的肯定，更是一种要求。在这个物欲横流，利益至上的社会里，更多人把这仅仅当成一种神话。看了《生命与使命同行》一书，才知道这并不是神话，至少有人在创造神话。书里介绍了汪金权老师的事迹，他被誉为“大别山师魂”，他当年师范的好友同窗各奔前程，坚守在山区讲台的唯有他一人而已。40多岁的风华正茂之年，已是白发苍苍。汪老师的事迹带来的不仅是感动更多的一种心灵上的触动。
汪老师对事业和理想的执着，那是一种不为物质所动，甘愿无私奉献的可贵精神。“有爱心才有教育”，教师的力量首先源于他的爱心，没有爱心就没有教育。教育事业的崇高在于奉献，博大的爱心是成为一名好老师的动因与前提。
当今社会很多人是物质前途至上，争相进入高薪的地方上班，而汪金权老师却在大学毕业后甘愿放弃优越的工作条件，主动要求到交通闭塞条件艰苦的大别山区蕲春四中任教，并且一教就是二十多年，他把人生最美好的时光都献给了教育事业，献给了贫困山区的学生们。他的爱岗敬业精神，扎根山区、倾心教育、淡泊名利、坚守清贫的光辉形象，是教师队伍的典范。但在汪老师自己看来，他的所作所为只是在履行教师的职责——教书育人！仅凭这一点汪金权老师无愧“大别山师魂”的称号！
其次是汪老师对学生的爱，那种无私不求回报的关爱，更是深深感动人们。为了让更多的孩子接受教育改变命运，他慷慨解囊，20年如一日。为了让每个孩子都得到成长，他视学生如子，真正的做到平等对待每一位学生，尊重每一位学生，对待差生不放弃不抛弃，尽力激发每个学生的潜力。22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生，多年来资助了200多个学生顺利完成学业，而汪金权老师自己却过着无比清苦的生活：没有房子，多年来租住在学校宿舍；工资全部帮助学生，自己只能借钱吃饭；七旬老母妻儿至今还住在大山深处的老屋里。许多老师都资助过学生，但像汪金权老师这样的，我想一般人做不到。凭汪金权老师的资历、能力和声望，应该有很多改变命运的途径与机会，但他没有这样做。他用22年来的坚守向我们展示了什么是“平凡中的伟大”，什么是“教书育人”，什么是“大爱无疆”。
再次是汪金权老师的教学水平高超，勇于创新。据说汪老师的课令听者忘记时间，学生不想下课。这是因为汪老师不仅自身素质全，而且教育理念“新”，教学方法“活”。他的“四部曲”（课堂预设、诵读理解、提问暗示、板书启发）教学法引人入胜，他的“三个一”（每次课前组织一场即兴演讲，让学生诵读一段“三字经”或“弟子规”，每天让学生练一页字）教学方法新颖别致，他的“三不一要”（不批评、不拖堂、不布置作业、上课要始终握着笔）教学手段受到追捧。他坚持“六心教学法”，深受学生欢迎和社会敬重，即一颗真诚心，相信学生；一颗平等心，尊重学生；一颗责任心，严格要求学生；一颗爱心，放大学生优点引导健康发展；一颗细心，鼓励学生与老师、家长多对话，少对抗；一颗坚持心，自己坚持读书，站高看远，引领学生不断向前迈进，这些都非常值得我们学习和借鉴。基于汪老师的出色教学，他亲手培养了1000多名孩子考上了大学。
或许太过现实的社会，已经逐渐消磨了部分教师原本该有的信念和坚持。但是，还是有像汪金权这样平凡普通的老师，用爱和善良传承着中华民族教师的崇高品德。了解了汪金权老师的事迹，反观自己真的汗颜。汪老师能用自己的青春坚持了22年，继而坚持一辈子，用一生来教书育人，可我才工作了几年就有了疲倦和悔意，真是愧对“教师”二字。仔细想想，任何事情只要自己认定了，就会有动力去执行。而我就是缺少了一份坚持，没有用行动去实现自我的想法。
虽然我们不在大山深处，但同样是教师，同样可以“言教身教”，“甘于奉献”，积小善为大爱，用充满爱心的教育铸就高尚的师魂。
与使命同行的作文【二】
有一个问题我们始终在思索，那就是生命的意义是什麽？不同的时代、不同的国家、不同的民族有着不同的回答。大家都知道30多年前，党的好干部焦裕禄走进兰考一位老农家时，曾经说过一句让后人广为传颂的话：我是您的儿子。短短一句话，跃然而出的是对人民群众的无限深情，更是一颗全心全意为人民服务的挚诚的心。法官，共和国的卫士，一个神圣而庄严的职业，曾使多少有志青年为之热血沸腾、慷慨激昂。
