温州哪里有辅导作文【一】
一大早，我们坐上车来到了温州乐园，迎面看到的是栩栩如生的雕塑。它们像小精灵一样热情地召唤着我们。我们像潮水般向前涌去，投入到乐园的环抱。
我首先来到了射击场，奔向威武的大炮。我快速地装上一发炮弹，正想开炮，但还是慢了半拍，敌人的炮弹已经呼啸而至。我急忙避开，炮弹从头顶闪过。这一下，吓得我冷汗直冒，我敏捷地装上第二发炮弹，校正方向，立即发炮，终于击中了。我高兴地跳起来，围观的同学也为我喝彩。
这时，好朋友小亮说：“我们去玩点刺激的。”我跟着他来到海盗船，心中不禁有点胆怯。小亮激将我说：“不要做胆小鬼，上啊！”他拉着我上了海盗船。
海盗船动起来了，我的心一直悬着。海盗船升得越来越高，晃得越来越厉害，我有点头昏目眩了。一下被抛向半空，一下又坠向地面，仿佛在暴风大浪中颠簸，惊心动魄。耳边只听到同学们的欢呼声，更多的是哭喊尖叫声，我的心也吓得似乎要跳出来。慢慢地，船终于停下来，我还是惊魂未定，两脚发抖。
经过好大一会儿平静之后，我又精神抖擞地玩了碰碰车、激战鲨鱼岛，看了精彩的`立体电影。真是玩得不亦乐乎。
在老师的集合声中，我恋恋不舍地离开了温州乐园，大门口的雕塑好像亲切地向我挥手道别。我喃喃自语地说：我下次还会回来看你的，因为这是我的乐园。
温州哪里有辅导作文【二】
我去过许多地方，我记忆最深刻的是温州动物园。
我们一家去温州动物园，走过大门，眼前就是一片绿色，生机勃勃的绿色显得很神秘。
我和爸爸妈妈继续向前走，看到指示牌说前面是大象。我很好奇，大象到底多么大?今天我要见识一下。于是，我兴冲冲地向前走，妈呀!大象真的展现在我面前，那大象的耳朵像两只巨形扇，大的无法用语言来形容。我不禁打了一个冷战，牵住爸爸的手。再看看大象的腿像天宫里天柱子，巨大无比，大象不但腿大，身子更大。身子就像一堆小山，真不知道那些训练大象的人，是怎么爬上大象背上的。
看完了大象，我又去看大熊猫，睢，那只大熊猫满足地啃着竹子，坐在草堆里，圆圆的耳朵黑黑的，可爱极了，胖嘟嗜嘟的身体最惹人喜爱。它是国家一级保护动物。
对了，现在我们去看小狮子，瞧，那只小狮子的毛发好卷啊!就像漂亮的小姐去理发店烫卷发，真漂亮。看那里有一只大老虎，它与众不同，白白的身上交错着一条条花纹，它正睡得正香呢!
我还看了可爱的小猴子，美丽的鸟园，可怕的黄金莽……..我觉得金钱豹最有趣，我向它扔一片暑片，它就向我大吼起业，真是狗咬吕洞宾，不识好人心!
今天的动物园之行让我大开眼界，庞大的大象，可爱的熊猫，威武的狮子，机灵的猴……这些动物们让我感受到了大自然的奇妙与生命的蓬勃。
温州哪里有辅导作文【三】
姥姥和姥爷带着我和弟弟去温州的舅舅那里旅游。
我们先做汽车到飞机场，再买票坐飞机到温州。没有坐过飞机的我好兴奋啊！在飞机上，服务员阿姨免费赠送我们吃的、喝的，真新鲜。服务员还提醒我们：为了安全，不允许我们乱跑，真没劲，但想到安全第一，就很听话的坐下来。到了温州，舅舅接我们回家，终于看见我日思夜想的可爱的小表妹。
我和弟弟妹妹打打闹闹的，真开心啊！到了吃饭的时间，弟弟总是不吃而我和妹妹吃的又快又多。每一次吃零食的时候，舅妈总是让弟弟少吃点，让我和妹妹多吃点，主要原因是弟弟总不吃饭。我们三个在一起玩耍才是最大的快乐。
舅舅带我们去了公园，温州的公园真美丽啊！我们在那里快乐的玩耍，真高兴啊！
温州哪里有辅导作文【四】
①可以化静为动，或化动为静，动静结合，虚实相映。所写出来的景，本应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写又不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。且看《山中访友》，这篇充满童心童趣，有浪漫色彩的散文，写景的构思就特别新奇。如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，丰富的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬。动与静、明与暗、虚与实的有机结合，不仅打开景物描写的行文思路，而且使写景画面富于立体感和艺术性。
②可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化，作文指导《写景作文第十三讲、幻化虚实相生》。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来，首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然，这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
③可以通过多种感觉触发联想和想像，抒写与眼前景物相似或相关的景致。品品老舍先生的`景句，便会颇有感触。《趵突泉》一文中曾具体细致地描绘了三个大泉的美丽景色：“……看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量……”这些语句的描述，写出了大泉的雄伟气势并引起作者的联想，感受到“自然的伟大”，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
④可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似，而且神似，使景中蕴情，情景交融。拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在《紫藤萝瀑布》的作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。
