弹古筝作文高中【一】
人生，如一幅五颜六色的画，有绚丽的色彩，也有灰暗的角落。在成长的过程中，我们会经历许多事，回忆起来，有的让人觉得成长是痛苦的，有的让人觉得成长是幸福的。
在成长的日子里，我的家人总是对我无微不至的关爱，用自己最大的力量满足我的`要求，使我幸福地长大。
那一次，我在一次考试中不小心丢了很多分，因为我的粗心大意，我那一次的考试成绩非常糟糕。那一段时间，我的情绪非常低落，但是，每一次我回家的时候，妈妈总会和我谈谈心，那一天，我终于鼓起勇气决定亲自把这次考试的成绩告诉妈妈。妈妈听了以后摸摸我的脑袋，鼓励我说：“孩子，你要继续加油，只要你好好努力，一定可以追上别人的。”听了她的话，我想：原来妈妈不怪我，我一定要继续加油。后来我才知道，她其实早就知道我那次考试的成绩，是老师打电话告诉她的。
后来，我更加努力了，在期末考试中取得了好成绩，老师表扬了我。以后的学习我更起劲了，在老师的赞许和家人的鼓励中，我感到无比满足、幸福。
成长的过程，就是这样，令人回味无穷，成功的喜悦，亲人的关怀，朋友的帮助，师长的教诲，它们都是我们成长的动力。
在那一点点小事中收获快乐，有快乐就会很满足，有满足就会有幸福，幸福一伸手就可以碰到，只看你如何去珍惜。幸福会成为你成长的动力。幸福，往往是多样的。幸福的眼泪可以触及你的心灵；幸福的掌声，可以使你鼓足勇气。而我收获的，是成长的幸福。
我相信，我们一定会在家人、老师、朋友的陪伴下，幸福的长大。
弹古筝作文高中【二】
有人在梁王面前嘲笑惠子：
"This Hui Zi likes to use metaphors when he speaks. If he is not allowed to use metaphors, he surely won't be able to explain anything at all."
“这个惠子说话爱用比喻，假如不准他用比喻，那他一定什么也说不清楚了。”
The following day the King of Liang met Hui Zi and said to him:
第二天，梁王见到惠子，就对他说：
"From now on, when you speak, come straight to the point and do not use metaphors and beat about the bush."
“你以后讲话直截了当讲，不要再用比喻，拐弯抹角的。”
Hui Zi said:
惠子说：
"Now someone does not know what a slingshot is. You tell him, ` `A slingshot' is `a slingshot'.’Can he understand?"
“现在有个人不知道‘弹’是一种什么东西。你告诉他：‘弹’就是‘弹’，他听得明白吗？”
"How can he understand?" said the King of Liang.
梁王说：“那怎么能明白呢？”
Hui Zi went on:
惠子说：
"If I tell him a slingshot is like a bow, its bowstring is made of bamboo, and it is a device for shooting, can he understand?"
“如果我告诉他，弹的形状像弓，弦是用竹子做的，是一种射具，他能明白吗？”
The King of Liang said:
梁王说：
"Yes, he can."
“可以明白了。”
Hui Zi said:
惠子说：
"The purpose of drawing an analogy between the thing people have already known and the thing they don't know yet is to make them understood. You want me to speak without using metaphors. How can that be done?"
“用别人已经了解的'事物来比喻他还不了解的事物，目的是要使他了解。你让我说话不用比喻，那怎么行呢？”
The King of Liang said:
梁王说：
"What you said is right."
“你说得对呀！”
弹古筝作文高中【三】
我跟她是好朋友。她那花朵一般的脸庞，秋水一般的眼睛，逗人喜爱的两个小酒窝，谁见了谁喜欢。她手上戴着假指甲，我好奇地问：“戴它做什么呀?”她答道：“弹古筝呗!”
有一次，我去她家听她练琴。我呆呆地注视着她，见她以手灵巧地在筝上拨动着，突然问道：“你整天这样弹呀弹的，不觉得苦吗?”她边弹边说：“苦?怎么不苦，苦中有乐嘛!”
弹完练习曲，她又弹了一首《高山流水》。那曲调和谐、悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带。突然，又似一股清泉从高而陡的大山上落入水潭，那水花飞溅的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。我好像站在不潭旁，正仰头欣赏银带般的泉水，不知不觉中她弹奏完了。
她歇了歇，我举起大拇指，是说可真棒呀!她又翻出了《渔舟唱晚》的'曲谱。我问：“这曲子表达了什么呀?”她说：“这曲子表达了渔夫在傍晚划着小船赶回家中的情景。”说着，她又弹起来。开始音调平缓清美，娓娓动听。我仿佛看见晚霞照在碧绿的湖面上，渔夫望着一篓篓活蹦乱跳的鱼儿，无比欢喜。继而，音调激昂起来，充满欢声笑语，渐渐又平缓下来，好像渔夫回到了家中。
一首首动听的乐曲，在王虹虹的手下，一拨而出，使我沉浸在琴声之中，似乎忘了一切……
我眼前展现一个新型的舞台，王虹虹正在台上演奏古筝，台下观众都陶醉在演奏之中。