从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与奉献、与牺牲结下了不解之缘，在法官光辉形象的背后，更多的是忠实于人民的利益，默默奉献。而作为一名新世纪法院工作者，我也时刻在心里提醒自己：在任何事情上一切以人民利益为重，以宪法法律为重，要积极响应时代的召唤，去追求，去探索，去创造，去奉献，去完成时代赋予我们的光荣使命，做一个新时期的优秀的有为青年。岁月的长河悠悠流淌，榜样的精神代代相传，一位又一位我们的优秀干警，长年耕耘在我们法院工作岗位上，在我们法院工作的政法干警有很多，很多。在这里，我向新世纪最可爱的人致以最崇高的敬礼（敬礼）。
但是在我们在法官光辉形象的背后有着不同的`背影"物必自腐，而后虫生".理想的淡化、信念的动摇、思想的迷失、道德的堕落，让一个个原先的英雄滑入了犯罪的深渊。这样的故事，我们听得已经不少，教训更是十分深刻。因此，如何使用好手中的权力，对于我们政法干警来说就显得尤为重要。"权为民所用、情为民所系、利为民所谋",法官不只是一种职业，更重要的是代表了一种身份、一种使命。"大浪淘沙，警钟长鸣，不忘宗旨，永葆本色"是新时期党的好干部郑培民同志的十六字座右铭，也应当是我们所有政法干警经常审视自己、鞭策自己、提高自己的宝贵箴言。让我们高举时代大旗，努力实践"三个代表",做一名真正执法为民、公正执法的新时期政法干警。
对法院事业的赤诚奉献，在老百姓的心中铸就了一座又一座不朽的丰碑。让我们的生命和使命同行！
与使命同行的作文【三】
在最近几天的师德楷模培训后，拜读了《生命与使命同行》这本书，书中一段段生动形象的文字，一个个令人难忘而为之动容的故事，一篇篇发自肺腑的访谈。让我产生许多感慨，并得到很多启迪。
故事中的老师们把毕生的心血献给了祖国的教育事业。他们一身淡泊名利，无私奉献．无怨无悔，以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神自律自勉，教书育人。
教师是一缕清晨的阳光，无私的放射出自己的光芒，照耀着学生。他们视教育为一生的使命，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚嫩可爱的脸，面对一个个灿烂甜美的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但王生英老师说过她承诺不放弃任何一个学生，就是这样一位淳朴的老师，有着一颗简单的心。即便这样，老师们还是耐心的去寻找，寻找着每个学生的闪光点，他们时刻坚信着，只要用心去教，每位学生都会成为社会上有用的人才。
这样给给予之爱，无求之爱，忘我之爱，超越之爱，为学生们铺上一条通往广阔世界的路，把一批批的学生送上了光明而无穷智慧的大道。身教重于言行，老师在学生一生的影响是毋庸置疑的。老师用自己的无私成就了一批批优秀的人才。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒着爱的种子、让种子在阳光明媚的情况下茁壮发展，培育爱的心灵的过程中，奉献出自己的一生，成就着辉煌的人生！
另我感动之余，我也更加需要自我反思。在进行学校分配的同时，并不如自己所愿，刚踏入德政村，踏入汇南小学，怀着忐忑的心情。但在第一天报道时，林校长对着我们新老师说，家里的装修他都不在，而学校的装修，几乎整个暑假都在，只有热爱自己的学校，才能在教师的岗位做得更出色，既来之，则安之。是啊，就是这几无心之话，打动了我，感染了我，既然有缘来到这所学校，在硬件设施又毫无挑剔地情况下，我应该怀着喜悦的心情，来接受未来美好的生活和教学生涯。
相比书中老师，我们现在的条件好的多，为什么他们都能坚持，并且克服了一切困难，引领着孩子们，走出农村，走出大山，迈入知识的海洋。老师不应该对学校产生怀疑，不应该去选择学生，学校需要我们去发展，学生靠我们去教育和指导。就像书中徐英杰老师所说“没有差生，只有天使”。是的，一辈子做教师，一辈子学做教师，未来的路还很长，现在只是我的教育事业中新的开始。我知道，在今后的日子里，我会爱我的学生，爱我的学校，并引以为自豪。
作为即将站在教学的舞台上新老师，这样培训让我受益匪浅。让我的心灵受到了洗礼，同时也给我漫长的教书育人之路指明了一个明确的方向，我想我会在教师这条辛苦而漫长的道路上慢慢去体会这样的点点滴滴，我相信它会让我更加体会到辛勤园丁的美好，让我更加了解师生之间那份延绵不断的情谊。
