一个残疾人坐公交车作文【一】
暑假到了，妈妈说让我每天下午到新华书店看书，这个主意不错，我爽快地答应了。可是妈妈说让我一个人坐公交车去，“一个人坐公交”？ 我不禁皱起了眉头，妈妈似乎看出了我的心事，拍了拍我的 肩说：“恒睿，不要怕，凡事都有第一次，妈妈先带你走一遍从咱们家到新华书店的公交路线，告诉你应该怎样做，然后你看完书自己坐车回家好不好？”
说成这样，我当然也不能让妈妈小瞧，我愉快地拍了拍胸脯说：“好！没问题！”妈妈先带我到了小区门口的公交站牌处，给我讲了站牌的名称，并教我怎样看公交站牌表，然后开着车带我走了一遍从小 区门口到文化城的路线，并交代了注意事项，然后把我送进了新华书店。
看书的时间过得真快，不知不觉就到了该回家的时间了，我放下书，按照妈妈的话走到了文化城站牌处等车。等啊等啊，车怎么还不来，又等了一会儿，天上下起了小雨，可是车还没来，又等了十分钟， 我就有些不耐烦了，我想：公交车怎么还不来，再不来我的衣服都被淋湿了。我看着过来的205心急如焚，终于我期盼已久的313来了，我上了车，就把妈妈给我的硬币投进了投币箱，找了个位置坐了下来，毕竟 是一个人坐公交车，我不禁有些害怕，心也咚咚地跳了起来，我开始胡思乱想：坐公交车会不会遇上坏人？万一真的遇上坏人我该怎么办呢？正当我想得出神时，公交车的一个刹车把我“叫醒”了，我一看原来 到家了，我刚要站起来往后门走，这时又一个急刹车，把我一下子撞到了前面的座位上，疼得我直揉肚子。我想要是妈妈在我肯定会神气一会儿，可现在，唉……
我揉揉被撞疼的肚子走下了车，结束了让我难以忘怀的第一次公交经历。
一个残疾人坐公交车作文【二】
人少的时候，坐公交车当然既方便又经济，但问题是很难有人少的时候。要坐车你就得先学会随波逐流，冲呀挤呀，自然由不得你了。都说是“坐车”，但这“坐”字有时实在是形同虚设。于是人们通常要遭遇种种所谓“坐车”的尴尬。坐车的尴尬之一是挤车。
人少的时候，车到站时尚有少量座位可占，大家当然要争先恐后地挤着上车。人一多，车上基本没有座位好占了，但只要车一靠站，不等车轮停稳，趋之若鹜的等候者依然是蜂拥而至，简直势不可挡。人们似乎早已习惯了奋力奔跑，习惯了争先恐后，习惯了争分夺秒。
也许是习惯成自然吧，挤车已成为一种集体无意识。别以为挤车总是两兵相遇勇者胜或强者胜，有时恰恰是“柔弱胜刚强”。比如女人挤车，只要她们把心一横，男士多少就要摆出一点绅士风度来让一让。曾经见过一个胖女人挤车时那排山倒海所向披靡的架势，竟然一屁股将一个小孩挤进车门的叠缝里使之无力自拔。
瞧这挤车功夫，不，是挤人功夫，可真了得！有了座少人多的矛盾，必然要引发抢座风波，这是坐车的另一尴尬。好不容易挤上车来，抢座的战斗又悄然开始了。因为没有空座好抢，大家只好觊觎坐客们的屁股底下了。于是一人离座，众人趋之，只要有人到站时稍作离座状，便会立刻引起周围的一片***动。抢座很有点碰运气的\'味道，倘若不幸站在一位要一坐到底的乘客身旁，你当然只好自认倒霉了！如果运气好点，遇到身边的乘客马上就要起身下车，你就得站到最容易抢座的位置，比如说，靠背旁。
站在坐者的正前方就不行，因为人家一起身就会挡住你，挡完了，一扭头，你便发现座位已经有主了。这种情况多了，真叫抢你没商量。记得有一次，我坐71路公交车前往延安中学，侥幸占得一个座位。但因为车上人声嘈杂，人影幢幢，我视听混乱，生怕弄错站次，便侧身询问站在身边的一位乘客，他一脸认真地说：“就这站。”我赶忙站起身来向车门口挤，他顺势接管了我的座位。
这时，旁边另一个人说：“你要去延安中学？”我说：“是啊！”他说：“别急，还有三站呢！”我沉默了，回望刚才的座位，心中暗暗叫苦。但苦归苦却怨不得别人，谁不想有个座位坐下啊。站在人满为患的车上，还有一个尴尬是稍不留神就得与人发生碰撞或摩擦。只要车子来个急刹车或突然加快，满车站客就要跟着前仰后翻，难免会张三踩到李四的脚上，或李四撞到张三的身上。
