什么与我并肩而行作文【一】
??书而行，其未明智朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只有广泛阅读优秀书籍，才能不断有“活水”涌来。但在短暂的高中时间里，面对“学生是否应广泛阅读”这个问题，许多老师开始众说纷纭。
的确，当一个学生步入高中生活，由于学习压力增大，学业负担加重，导致学生自由时间较少。因此有许多老师反对大量阅读，但也有不少老师认为广泛读书利大于弊，赞同大量阅读的观点。虽然这个问题不可简单地衡量，不好用对与错来判断，但我认为，在学习的道路上舍弃广泛阅读，这是不明智的。
广泛阅读有利于语文成绩的提高。正所谓“读书破万卷，下笔如有神。”如果一个学生本身没有知识的积累，那他怎能在考试中灵活地运用知识呢？我们只有像作家高尔基那样，有“我扑在书上，犹如饥饿的人扑在面包上”的精神，广泛地阅读优秀书籍，才能提升自己的语文素养。在真正的考场中做到胸有成竹，正常发挥乃至超常发挥，提高自己的语文成绩。
广泛阅读有利于自身的发展。早在三国时期，许多人就有了广泛阅读的习惯。曾记否，许多文人墨客拜访大都督周公瑾，参观他的书房时，大家都为他的博览群书的精神而赞叹。周瑜的书房中没有任意一卷书，他每熟读一卷书，便烧一卷书，而他已经读完书房之中的.所有的书，故其书房中不见一卷书。因为周瑜广泛阅读，所以他精通各种兵法，学富五车，才智过人。如此阅读精神，难道不值得我们大家学习么？这足以证明广泛阅读对个人发展有较大的益处。
广泛阅读有利于为国家的发展做贡献。***曾说：“为中华之崛起而读书。”二战过后，众多发展中国家迅速崛起，中国就是其中之一。如果没有像邓稼先、袁隆平、钱学森这类集知识与实践能力于一身的优秀人才，中国怎能发展如此之快；如果他们不广泛阅读优秀书籍，又怎会有超凡的学识，怎能去搞科学研究呢？由此可见，国家的发张离不开人才，而人才的培养离不开广泛阅读。
同为高中生的我们，虽学业繁重，但万万不可只学习课本知识而舍弃广泛阅读优秀书籍，此乃“小学而大遗”，吾未见其明也。我们只有博览群书，才能提高语文成绩，发展自我，为将来报效祖国打下良好的基础。
所以我认为，弃书而行，其未明智；博览群书，方为青少年之正道！
什么与我并肩而行作文【二】
毫无疑问，在人生的旅途中，我们大家都爱走直路，沐浴着和煦的阳光，踏着轻快的步伐，踩着平坦路面，这无疑是一种享受。然而人生的旅途中总是弯路居多，只会走直路的，遇到就会傻眼，以此我们要学会绕道而行，曲折前进。
如当你用一种方法思考问题从是一项工作，遇到思维被堵塞之时，不妨另用它法，换个角度去思考，换种方法去做，也许就会豁然开朗，有种“山青水富疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
在人生的道路上没有一帆风顺，或许你的奋斗、你的追求频频受折，你是焦虑、无奈、恨天怨地，还是积极、乐观、另辟蹊径？两种选择，两种结果。
面对困境，拥有绕道而行的智慧会让我们更客观，更冷静地审视自己的不足，及时调整自己的前进方向，发挥自己的长处，找到适合自己的路南极的小企鹅没有强壮的四肢，没有灵活的双翼，无法面对海陆交接处的厚厚冰层和尖锐的冰凌。可是他们拥有绕道而行的智慧，先下潜到一定的深度，借助海水的`压力和浮力，一跃而起，划出一道完美的U形线。面度无法逾越的困境，小企鹅为什么能战胜困难呢？因为它有绕道而行的智慧，懂得如何发挥自己的长处，避开自己的短处，避开无法逾越的困难，找到适合自己的道路，曲折前进，到达成功的大海。
面对困境，拥有绕道而行的智慧让我们学会四两拨千斤，就虚避实，不在一棵树上吊死，以巧取胜，开辟成功的新航线。
想要成功吗？那就学学绕道而行的智慧吧！总有一天，成功会像五月的花环，飘然而至，拥簇在你的颈间！
什么与我并肩而行作文【三】
残阳下的海浪一浪接一浪，不曾改变什么。改变的是沙滩上的那两串脚印，已经变成拉一串。回首并肩走过的路不曾留恋。
青春无悔
蔚蓝的大海，带着一股氤氲的水气，不曾寒冷，但却无情。海鸟的孤鸣，让人不禁一丝凄凉。
你走拉，走向远方的远方。走向那条漫长的不归路，但你无悔。青春戏弄拉你，你却笑着辞别。问你为何，你却轻轻的
在我手上写下青春无悔。你从不怨恨，应为你知道怨恨只能使你更快的离开，你总是笑，可我知道，你的笑里
却伪装着痛苦。当你那双手从温暖变成冰冷时，你还无悔吗？回首并肩走过的路，你无悔吗？你留恋吗？
当得到你飞向天堂的消息，你养拉十年的猫，一头在拉墙上，它去追随你，你看的它拉吗？
你院中开得最旺的那朵花，已经三年没有开花拉。它要等你回来，开出最美丽的`花，你还能回来吗？如果你不回来它就一背子不开花，一背子。
你的屋子什么都没有变，只是多出拉一张黑白像。笑得还是那样灿烂，只是那笑容从别人看来，早以变拉颜色。
而对于我来说，永远的留在我心中。
