一到考场,我的心便不由自主地“扑通扑通”地乱跳起来。这里是职业中专,听说这里的老师都很严厉,我不禁联想到老师拉下脸严肃批评同学,而同学低头认罪的情景。心跳更是控制不住了!这时旁边还有个小妹妹问我:“你紧张吗,我好紧张哦!”,看她抖抖缩缩的样子,我强自镇定:“切!这有什么紧张的,不就是一堂考试嘛!”
终于要考试了!老师给我们了一点时间,看题目,这题目比前几次难多了,看得我眼花缭乱,甚至有点神志不清。接着老师开始弹了起来,她弹得飞快,好像后面有一只老虎在追着似的\',。第一个我坚定地认为是a和声小调,接下来的音阶音级节拍和和弦我都自我感觉良好,可音程错得一塌糊涂,大二、小二、大三、小三、大六、小六纯五、减五我根本分不清,一考完笔试我便跌入忧郁的世界,同来的包书然问我:你怎么了,我一五一十地告诉了她,她说:“那你口试认真点儿,把那几分补回来吧”“也只有那样了”我叹了一口气说。已经到王琦策,下一个就是我了,我发现了他的一个错误,正想告诉他,但看见老师用严肃的表情看着我,我只好打消这个念头。轮到我唱了,认认真真地把老师要求的都唱了一遍,偷偷瞄一眼老师评定的笔型,耶!是个大大的“√”!终于我们这个教室的考生都考完,出了教室,我觉得今天的大太阳格外灿烂,花儿特别鲜艳,草儿更绿,连周围的树也格外的生机勃勃……
今天的考试真是难忘又独一无二!
由于孩子日常使用的是对白语言,表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来前言不搭后语,跳跃性很强,有时重复,有时带语病。在训练时不能操之过急,耐心地指导孩子有条理地说,连贯地说,用普通话大声地说,及时纠正语病。在说的基础上再动笔写,自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
考试后,我最关心的莫过于各门课的成绩了,可成绩并不是怎么样,语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价,考完后并不应该盯着他,而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,就是解决问题的过程,成绩不理想的背后,是问题的暴露。我们必须总结失败的原因,采取措施,加以补救,才能在以后的期末考中创造辉煌。
这次考试成绩不理想的原因总结如下:
1、平时未养成认真的习惯,马马虎虎,粗心大意,导致一些题目被扣分。
2、准备不充分。***说,不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好,我却未按这句至理行事,导致这次考试吃了亏。
失败了怎么办,认真反思是首先的:
第一:这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘原因。
第二:确定自己的目标,不能因为失败而不甘心,要正确衡量自己。
第三:制定计划,明确自己想要的,失败不可怕,可怕的是盲目的`追求。
第四:吃一蜇,长一智。应该做一个学习的强者,不然下一次又将名落孙山。
综上,我决定:
平时锻炼自己,把学习放在中心地位并做好充分准备,打一场悲壮彻底、当之无愧的战斗。我要再接再厉、继续努力,俗话说得好:无志之人长立志,有志之人立长志。
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前,首先要看图,让孩子弄清图的类型,是单幅图还是多幅图,如果是单副图,重在引导观察的顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的\'思想,以及他在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清事情发生在什么时候,什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图,写话时,要引导孩子比较图与图之间的联系和变化,把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。
这次期中考试又一次让我感到非常紧张,为了迎接这次其中考试,我做了充分的准备,为了让我考好,爸爸领我努力地复习,星期日星期六,本来爸爸可以上小花园散步,但那天却没有出去,后来我在其中考试中非常顺利,我语文得了100分,数学得了91分,这多亏了爸爸,这可是爸爸带领我努力的结晶呀,爸爸书:”哈,世上无难事,只怕有心人呀!“爸爸的话让我感到无比的高兴,这次考试给了我快乐,让我感到了温暖,我争取下次考得更好。
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