遇到这种情况，一般说声“对不起”就行了。只是有时要想道一声“对不起”也难，你想连脚都站不稳，谁还顾得上对得起对不起呀。
不怕笑话，我曾多次在举足无措之间踩过别人，但并没有引起什么争端，只不过有两三次他们也有意无意地踩还我罢了。
一个残疾人坐公交车作文【三】
我已不是第一次坐在这里了，可是我却是第一次坐在这里回想，那一次。
记得那时候我还小，大段的记忆已模糊，只有小段的记忆浮现在脑海中······
那天，我要去上英语课，冬日的阳光异常刺眼，它却带不给我一丝一缕的温暖，反倒是被父母裹得严严实实，送上了车。那一次父母都有事，不能送我，便塞给了我一元钱，叫我自己去坐公交车。 可是我不敢，早就听说公交车上有坏人，我可不敢一个人去。妈妈便说：“世界上哪有这么多坏人呀！”可我还是不愿意。好歹被父母哄上了车，现在想来，当时真幼稚，不过，若没有那次“幼稚”， 我也不会感到第一次坐公交车真好。
上了公交车，我像只人人喊打的小老鼠一样，钻到了最后一排坐位上。紧张的心情稍稍缓和了一下。
坐了一会儿，我发现公交车也没这么可怕。这时，一个中年男子的声音传了过来：“小伙子，这里有人吗？”我看了一下，刚才还空空如也的公交车仿佛在一霎间就成了人山人海，我不得不摇了一 下头，表示这里没人。那个人便坐下了。
“自己坐公交车呀，小伙子！”他问。我只得点了点头。这时，他便“嘿”地笑了一下，我不知道他笑得什么，我就也傻乎乎地笑了一下。他便开始和我聊起了天。从聊天中我得知，他也有一个像 我一样大的孩子，他还有一个幸福的家庭，我凭直觉判断，他不是坏人，只不过他受到了一些小挫折，需要一个听众，我便不知不觉地做了他的一个忠实的听众，他也喜欢上了我，在短短的时间中，我 们成了朋友。也正是他，让我感受到了第一次坐公交车真好。
下车的时候，我跟他说了“再见”，他也帮我下了车。我们便再也没有见过面。
第一次坐公交车真好。
一个残疾人坐公交车作文【四】
老师先把我们叫到了教室的空地，准备排队坐公交车。我想：“难道是一个同学当司机，另外的同学当乘客吗？”老师神秘地说：“大家先半蹲下来”。我们疑惑不解地蹲下，不停的.喊：“老师，规则到底是什么呢？”老师这才说：“规则是这样的，我们玩的是‘坐’‘站’的相反动作游戏，也就是说，我说坐你就要站，我说站你就要坐。我会把‘坐’和‘站’放到一个小故事里，是关于公交车的，这个游戏的名字也因此而来，看谁能坐到最后一站？”“哦！”我们一起点着头。
游戏开始了，我们的脑细胞紧急集合，思想高度集中，时刻提醒自己相反，相反。老师说：“一天，小明和他的妹妹一起乘坐公交车，小明看到了一个空座位，他甩开妹妹，赶紧跑到座位‘坐’了下来。”“坐”的同学们马上站了起来，可是还有几个同学听的太入迷，都忘记了在玩游戏，幸亏我反应快，要不然也被淘汰了。老师接着读：“这时，上来了一位老奶奶，老奶奶抓住扶手，妹妹斥责哥哥，你‘坐’着。”“唰”我看见四个女孩蹲下，我想：现在都有人淘汰了，看来要越来越难了。老师又说：“那个老奶奶说，我不‘坐’。”“唰”又一声，有人还站在那，什么都不知道。又淘汰了一批，只剩下我和另一个同学了，老师接着说：“那个老奶奶下了车，小明站起来。”“站”子一说出来，那个同学动了一下。“耶！我胜利喽！”这句话还没说出来，老师就接着说：“还没走到终点呢。”我心想：“来吧，我不怕。”老师说：“今天站站坐坐，坐坐站站，坐站站坐，站坐坐站。”我听都听糊涂了，还怎么做动作呢？最终，没有一个人达到终点站。
这个游戏是训练我们的反应能力，在平时我们做事一定要集中精力，才有可能获得成功。
