“咚、咚、咚。”啊?这是谁的脚步声,原来是春天的脚步声。冬天,已经走了,春天已经踏着欢乐的音乐来到了我们的身边。
春天走到花坛边,来回走了几步,瞧!那一棵棵花苗从土里钻了出来,开出了五颜六色的花;春天走到了小溪边,轻轻的,轻轻的,在小溪里走了走。一条条小鱼就在小溪里游来游去了;春天走到山上,从山脚下走上山顶,帮树木穿上一件件郁郁葱葱的新衣。春天走到太阳身边,告诉春天的到来。小动物们看见了明媚的阳光,就争先恐后地钻出温暖的洞穴,生怕自己得不到阳光的沐浴似的。
小朋友们看见春天已经来临,脱下厚厚的棉袄,跑出家门,寻找春天的足迹。来到花坛边跟五颜六色的花儿打招呼;跟小溪里欢快的小鱼问好;跟山腰上的大树们捉迷藏;跟山间的小动物的嬉戏,在山顶照太阳。
“咚、咚、咚。”春天走遍世界的每一个角落。告诉所有生物春天来了,告诉小朋友们不用穿厚厚的棉袄了,就这样春天慢慢地走了。
春天,一个名词,一个动词!
春天,一个开端,一个结尾!
“名词”的春天,像个温文尔雅的书生,初出茅庐,没有夏天的热情,没有秋天的成熟,没有冬天的冷酷。却谱写属于自己的万千诗篇,广为传唱……
“动词”的春天,风华正茂,俊采星驰,虽然刚经历寒冬的洗礼,但万物复苏,生机盎然,她正带领大自然以崭新的面貌展现在人们眼前。嫩柳轻摇,飞絮竞逐,万物欣欣向荣,她的手一挥,春雨淅淅沥沥,滴滴哒哒,大地经受洗礼,换上新衣。
春天是四季的开端,一些生命在此开始新的旅程。人生如四季,我们正处于最美的春天。年少的我们,自信却不自负,张扬却不张狂。我们要用自己的双手谱写自己最美的春天,开启人生新的一段旅程。
今年的春天,即将结束中学之旅,面临中招考试的我们,要用?O?@声谱写最动听的乐音。我们从升入初中时开始编织自己的梦想,在父母老师的支持与鼓励下踏上追梦之旅。我们知道,有梦在,这个春天必会留下难忘的记忆。这个春天,我们一起共逐高中梦,一路欢歌,一路精彩。
春天,我要和你约定,我会用努力换一个硕果累累的秋季,明年你会见证,我在这漫漫长途中,收获自己的风景,谱写自己的篇章。
冬天慢慢的渐渐地走了,留给人们的是春天轻盈的脚步。
春姑娘轻轻地慢慢的在人们睡着的时候来到了人间。
她笑着走过麦田,手轻轻一挥,绿油油的麦苗便迫不及待的钻了出来了;她走过草坪,手轻轻一挥,小草就一寸一寸的往上长;她走过花园,抬起手,慢慢的跳起舞来,旋转,月季花开了,旋转,玫瑰花开了,一朵红的一朵粉的,芳香扑鼻令人怜爱,旋转,杜鹃花开了,它们代表着喜悦,传说喜欢它们的人都是快乐的呢!旋转,水仙开了,它们代表着自恋,瞧,这不照起了春姑娘的随身带来的镜子,最后一个动作跳完,花儿们全部开了,这儿一簇红的,那儿一簇粉的,美丽极了!春姑娘微微俯身,摘下了一些花,做成了花环戴在了头上,花儿们也不怒,反而将自己最美的一朵花递给春姑娘,春姑娘开心的笑,咯咯咯的笑声像银铃样清脆,一串一串地追着人跑。
人们从酣甜的睡梦中醒来了,他们睁开双眼看见窗外一片生机勃勃的景象,心情舒畅无比,不停地感谢春姑娘,春姑娘只是笑着跑向了远方。
习作自评要求
师补充要求:同学们,自由大声地朗读自己的习作吧,并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语:刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)
4、复习合作评改要求:这学期,我们开始学习四人小组评改习作。这节课,我们继续用这种方法来评改作文。评改之前,先来回忆一下,我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结,出示课件:
(1)首先看故事编得是否具体,其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落,尽量不要改。
(2)在四人学习小组组长的带领下,圈出错别字,勾画出好词好句。
(3)参照自评成绩,综合小组成员意见,给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的\'右边。评出组内有特色的文章或段落。
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