你走后不久，所有的人回到拉他们原来的生活，没有是记得你，只有我，在那海平线的一端等待。
海风吹给我的面庞，那泪水随风一起飞向天堂。你可曾感受到，我的泪，我的等待，我的期望。
海浪一浪接一浪，等待你的我在那残阳映照的沙滩上一步一步，那一串长长的脚印一直延伸的远方，到天堂。
什么与我并肩而行作文【四】
人都走空了。空荡荡的教室，翔无意一侧身，看见前排抽屉中有一本笔记本——那是班长羽的。
扫去蒙上的灰尘，轻轻地翻页，翔愣住了——当望见书页上鲜红的几个大字——直直地映在那儿的几个大字——那一年，我们并肩飞奔……
望着鲜红的太阳，望着艳丽的晚霞，往事的一五一十浮现在了翔眼前——
那是前年的秋季运动会。羽一直是几届以来长跑冠军的保持者，所以都被安排在第一组。可当第一组比赛刚举行一半，第二组的一位选手忽然呕吐了。情急之下，老师只能找一个替补。可是，出乎老师意料之外的是，被叫到的`同学都不愿意。
这时，羽刚好跑完。他问过情况，毫不犹豫地叫了起来：“翔吧！”老师踌躇起来，翔是全班倒数，没人提他，但是……他眉头一皱，点了点头：“试试吧！”同学们嘘声起来，纷纷议论：“不可能！”
这时，广播响起了。羽跑到墙角，把正在沉思的翔拉到了跑道上。翔不知所措，愣愣的。
“啪——”枪响了，选手们犹如惊弓之鸟，一个个撒开大腿，尽力狂奔，只有翔还站在那儿。
“跑啊！”
羽用力推了翔一把，翔一惊，也撒开大腿，吃力地跑了起来。
“快呀！快呀！”羽跟在后面，大声喊着。
翔咬紧了牙关，拼命地冲。风呼呼地在他耳边响，他的红领巾向后飘在半空中。翔真在飞奔！
“对！双脚——摆！不要停！不要停！还有一圈！”羽一直跟在翔身后，小跑着，大喊着。
对！翔喘了一口气，昂着头——冲！一时间，静极了，翔只听见风刮的声音，还有心脏剧烈地跳动声。羽至终跟在翔身后——这回，他迈大步了。
看台那儿，早已是人群沸腾，老师舞着双手，张圆了大嘴巴，一脸吃惊，同学们也是不可思议——跑道上，翔像一只猎豹，以极限飞速前进着——一个，两个、三个、四个……
翔绷红了脸，脚飞速摆动，他从没如此快过，那脚，似乎怎么也停不下来。
“只剩一个了！”翔隐约听见了羽的欢呼声。他握紧了拳，大吼一声，使劲奔着……
五十米，四十米，三十米，二十米……
喊声愈来愈大，翔愈跑愈快，差一点了——
“跃——”随着羽的大喝，翔吃力一扑，霎时间，只觉得腰被红线紧紧一缚，接着便是软绵绵地瘫在了地上——全校沸腾了，翔跑了小组第一！
……
夕阳西下，翔喃喃自语：“那一年，我们并肩飞奔……”不知怎的，热泪滚落……
什么与我并肩而行作文【五】
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”。
不知从何时起。
“孝”便在身边萦绕。
贤人哲思，平淡生活，都告诉我：孝是一种美德，一种财富，一种幸福。
“二十四孝”的故事每一个都令人动容。
“卧冰解衣不惧寒，冰化鱼跃供母前。
”卧冰求鲤者，用温暖的心融化了坚冰，也融化了芥蒂；“扇枕凉簟夏清风，枕温席暖冬熏笼。
”六岁温席者，用贴心的照顾守过了长夜，也守过了黑暗；“怀孝小儿心念母，橘藏袖中报乳哺。
”袖藏柑橘者，用宽大的衣袖装下了柑橘，也装下了情思……不光是这些，“孝”成为了一种被人们传承的美德，更成为后人宝贵的`财富。
几个星期前，姥姥突然住院，母亲与父亲急忙赶往医院，所幸并无大碍，只是得住几天院，母亲急忙回家收拾好一些日常用品，才打电话通知了舅舅，姨姨，脸上尽是焦急。
我也曾去医院看过姥姥，躺在病床上的姥姥插着氧气管，很安静，没有了平日里的活泼，脸色有些发白，连头发也仿佛格外地乱，母亲一直忙前忙后。
住了几天院，姥姥的病情已有所好转，可是突然，那位医生换了药，母亲说姥姥就像换了个人一样，动不动在那里自言自语，常趁母亲不注意拔掉吸气管，连输液也不消停，总爱乱动，针管也不知换了多少，医院主任也慌了，还带我姥姥去做了脑部检查。
母亲一直陪伴在姥姥左右，母亲在时，姥姥格外听话。
可母亲还是不放心，从换衣服、洗漱、吃早点，到喝水、输液，再到雾化、散步，母亲总是亲力亲为，洗漱的水是不是正好，早点是不是好消化，输液的药对不对，散步时间多不多……母亲起早贪黑，只为到医院多陪陪她。
后来终于发现是药物所致，换了药就好多了。
在那段时光里，姥姥最听母亲的话，母亲也最关心姥姥的身体，她抚过她的青丝，她握着她的手指，她们之间会心的笑容与言语，没有其他纷扰，那是最纯粹的感情，母亲只为尽一份孝心。
我恍然间明白：那样的亲情，那样的孝心，不也正是一种平淡生活中的幸福吗？
孝是幸福，携孝心而行者格外瞩目；孝是财富，携孝心而行者格外富有；孝是幸福，携孝心而行者格外美好。
携孝心而行，才能在温情中思考与成长，才能拥有纯粹的爱而不庸俗，才能在漫漫人生路上从容远行。
“今之孝者，是谓能养，至于犬马皆能有养，不敬，何以别乎？”携孝心而行，行得久远，行得从容，行得幸福。
